我想先搜索地震的相关资料，再写班会的策划方案。当我趴在电脑前，各种网站首页都是讲述四川地震的事情，那些视频、图片让我感到触目惊心：现在的汶川几乎已经成为了废墟，房屋倒塌，一条条生命被埋在下面无法动弹，七八岁的孩子面临截肢的痛苦，热恋中的情侣抱在一起承载死亡的威胁……
当这一幕幕呈现在我的面前时，除了凄惨和悲伤，背后还有一阵阵的阴凉。看到很多明星自愿去献血，却说脸上露出微笑的表情，国家面临如此大的灾难，她竟然笑的出来？我突然觉的这个世界真的好奇怪，既然灾难已经发生了，难道天天哭丧着脸就能解决问题吗？整天愁眉苦脸就是对生命的尊重吗？
我想那些幸存者通过这场灾难心里会有一条无法抹灭的伤疤，也许他们会在未来的无数个晚上在噩梦中惊醒，照片里的人表情都显得的格外凝重。晚上，为了躲避灾后的余震，大家只能在外边的广场中简单的铺床休息，平日里，夜晚的电闪雷鸣都会把我吓的躲被窝里一身冷汗，更何况他们面临的是灾后的余震不断，可能下一秒就会被埋在黑暗里，这种恐慌和不安真的会让人崩溃。
我看完这些资料时心里很压抑，怎样才能把这些素材全部都加入到班会中？that~is~a~question！
视频、故事、歌曲……这些好像都无法让他们近距离的去体会到现场的感受，不如现场连线？我突然思如涌泉。在班会现场用手机连线，这种模式好像在班会课上还没有用过，不过得联系一下四川那边的朋友。如果沟通的顺利，让他们拍段视频传过来，先观看视频再连线……
灾后的第四天，学校就有自愿捐款、献血、捐物资的信息发出，这也是我们预料之中的。学校内到处贴的宣传海报，班上也迅速议论开来： “你捐多少啊？”
“我不知道，我还没问他们捐多少呢？咱们得捐一样啊，别口是心非啊！”
“我们又没有工作，捐款还不是问家长要钱，学生哪来的钱啊？捐个一块两块意思一下吧？”
“一块、两块你拿的出手吗？”
“哎，我觉的啊，就得让他们班干部多捐一点嘛？我们平民百姓没钱！”
“不知道你刚刚喝的可乐那钱是哪里来的呢？”
而另外一圈人正在谈论着另外一个话题： “那些截肢的人好可怜啊，会痛死的吧，太可怕了……”
“痛死也得活命啊？就算这辈子要在轮椅上度过，但好歹命是留下来了吧？”
“我不要，我要尊严，我要生命的质量，在轮椅上度过那还不如死了算了，大小便也不能自理，什么都得靠别人，那活着还有什么意思？”
“你算了吧，要是真的地震来了，你肯定第一个往外跑，现在说的轻松那是因为你没遇到，谁不怕死，在死亡面前人类都是会害怕的。”
“对，就是，我同意昕昕（唐昕）说的，我奶奶83岁高龄，天天在家说：老了不中用了，还不如死了算了，要生活质量。可说完这话第二天照样各种高钙各种补的！你说谁不怕死！你？我才不信呢，太不靠谱了！”
“昨天我还在网上看到，有一个艺术学校她们正在训练，上一秒他们还在学芭蕾，还在梦想着自己能站在世界的舞台上跳天鹅舞，可下一秒就发生地震了，一个班几乎只有1个人活了下来，而且她的腿被重物压住，救援人员只能采取截肢，跳舞的人没有腿你们说她活着还能干嘛？哎，真的人算不如天算，天灾啊？”
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