第133章 对手赚了一个亿!
炭烤小肥羊2025-11-19 15:162,119

“好不好看?”

“好看!”孩子们一起回答,声音很响。

“那我们来玩一个游戏,好不好?”郑雅君没说“上课”或者“学习”这些词。

她伸出双手,做了一个简单的手势,嘴里轻轻念道:“人之初,性本善。”

她的动作很简单,就是双手合十,然后慢慢打开,像花开了一样。

紧接着,一段节奏轻快,带着鼓点和古筝的音乐响了起来。这音乐很时髦,又有点古风,让人听了忍不住想跟着点头。

“性相近,习相远。”郑雅君一边念,一边做着新的手势,每个动作都像在画字面上的意思,简单又直接。

一个胆子大的小女孩,忍不住跟着比划了一下。

郑雅君看到了,对她笑着点了点头。

小女孩受到鼓励,动作更大了些。她旁边的同学看见了,也觉得好玩,开始跟着模仿。

一个,两个,十个……

很快,这种模仿就像会传染一样,迅速传开了。

不到十分钟,整个阶梯教室里,所有学生都从座位上站了起来。他们跟着音乐,跟着台上的郑雅君,一边大声的念着《三字经》,一边高兴的做着手势舞。

“人之初,性本善。性相近,习相远……”

读书声,混合着孩子们单纯的笑声,在整个教室里回荡。

后排,一些年轻的家长和记者,不知不觉也放下了手里的手机和相机,嘴角带着笑,忍不住跟着比划起来。

整个教室的气氛,从一开始的紧张严肃,变成了一场开心的派对。

王建国看着眼前这一幕,有些出神。

他看着那些平时上课最淘气的学生,现在却特别专注,脸上带着他从没在课堂上见过的,那种真心的快乐。

他以为会是枯燥的说教,结果完全没有。

他看到的,是在快乐中学习文化,在游戏中记住知识。

一曲结束,音乐停下。

孩子们还想再玩,小脸因为兴奋变得红扑扑的。

郑雅君走到一个刚才跳得最欢,也是资料里写着最调皮的男孩面前,笑着问道:“同学,刚刚我们跳了这么多,你记住了几句呀?”

那男孩挺起胸膛,一点也不怕,流利的背了出来:“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁……”

他一口气,竟然背了十几句,一个字都没错。

“那你知不知道,‘性相近,习相远’是什么意思?”郑雅君又问。

男孩想了想,眼睛一亮:“知道!刚才那个动画片里说了!就是说,人生下来的时候,本性都是差不多的,只是后来生活的环境不一样,习惯也就不一样了!”

他一说完,所有人都惊了。

一个之前被老师说是“学习困难”的孩子,在短短四十五分钟里,不仅学会了背古文,甚至还明白了里面的意思。

王建国的身体轻轻抖了一下。

记者提问环节。

一个记者抢到话筒,对准了王建国,问题很尖锐:“王校长,请问您看完了这堂课,还觉得这种艺术教育是花里胡哨,会耽误学生学习吗?”

所有镜头,一下子全对准了王建国。

王建国没有马上回答。他从座位上站起来,走到讲台前,从记者手里接过了话筒。

他看着台下的记者,看着身边的郑雅君,又看了一眼那些脸上还带着兴奋和快乐的孩子们。

然后,他对着全场,深深的鞠了一躬。

这个动作,让所有人都愣住了。

“我收回我之前说过的话。”王建国直起身,声音洪亮,但带着点不好意思,“我错了。我搞了一辈子教育,今天才发现,自己对教育的理解太死板了。”

他转过身,郑重的看着郑雅君。

“郑导,你不是在讲课,你是在启发。你给我们所有教育工作者,都上了一堂真正精彩的,关于‘如何传承’的课!”

全场,先是一片安静。

接着,热烈的掌声,一下子响了起来。

教室的后门,一个穿着西装的男人,脸色很难看。

他是“星光未来”派来的人。他的公文包里,还放着一份准备送给王校长的,免费街舞课程的合作计划书。

他本来想在这堂课结束后,上去好好推销一下,让王校长看看,什么才是真正与时俱进的艺术。

可现在,看着被掌声包围的郑雅君,看着当众认错却一脸佩服的王建国。

他知道,自己已经没有开口的机会了。

他悄悄的,从后门溜了出去。

王建国当着大家的面认错,比什么广告都有用。

这位出了名古板的校长态度一变,郑雅君的教材就有了最好的招牌。

之前那些找各种借口推脱的学校,态度马上就变了。

第二天一早,张岚的电话就被打爆了。

“张总监,我是育才小学的李主任啊!我们学校对郑导的教材非常感兴趣,我们愿意作为第一批试点学校!”

“张姐!我是第二实验中学的校长,我们学校的多媒体教室很好,硬件是一流的!试点的事,算我们一个!”

短短三天,鹏城就有超过二十所重点中小学,主动发来了合作申请。

工作室里之前的沉闷气氛不见了,所有人都充满了干劲。

教材的编写进度快了很多。

会议室的白板上,密密麻麻写满了想法。

“我建议,教材得分年级。”一个年轻编导指着白板,声音里透着兴奋,“低年级的孩子懂的不多,我们就从最简单的入手。比如这个《生肖舞》,把十二生肖的形态特点,编成简单有趣的舞蹈动作,让他们在模仿小动物的过程中,不知不觉就学到了传统文化。”

“没错!”另一位编导立刻接话,“到了高年级,可以教他们用扇子和剑跳舞。教动作的同时,还得有配套的东西。”

他拿出一个平板,点开一个设计原型。

“看,我们在教材每一页都印个二维码。孩子们用手机或者学校的教学平板一扫,就能看教学视频和文化讲解。视频让咱们工作室最好的舞者来录。”

这个想法,让在座的几位老艺术家都亮了眼睛。

郑雅君的目光,落在了《剑舞》那一章。她想了想,拿起手机,拨通了一个号码。

电话接通,传来一个苍老但很有力的声音。

“雅君?”

“爷爷,是我。”郑雅君的声音不自觉的放柔了些,“有个忙,想请您帮一下。”

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