周一在快乐中结束，周二开始了。
余初月她们班每周二下午有一节音乐课。音乐老师是个年轻的女老师，长得很有气质。她的课很轻松，教大家唱歌，讲音乐发展史，各个地区唱歌的特色。
讲完课时间有多，她就会让大家点歌，由大家决定听什么。
今天的课程，赵齐鲁可能早就跟音乐老师沟通好了，让她带同学们学习下这首歌曲。
所以今天的音乐课，音乐老师带着自己准备好的课件，给大家讲解《保卫黄河》这首歌曲怎么唱。
在学这首歌之前，她先讲解了下这首音乐创作的背景。
听着音乐老师声情并茂地讲解，余初月不由得攥紧了拳头。
音乐老师接着播放了一段别人演唱的视频给同学们欣赏。
音乐响起来的那一刻，余初月身上不自觉地起来了鸡皮疙瘩，听上去确实气势雄壮。
余初月以前也听过，每次听这种歌曲，都会被深深地震撼到。
以前是不知道歌曲发生的背景，只觉得好听。听过今天老师的讲解，余初月对这首歌的了解更深了。
欣赏完别人的演唱，接下来就轮到九班的同学们来学了。
音乐老师在显示屏上放出这首歌的词谱，上面有着男女生分段的歌词。
她开始给同学们讲解着。等同学们理解得差不多了，她让大家在唱中找问题。
夏未凉作为朗诵者，音乐老师笑着让他起个头。
在夏未凉读之前，音乐老师给大家讲了下怎么等下要注意的事项。
音乐老师讲完后，夏未凉站起来，找着感觉，大声朗读着。
夏未凉读完，班上有几人没忍住，鼓起掌来。
音乐老师没有在意，播放着音乐。
大家跟着歌曲唱起来。
本来大家都是坐在座位上唱，唱到后面，音乐老师站在讲台上，示意同学们站起来，音调再高点，唱的更慷慨激昂些。
大家唱了第一遍，音乐老师点评起演唱中的问题。
首先是夏未凉的问题。他读得好是好，就是少点味道，那种沧桑感，可能是要有一定阅历的人才能读出来。
音乐老师说夏未凉朗读的还可以更坚定些，想想侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难。
同学们演唱部分的问题，音乐老师也一一地指了出来。
分析完大家出现的问题，音乐老师又让大家唱了几遍。
一节课下来，同学们没有闲着。
临近下课，音乐老师跟大家说，光靠每周一节的音乐课上演唱是远远不够的，大家平时也得花时间来练。
音乐老师跟同学们讨论什么时候还可以排练，一个星期至少唱两次，星期二唱了，星期四有没有时间排练？
她说如果实在没时间，中午午休排练也是可以的。大家可以相信学校建筑的坚固，关起门来，外面没什么声音。
音乐老师又跟同学们分享了学校一位老师的事情。他嗓门高，又不喜欢关门上课。一开口，整栋楼都听得到他讲话。
每当他上课时，别的班都会自觉关起门来。门一关，果然没什么声音了。
星期四有一节自习课，是赵齐鲁给同学们专门用来自习巩固的。是下午第一节课。
这个时间她也有空。音乐老师听到同学们的介绍，说等下去跟赵齐鲁商量商量。
音乐课下课没多久，音乐老师就返回教室，跟大家说了下结果。
赵齐鲁表示可以接受，还说可以提前点，把午休结束后10分钟也加进去。
除此之外，大家每天早上早读、中午午休和晚上晚自习前，都可以花几分钟唱一遍歌，增强记忆。
所以大家每周二和每周四下午进行排练，音乐老师会过来看大家唱歌的效果。
音乐老师还说，大家到时候自己先唱几遍，如果上课了自己还没过来，就让班上的同学去办公室叫下她。
班上的同学喊着好。
接下来的几天，大家按着音乐老师说的去做，发现除了九班，别的班也是差不多这个时间在唱歌。
因为他们唱的时候忘记关门了，声音传了出去，在教学楼里回荡。
九班的同学们刚开始还有点放不开，这样一来，大家都在唱，也没什么好害羞的了。
等大家练得差不多了，开始进行下一步，站位。
音乐老师让同学们都站起来让男生都站到讲台上去，分三排，矮一点的站前面，高的站最后。
夏未凉自觉地站到了最后面。但音乐老师表示，他是朗诵者，到时候站前面。
她先让夏未凉站一边待定，调整着男生的站位。
调整完男生的站位后，音乐老师让女生分两排，站到男生前面，同样是高的站前面，矮的站后面。
余初月的身高在女生中算是高的，所以她站到了第二排，和许灵溪一起站着。
音乐老师又跟女生调整着站位。调整后，原来站边上的余初月站到了最中间，许灵溪也还是在她旁边。
两人相视而笑。
接下来就剩下夏未凉没位置站了。
音乐老师看着已经排定好的站位，让夏未凉站到男生第一排的中间，这样在视觉上他是中心。
而这个位置，正好在余初月的后面。
大家本来都是前后对齐的站着，音乐老师觉得这样容易挡到后面的同学，让前后两排插空站，大家隔一排对齐。
这样站过去，视觉效果有了。夏未凉还是妥妥的C位，余初月和许灵溪，就在夏未凉前面。
音乐老师看着这个站位也比较满意，让大家记住自己周围的同学，没别的情况，以后上课就这么排练。
她问大家到时候有没有统一的服装，要不要统一定？
姚嘉西开口道：“班主任为了倡导学校提出的节俭政策，说我们到时候都穿着夏季校服上台就行。”
音乐老师听到点点头。“那就按他说的这样做吧！”
她让同学们按现在这个站位唱一遍给她听下。
大家唱完，音乐老师觉得有些单调，跟同学们说加一点手部动作。
哪个部分做什么动作，哪个时候哪些人做，利用一节课的时间，音乐老师全安排好了。