（本书即将完本，在此郑重声明——卫宁不是一个人，是为华夏民族抛头颅洒热血的所有英雄的聚合体，是华夏民族不屈的信念！）
二战这场战争，特别的惨烈。
亚洲各国人民在这场战争里付出了惨得不能再惨的代价。
好几千万人就这么没了，东北亚到东南亚都被战火给祸害了个遍。
不过从1944年开始，亚洲的战争就彻底结束了。
一个地盘老大的政治实体正以势不可挡的架势崛起。
这个大块头涵盖了全球超过三分之一的人口，以后肯定也是世界上规模最大的市场，更有着现在全球数一数二的顶尖军队。
它一出现，就像一条东方巨龙在咆哮，震得全世界都听见了。
随着1949年，新生的人民共和国成立，各项政策随之而出。
一是要保障农民和工人的利益，二是要停止土地兼并这个封建客观规律。
土地改革运动正当时，于是，一场浩浩荡荡的土地改革席卷全国每一寸土地，全国土地收归国有，广大农民真正成了土地的主人，热情高涨。
这工作推进得很快，华北地区早就解放了，已经全面推行这个制度。
有经验的土改小组纷纷往南进发，在广袤的南方大地上推行这个制度。
在华南地区，农民们还能得到更多惊喜。
——卫宁表示全国人民不仅要吃饱，还得吃好，顿顿得有肉。
老百姓们都懵了，战乱年代能吃饱就不错了，地主都得琢磨吃饭的事儿，能吃上白面馍馍都算顶天的享受了，老百姓吃糠咽菜那是常事儿。
哪个政权能让老百姓安安心心过日子，吃上一顿饱饭，哪个政权就能赢得这些质朴人民的心。
吃好？吃上肉？
那更是想都不敢想的事儿。
可卫宁觉得吃肉应该是再正常不过的事儿，大洋彼岸的美国人能顿顿吃上肉，咱国人凭啥不行？
肉类能提供蛋白质，蛋白质才能让人肌肉增长，身强体壮。
所以在卫宁看来，每个人都得吃上肉！
那肉从哪儿来呢？
肉类来自家畜。
家畜得吃饲料。
饲料来自余粮。
余粮得从口粮里分出来。
人要是连口粮都吃不饱，哪还有余粮加工成饲料喂畜生。
得提高粮食产量，才能有肉吃。
提高粮食产量需要化肥农药，化肥农药得从化学工业里生产。
化工行业得靠工业基础当生产线，还得靠石油当原材料。
卫宁早就未雨绸缪，把一边打仗一边建设发挥到了极致。
这时候，以山东为中心不断往外扩散的工业基础，还有开发中的东北大庆油田，一起组成了共和国化工行业的基础，
而且规模还在不断扩大，预计年生产尿素将超过400万吨。
也就是说，卫宁不用再拿黄金去换化肥和农药，靠着现在的工业基础，就能暂时满足全国的农业需求。
同时，山东、河南、河北境内的六家农用机械厂也在不停地制造农业生产机械，像拖拉机、播种机、排灌机、谷物联合收割机、采棉机等各种农业机械，
会以最快的速度送到各个县城，轮流到各个乡村运作，推动农业机械化，解放更多生产力。
我国是七山二水一分田，和美国那贯通整个大陆的超级大平原没法比，所以暂时做不到大规模机械化耕作，只能分散机械耕种，一步步提升产能。
同时，河南、南京、青岛也都设立了农业大学，这些大学的一个重要学术研究项目，就是杂交水稻研究，全面提升粮食产能。
这么一来，农药化肥和农用机械就能解放出大量农村劳动力。
这些劳动力不用再艰难种地，接受培训后就能进工厂当产业工人，或者去建设现场当基建工人，也能进军队服役。
也就是说，在这个时代，实现工业化不用再艰难地靠工农剪刀差，强大的生产力能让社会上所有人在不断进步中进入工业化。
除了土地改革和推进农业机械化，全国大建设里还有件头等大事，就是教育事业。
都说“填饱一个民族的肚子靠粮食，决定民族未来靠教育”，这话一点儿不假。
一个民族要是没了教育，人口再多也搞不出改变世界的名堂，文盲一多，社会准乱套，最后就落个“越穷越生，越生越穷”的怪圈。
现代工业、农业、军队，哪个不需要文化？
文盲玩不了机器设备，搞不懂杂交技术（原文“杂交睡觉”有误，改为“杂交技术”），测不了大炮诸元。各行各业都得有文化才能干好，现在工业化一搞，有文化的产业工人成了急需的人才，产业工人得受教育才能发展壮大。
二十一世纪，世界上俩超级人口大国。
咱国家能一跃成为全球第二大经济体，发展动力源源不断，成了人类文明发展史上的奇迹，一穷二白的基础上，短短七十年就在经济、文化、军事上发展得傲视群雄。
另一个人口大国印度，就乱套多了，虽然也发展了点儿，但差距大得很，工业门类不全，农业自给自足都做不到，军队飞机还老掉。
这俩国家之间的差距，除了社会制度、文化氛围，教育事业也是个大因素。
要想让中华民族在世界民族之林站稳脚跟，就得发展大规模、高质量的教育事业。
那发展教育事业的第一步是啥？
识字！
识字是一切的基础，识字了才能看书阅读，形成自己的思想，掌握数理化知识，用各种机械设备，明白军事思想和现代武器应用。
现在，全国文盲率还不低。
除了华中、华北这些已经解放的地区教育发展得好，其他新解放的地区文盲率惨不忍睹，十个里头能找出一个识字的就不错了。
识字，以前好像成了书香世家的特权。
农民们一听干部要教他们写字，都愣住了。
“咱这帮脸朝黄土背朝天的老土，还要学认字？那不是秀才和私塾先生的活儿吗？”
干部们严肃地说：“认字不是特权，受教育是每个人的权利。”
于是，大规模的扫盲运动轰轰烈烈地搞起来了。