当杉源哥哥的身影彻底消失在梨樱和清泽的视线时，清泽转过头对着梨樱笑着说：“走吧梨樱妹妹，咱们也该到教室去了，第一天上课就迟到了可不好。”他说话的样子简直就像是一个传教的神父一般，只要听他说一句话，不管是谁就会立刻皈依入教。梨樱微微红着脸点了点头，然后和清泽一起走进了学校。
梨樱和清泽一起走在木楼的走廊里，梨樱好奇的问清泽说：“你和哥哥怎么认识的啊？”
清泽笑着回答说：“我在很小的时候就和你哥哥认识了，那个时候你大概还没有出生呢，所以我比你还要了解你哥哥哦。”
“骗人的吧。”梨樱有些意外的说，她认为清泽应该也就是最近才和哥哥成为朋友的，因为毕竟他们两个都不在一个年纪里，怎么可能很早就认识了呢。
“可是哥哥比咱们的年纪都要大啊，你怎么可能会和哥哥从小就是好朋友？”梨樱提出了自己的疑问。
显然这个问题让清泽有些措手不及，不过清泽马上就说：“我前段时间生过一场病，耽误一段时间，要不然我就和你的哥哥一样都是三年级了。”清泽略带着些苦笑的又说“没想到就耽误两年，要管那个家伙叫学长了，还真是蛮气人的。”
当时年幼的梨樱听到这个解释后也就相信了，虽然当时怎么看清泽都不像是曾经生过一场大病的样子。但梨樱并没有想这么多，他们就一起找到的新生的教室。第一次来上学的孩子都是熙熙攘攘的，梨樱也是第一次见到这么多的小朋友在一起的样子。因为没见过自己的父母，所以从小到大自己都是和哥哥在一起生活，但是今天却遇到了清泽，还有这一个教室的同学，梨樱顿时对未来的生活充满了期待。
后来班里就给新生们分成了小组，梨樱和清泽就被分到一个组里，组里还有穗菡和云樘外加其他人，就这样梨樱的学校生活开始了。
在学校里的时候，清泽总是对梨樱十分关心，像是认真的履行对杉源的承诺一般，不能辜负朋友托付给自己的妹妹，虽然听上去带着男生之间的龌龊，但是清泽的确是对梨樱无微不至的关心着。
对于新生来讲，每天总是要学习那些最基础枯燥的知识。并且学校还要负责向学生讲解村子里各种各样的规矩，目的就是要从小告诉学生们什么可以做什么不可以做。老师们总是说没有规矩不成方圆，要学生们认真的遵循村子的规矩。除了要学习这些枯燥的规则之外，念力学校还负责向学生们教授使徒的历史，和如何正确的使用自己的念力。
很多知识对于梨樱来讲都是第一次接触到，来到学校后梨樱才渐渐的开始了解自己身处的这个世界。历史课的第一节就是讲解使徒的起源，现在的使徒并不是从一开始就被称为是使徒的，在历史中现在的使徒曾经自称为人类，并且在这个星球上生活了上万年。之前的人类社会生产力低下，只能够使用极其原始的工具进行生活和生产，在对大自然的斗争中处于明显的劣势，分散在世界各地的人类只能靠着相互团结才能在地球上勉强的生存下去。
但是随着地球自身规律的变化，这个星球上的环境开始发生异变。原始的人类无法适应这种变化开始纷纷死去，地球上本来就为数不多的人类开始锐减，人类这个物种处于灭亡的边缘。但是宇宙中专管地球的神灵并没有抛弃人类，神灵们赋予了濒临灭绝的人类新的能力，这种能力足以支撑人类在浩劫中生存下。
神灵给予了人类的能力就是“源”，近千年前第一个能够自主唤起“源”的人类出现了，并且这个“源”强大的人类可以用自己的“源”来帮助其他的人类唤醒“源”，使得这种力量渐渐在人类的世界里普及开来，终于所有人类都拥有了“源”，并成为人类赖以生存下去的保障。
唤醒了“源”的人类，可以用念力来完成之前无法完成的工作。人类可以轻易的开垦土地，狩猎野兽。可以在弹指间将树木伐到，将数吨重的巨石凭空托起，使人类在极端严酷的环境中建立了一个个定居点，并且度过了最危难的时间，这样人类才得以幸存了下来。
最后幸存的人类因为拥有了这种超自然的力量，便不再自称为人类，而是重新称自己为“使徒”，意为神灵的使者。并且原先分散在世界各处的人类逐渐聚集起来，一同建立了一个村落，就是现在的南禺村。从此人类开始使用念力进行成产劳动，建筑房屋。成功摆脱了人类之前生产力低下的困境，念力小可以生火作饭，大可以开山引渠，自称为使徒的人类，又逐渐开始兴盛起来。
对于现在的使徒社会来说，个体能力的强弱就是念力的强弱，也就是由“源”来决定。巡司会会对所有的使徒进行评价，按照念力的强弱来给使徒分配工作，念力强的使徒就会被分配到重要的工作，比如保护村子维持安全的工作，念力弱一点的使徒就会被分配到普通的岗位，大家井井有序，使得几百年来，新使徒的社会，一直相安无事。
虽然所有使徒都可以通过唤起源来获得念力，但是有一个使徒却拥有凌驾于所有使徒之上的力量，这个使徒被称为“特使”，有一部分使徒对这个词的理解是特异于普通使徒的的使徒，还有的使徒理解为是神灵的特使。不过怎么理解这个名字其实都无所谓，只要知道这个使徒在所有使徒之中是最强大的就好了。
普通的使徒都需要用别人的“源”来唤醒自己的“源”，所以每一年适龄的孩子就会被送到源之殿中，来由巡司会的大人帮助他们唤起自己的源。只有被唤起了源，才算是正式成为了一个使徒，就可以使用念力，进入学校学习并在以后可以生活下去。但是对于“特使”来说，不需要用别人的源来唤醒自己的源，当特使生长到一定岁数的时候源就会自动觉醒，并且得到其他使徒无法匹及的力量。
但是特使并不是随随便便就会出现的，也不是普通的使徒可以成为的。即使你作为使徒本身就十分优秀，但也不可能通过锻炼来成为特使。对于一个固定的时期来讲，只能产生一个特使。第一个特使就是人类中第一个觉醒源的人，这个人就成为了所有人的领袖。当这个人死去的时候，他的源就会化为一股精神元素依附在同一时间新生的婴儿上，从而可以一直延续下去。所以当老一代的特使去世后，其他的使徒就会四处寻找新生的婴儿，由于往往出生的婴儿不是一个，通常会有几个婴儿同时出生，所以巡司会会把这些孩子统一抚养，直到他们之间产生真正的特使时，才算是结束使命。
不过对于普通的使徒来讲，几乎没有见到特使的机会。以往的特使都会深居在巡司会的大楼里，只有当出现特别危急的事情时，特使大人才会出现力挽狂澜，所以在南禺村建立的这数百年来，特使真正出面现身的事情只发生过一次，不过那一次究竟是出了什么事情，现在对于普通的使徒来说还都是保密状态的。现在的大部分使徒甚至都不知道这一世的特使大人究竟有多大，是男是女。只是曾有传闻二十多年前巡司会曾经秘密的寻找过新出生的婴儿，如果那件事中的孩子真的是新的特使的话，那么这一世的特使大人应该还是蛮年轻的，嗯说不定到了该结婚生子的年纪了••••••
当然这也只是普通使徒之间相互猜测的笑谈罢了，因为根本没有人知道前几世的特使大人有没有结过婚，说不定当上了特使大人就要终身不婚才可以，想想倒也是蛮悲剧的。但是玩笑归玩笑，在所有使徒的心里都相信特使大人是真的存在的。虽然他平时都深居简出，但是一遇到危急的时刻，就会挺身而出拯救大家的，就像千年前作为神的使者来拯救危难的人类一样。所以南禺村在数百年来一直能够平平安安，只是因为有特使大人和其他巡司会的大人在默默地保护着自己。
不过对于像梨樱这样刚入学的新生来讲，老师讲解的这些村子历史都是无聊透顶的，如果不是学校里总是拿着这几点考来考去，大概没有人会真的去记住它。但是学校和老师似乎是十分的在意这些，老师总是在课堂上滔滔不绝的讲，学校在考试里不厌其烦的考，这么做的结果就是，虽然学生们都觉得这些历史是很枯燥无聊的，但是所有学生却还是都能一字不差的说出村子的历史和规矩。
学校除了教给学生这些历史规则之类的知识，当然还要交给学生们使用念力的方法。学校里专门有一个课程叫做念力控制，相比起历史之类的课程，学生们对这个课程的兴趣高昂到爆表。因为在这个课堂中不仅可以学习用念力进行各种各样的实验，更主要的是可以不断的提升自己对源的操控能力，虽然当时的他们还只是一个孩子，但是对念力的渴望比对玩具的渴望要强烈一万倍。
人总是渴望力量的。
记得那是第一节念力控制课，老师先是在讲台讲解了半天念力的作用和对使徒的重要意义，搞的所有学生都在下面昏昏欲睡。讲台上的老师看到下面死气沉沉的显得有些尴尬，于是挽了挽袖子对着下面的学生说，要展示一下自己的念力给大家看一下。台下的学生瞬间满血复活看着老师的动作，毕竟对于这些刚刚通过幻之祭得到念力的孩子来说，念力还是存在着很多的神秘色彩。
只见老师慢慢地对着讲台伸出双手，水雾开始在老师的两手之间缭绕起来，那些水雾就是空气中漂泊的水分聚集起来的，水雾开始慢慢地凝结在一起，最后形成了一个冰锥立在讲台上。下面的学生全都看的入了神，片刻之后纷纷鼓起了掌。这虽然是很平常的念力演示，但对这些孩子来讲还是极具冲击力的。
老师看到学生们对自己表现很钦佩，心情也就变得开心起来。老师开始神采飞扬的讲到：“念力的操控力强弱分为好几个等级，比如最低级的就是可以控制周围的物体，比如你们桌子上的铅笔和纸张，念力再稍微强一点的话就可以直接操控元素，就像老师刚才那样直接的控制空气中的水元素，当然了除了水元素之外还有风元素火元素等等，所以老师也是狠厉害的。”说到这里老师对着讲台下面摆出一副傲视群雄的表情，来表现自己的念力非凡，当然只是对于这些小孩子来讲。老师之后又接着说：“但是念力操控最高级的状态就是，直接制造元素，虽然老师已经很厉害了，但还是不能用源直接制造出新的元素。”
老师讲完之后看到讲台下面的学生都是一副似懂非懂的表情，于是拍了拍手对着学生说：“好了，现在我就让同学们挨个上台展示一下自己的念力，不过你们对于源的控制能力还不强，所以你们就尝试让纸片漂浮起来吧，不成功也没有关系的。”
后来老师就挨个让学生上台展示，有的学生能够将纸片漂浮起来，而有的学生无论怎么努力桌子上的纸片还是一动不动。成功的学生自然很开心，而失败的学生则是一脸的不甘心，很失落的走了下来。轮到梨樱上台的时候了，梨樱先是看着讲台上那一张薄薄的白纸，然后对着下面的小伙伴笑了笑。只见梨樱慢慢伸出了一只手，片刻后一团火焰就出现在了梨樱的手心之中。下面的所有学生就连老师都惊呆的睁大了眼睛，只有清泽平静的坐在座位上看着梨樱。
“这就是用源直接制造出了火元素！”老师一副不可思议的表情说：“不可能，不可能，她只是一个一年级的学生，怎么可能掌握这么高级的念力方式，就连我••••••都做不到！”在所有人惊讶的表情中梨樱轻快的走了下来，这就是天赋的力量，虽然梨樱只是一个小女孩，但是她的源，却凌驾于普通使徒之上。
就在大家还处于惊讶之中的时候，坐在梨樱后面的清泽微微笑了一下，然后站起来走上了讲台，在讲台上面对着老师和同学，伸出了两只手。
此时老师还没从刚才的打击中缓过神来，就看见这个叫清泽的小男孩走上了讲台，对着他们伸出了两只手“他想干什么，制造两团火焰吗。”老师在心里狠狠的吐槽道。
只见清泽的嘴角微微上扬，清泽的右手上一团火焰猛地升起，虽然和梨樱一样都是制造火元素，但是清泽制造的火焰比梨樱制造出的火焰要整整大了两三倍。火焰像是一条火龙一样燃烧着，扭动着，仿佛这团火焰被赋予了生命一样。但就当所有学生都被这团火焰惊艳到的时候，清泽的左手上却凭空出现了冰晶。冰晶不断的扩大，渐渐的形成了一个精致的冰雕。
当清泽右手的火焰熄灭的时候，左手的冰雕也同一时间完成了。那是一只精致的小鹿冰雕，做出一个跳跃的姿势，简直惟妙惟肖。还没从梨樱那次打击中恢复过来的老师感觉自己又受到了会心一击，那支撑着自己叫做教师尊严的东西彻底被击碎了，都可以清楚的听见它开裂崩碎的声音。
清泽在右手制造出火元素的同时又在左手制造出了水元素，并且结成冰块制成冰雕。这样精准的念力操控竟然只是一个一年级的孩子做到的，老师的世界观瞬间彻底崩塌了，“这到底是怎么样的孩子啊，不，该说是一个怪物更合适一点吧”，老师苦笑的小声说••••••
这时全班安静的掉一根针都可以听见，同学们都惊讶的长大了嘴巴，这里面同样也包括着梨樱。只见清泽双手托着刚才制造出来的小鹿冰雕，慢慢的来到梨樱的面前，微笑的摆在梨樱的桌子上说：“送给你，算是我们今天相识的见面礼，不用担心它会融化，我会慢慢的给它输入念力的。”
梨樱看着面前微笑着的清泽，又看着桌子上的冰雕。脸微微一红连忙说：“谢谢你，可是我没有什么能做礼物送给你的。”
只见清泽的微笑变得更加温柔，像是父母看着给自己端来一杯水的孩子一样。清泽慢慢地把手放在梨樱的头上抚摸着，然后向着自己的座位走去，一边走一边说：“这样就足够了。”
反应过来的梨樱脸瞬间像是红透的苹果，双手放在腿上不知所措。和梨樱一起缓过神来的还有那些同班同学们，虽然还同是孩子却纷纷的鼓起掌来，“起的一手好哄啊••••••”老师满脸黑线的开始在心里吐槽道，看来自己不光输在了念力上，连撩妹都比不过这孩子啊••••••
梨樱转过头去，却看见清泽正在和另一个叫云樘的男生有说有笑的聊着天。
“你不要这样对我啊。”梨樱红着脸在心里默默地说。
“是什么时候开始喜欢清泽的呢，好像已经不重要了。”
现在的梨樱看着手里的纸条小声的说。