周围几个家长也跟着点头，说自家的孩子都一个样。
周明在一旁听着，轻轻摇了摇头，好像在说：看吧，我说的没错。
“那就这么定了。”郑立夫却好像没听见那些抱怨，直接拍了板，“周六早上九点，社区门口集合。谁家的孩子要是不乐意，就跟他说，郑爷爷请他吃肯德基。”
这话一出，原本还愁眉苦脸的家长们眼睛都亮了。
周明愣了一下，他没想到这个一身正气的老英雄，还会用这种法子。
周六早上，社区门口果然聚了十几个半大不点的孩子，一个个脸上都写满了不情愿。他们手里捧着手机，眼睛都快黏在了屏幕上。
郑立夫和周明站在一起，看着这群被肯德基吸引来的孩子。
“郑老，您看，他们人是来了，可心没来。”周明小声说。
“不急。”郑立夫的目光扫过那些孩子，平静的吐出两个字。
到了博物馆，孩子们果然像周明想的那样，没什么兴趣。他们三五成群的聚在角落，低头玩着手机，对玻璃柜里的瓶瓶罐罐看都懒得看一眼。
郑立夫没有管他们，只是走到一个正在看手机的小女孩身边，这女孩是李阿姨的孙女，也是社区里有名的KUN神铁杆粉丝。
“丫头，你知道你眼前这个黑乎乎的瓦罐，是干什么用的吗？”郑立夫的声音很温和。
女孩抬起头，不耐烦的看了一眼，撇了撇嘴：“不就是个破罐子。”
郑立夫笑了笑，对跟在身后的博物馆讲解员点了点头。
那个年轻的讲解员走上前，开口说了一个故事。
“小朋友们，大家看这个罐子，它叫‘人面鱼纹彩陶盆’。五千年前，一个部落里有个小女孩，她很喜欢吃鱼。有一天，她去河边玩水，再也没回来。她的妈妈很伤心，就在给女儿吃饭的陶盆上，画下了女儿的脸，和她爱吃的鱼。她希望女儿的灵魂，能像鱼一样，在另一个世界自由自在的游动……”
故事不长，却有一种说不出的动人感觉。
几个原本在玩手机的孩子，不知不觉抬起了头，目光被那个年轻讲解员吸引了过去。
李阿姨的孙女也放下了手机，她走到玻璃柜前，仔细的看着那个画着奇怪人脸和鱼的陶盆，眼神里第一次露出了好奇。
一整个上午，那个讲解员都在用讲故事的方式，把一件件冰冷的文物串了起来。从商周的青铜鼎，到汉代的金缕玉衣，再到唐朝的三彩骆驼。每件文物背后，都有一个鲜活的故事。
孩子们听得入了迷，手里的手机早就塞进了口袋。他们跟着讲解员，从一个展厅走到另一个展厅，不时发出一两声惊叹。
回程的大巴上，周明坐在郑立夫身边，一句话也没说。他看着那些还在兴奋讨论着“九龙宝剑”和“越王勾践”的孩子们，心里说不出是什么滋味。
晚上，郑立夫又把大家召集到了社区的活动室。
他没组织什么学习，只是用投影仪，在墙上放起了《中国诗词大会》。
“谁要是能答对一题，奖励一根冰棍。”
孩子们一听有奖励，顿时来了精神。一开始，他们只是为了冰棍瞎猜。可看着看着，就被节目里那些选手的才华和诗词的美给吸引了。
当一个选手念出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，全场安静。
郑立夫适时的开口，用很平淡的语气说：“写这首诗的人叫文天祥。他被敌人抓住了，敌人想让他投降，给他高官厚禄，他没同意。最后，他被杀了。”
这个故事不长，但活动室里一下就安静了。
第二天，是“爷爷奶奶讲过去的故事”时间。
社区里的几个退伍老兵，包括郑立夫，坐在前面。孩子们搬着小板凳，坐在下面。
老人们没讲什么大道理，讲的都是自己年轻时候的事。一个老兵讲自己怎么在雪地里趴了三天三夜，就为了一口炒面。另一个老兵讲他怎么用一杆破枪，打下来一架敌人的侦察机。
轮到郑立夫。
他没有讲自己在战场上立了多少功，他讲了一个很小的故事。
“那年，我们守一个阵地，守了七天七夜。子弹打光了，粮食也吃完了，所有人都饿得站不起来。最后，连长从怀里掏出来一个苹果。”
“那是他藏了很久，一直没舍得吃的苹果。”
“他把苹果掰成了十几瓣，分给了阵地上每一个活着的战士。”
“我分到的那一小瓣，只有指甲盖那么大。那是我这辈子，吃过最好吃的东西。”
老人讲完，活动室里一片安静。
周明看到，李阿姨那个小孙女，眼睛红红的，她好像想到了什么，低下了头。
活动结束后的第二天，李阿姨兴冲冲的跑来找到郑立夫，激动的话都说不利索了。
“郑老哥！成了！成了！”
“我那孙女，昨天回家，把自己房间里贴的那些乱七八糟的明星海报，全都撕了！”
“我问她干嘛，你猜她说什么？”李阿姨学着孙女的口气，脸上是藏不住的骄傲，“她说，那些涂脂抹粉的，还没郑爷爷他们万分之一帅！”
“她还把自己画的一幅画贴了上去，画的是……是万里长城！”
这个消息像长了翅膀，一下就在家长群里传开了。
“是啊是啊，我家儿子现在天天追着我问，什么时候再去看博物馆！”
“以前总觉得跟孩子没话说，现在可倒好，天天晚上拉着我跟他一起背诗，我这脑子都快不够用了！”
家长们七嘴八舌的，分享着自己孩子的变化，话里全是惊喜。
一直默默站在人群外的周明，深吸了一口气，他穿过人群，走到了郑立夫的面前。
他没有说话，只是对着老人，深深的鞠了一躬。
“郑老，我错了。”
周明抬起头，镜片后的眼睛里，满是真诚和愧疚。
“我以前总想着什么科学方法，什么新理论，却忘了，最好的教育，是感染。”
“您的方法看起来简单，甚至有点老土，但它抓住了最根本的东西，能让孩子真正听进去，能让他们心里有感觉。”
“这本手册，就该这么写！”
有了社区试点的成功经验，编写组的工作一下子顺畅起来。那些关于理论和案例的争论消失了，所有人都拧成了一股绳。
半个月后，一本凝聚了无数人心血，大家都能看得懂、用得上的手册，终于写完了。