第二天，馨儿的病养好了，早早的来到啸天家里，晓峰那还不知是什么事啊，于是对馨儿笑笑道，馨儿你别急啊，吃完早饭，我一定带你去把手续办完，说完还暗暗偷笑了一声，馨儿听到这样的话和那怪怪的笑声，立刻脸色通红，连忙把头埋在秀珍怀里，秀珍见状就立刻护起了馨儿，故意对晓峰骂道：“你有病啊，没事笑什么笑啊，很好笑吗？”
晓峰也醒目的停止了笑声，又说起了往常对秀珍说的那些甜言蜜语，这样之后秀珍才放过他，尔后轻轻的对馨儿说：“乖女，不怕，以后他们两父子谁敢欺负你，你就告诉娘亲，娘亲帮你出头啊，说着还微微的敲了一下桌子，好似显示她的霸道和至高无上的权力。
晓峰父子见状只好连忙奉承道：“对！以后秀珍的话，就是家里的命令。”
尔后不等啸天他们三人发笑，秀珍自己先笑了，之后才说道：“儿子，你可别被你爸教坏了，他这个人很不正经的，哈哈。”
晓峰听此一阵无语，低低对秀珍说道，儿媳都在这里，给点面子给我好不好？”听此秀珍才作罢。
早饭过后，秀珍去上班了，晓峰就带着馨儿还有啸天去学校了，这次一路上都没有遇到什么危险，馨儿跟啸天两人有说有笑，此时馨儿快乐的心情寓于言表，晓峰见状也不打扰，就一个人静静的看着开心的他们，晓峰格外珍惜这些场景，并偷偷的用手机把他拍下来，此举也是因为他心中有一种感觉，父子之间的第六感，让他觉得啸天不会一直跟自己在一起，于是他总是偷偷拍下啸天一些欢乐的场景，供自己以后想念儿子时拿来看。
啸天一直都知道父亲的这些动作，也暗暗猜到了什么，所以他也不点破，因为他不愿意有一丝伤害这个善解人意的父亲，他的父亲就像一座温暖的大山时刻为他提供着心灵的温暖与关爱，也让啸天更坚定走自己认为正确的路，因为啸天知道他的父亲不会阻拦他，只会支持他。啸天心想，或许父爱就是这样，沉重而不善于表达。
很快的就到了学校，馨儿兴高采烈的随晓峰去报道，尔后跟上报到老师的步伐，进入啸天所在的高一（九）班，这次因为报道耽误了一些时间，啸天进来的时候上课铃声刚好敲响，于是啸天便走入班级，留下馨儿一个人站在外边，听着报到处老师与英语老师解释着什么。
英语老师哦的一声，就让馨儿进来自我介绍，只见馨儿缓慢的走入教室，那优雅的步子，出尘的气质，绝世的容颜，奥妙的身段，平静的心灵，这一幕顿时让班上的表情非常怪异，那些男生是看得是一愣一乐的，傻傻的笑着，忘记了说话，好像是先天愚型病患者，并纷纷果断的把心中的理想情人从雪儿转变到馨儿，女孩子眼中则喷出或嫉妒或羡慕的火花，并不时仔细的看着馨儿的全身，希望从中找出让自己心里平衡的缺陷，雪儿则是看看馨儿又看看啸天，小手抓的紧紧的，心中在气恼的猜测着什么。
场内此刻是一片寂静，只有英语老师忍不住怪笑一声，待发现自己学生注意他时，他果断把头一转，看向教室外的走廊。
馨儿轻轻细语的介绍完自己，正要下来之时，却见一男孩急忙从课桌上腾身而出，他走到馨儿前面，单膝跪在地上，一手拿着刚才很认真很努力做的纸玫瑰，神情肃穆的看着馨儿，尔后把花轻轻拿起举到馨儿的眼前，郑重说道：“女神啊，请接受这微薄的献礼吧。”
这一幕逗得馨儿呵呵直笑，这一笑让所有男孩差点晕倒，纷纷忘记了世间的一切，尔后馨儿不伤男孩自尊的拿过了纸玫瑰，温柔说道：“谢谢你精致的纸玫瑰，它非常漂亮，借我观看一下，我下课后还给你哦，现在请起来吧，不要让你们尊敬的英语老师难做呀。”
男孩听完，深情的望了馨儿一眼，尔后愧疚的望了正在偷笑的英语老师，急匆匆的回到座位上，脸上洋溢的是一股兴奋和喜悦之情，或许他觉得自己勇猛无敌，或许他是第一次得到如此的尊重吧。
其他男孩见此，哪甘落后，纷纷立刻织纸玫瑰，英语老师见此，知道现在不管是不行了，就道：“好了，好了，先上课了，要表白，要致爱的，待会下课慢慢来，一个一个接着上，我们先上课啦，不然被校领导看到，那那位善良而又懂得尊重他人的雪儿就要被调到别的班去了。”
众男生听闻，以千分之一秒的速度放下手中的纸玫瑰，认真看着黑板，让人不禁暗叹，这些男生可真是国家栋梁啊，反应果然出奇的灵敏。
许久过后，啸天望着那个送纸玫瑰的男孩，却发现此刻他的脸上闪现的是浓浓忧郁，于是啸天猜测刚才的一切，或许是这个男孩单纯发泄心中的情绪而故意做出来的吧，他究竟有什么痛苦，会让他产生这么强的忧郁情绪呢？许久之后啸天决定如果自己能帮到他就帮他一把，不为什么，只为第一眼的感觉。
馨儿坐在啸天的旁边，这一幕惹来周围嫉妒的眼光，众男生暗道：“凭什么一个刚来的坐在公主的旁边，我一万个抗议。”如果眼神是一把刀子的话，啸天早已尸骨无存了。
馨儿看着啸天平静的脸蛋，心中恨恨道：“这么多人对我如此迷恋，这个木头疙瘩不仅没有一丝嫉妒，竟然现在也是异常平静，好像和我不认识一样，哼，回去告诉秀珍母亲，看你死不死。”尔后却是充满爱意的看着啸天。
这一节课英语老师是弄得满头大汗啊，他问那些同学的问题的时候，却见他们的眼睛都不是盯着黑板，他们的眼睛要么是往馨儿那边看，要么是在桌子底下无比专注的编织着纸玫瑰，于是英语老师只好叫一些同学起来回答问题，老师对着一学生说：“Whatareyoudoing？（你在做什么？）却见那男孩眼神看着桌子底下，用标准的中文恍惚的回答道：“我也不知道，你不要烦我，我现在很急啊。”尔后一清醒才发现，刚刚那个问问题是老师，连忙吞吞吐吐的补充道：“I，mdon，tknow。”（我不知道。）
老师见状只好道：“这节课还是自由复习吧，下节课不要在这样子啊，不然老师会崩溃的，”顿时教室内一片欢愉景象，尔后同学们顿时愧疚说道，老师，我们保证，下节课不在让你难做，哈哈。
铃铃……一节课就在这种欢快的环境中结束了。