“那傩舞呢？那个面具看着确实有点吓人，我们怎么引导孩子克服恐惧？”张海也忍不住举起了手，他的问题更加直接。
这一次，是古川大师站了出来。
他依旧没戴面具，只是走到张海面前，用他那双布满老茧的手，握住了张海粗壮的手臂。
“你摸。”古川大师声音低沉。
张海一愣，下意识的感受着老人手臂上传来的力量。那股力量，沉稳坚韧。
“这不是吓人。”古川大师一字一句的说道，“这是力量。是保护家园，驱赶野兽的力量。你告诉孩子们，戴上它，你就是守护全村人的大英雄。你瞪起眼睛，是为了吓跑坏蛋。他们就不会怕，只会觉得威风。”
话很简单，却点明了核心。
张海感受着手臂上传来的那股力量，看着老人沟壑纵横的脸，重重的点了点头。
他明白了。
接下来的几天，整个培训进入了一种近乎狂热的学习状态。
老师们不再是被动接受，而是主动挖掘。他们缠着各位传承人大师，问每一个动作背后的故事，问每一个眼神的由来。休息时间，排练厅里，院子里，到处都是三五成群，互相探讨、比划的老师。
张海甚至拉着几个体育老师，根据古川大师教的发力技巧，研究怎么把傩舞的马步和他们日常训练的核心力量结合起来，让动作更有爆发力，也更安全，避免孩子受伤。
郑雅君和她的团队也没有闲着。他们连夜将这些天老师们提出的所有问题和传承人们的解答，整理归纳，并且迅速制作成了一系列详细的教学分解短视频。
每一个视频，都对应教材里的一两个动作。视频里，不仅有传承人亲自示范，旁边还用动画特效，清晰的标注出每个动作的发力点、节奏变化，以及需要注意的呼吸配合。
最关键的是，每个视频的开头，都配上了一段简短的动画，用最生动的方式，讲述这个动作背后的文化含义。
老师们只需要用手机扫一下教材上的二维码，就能随时随地，反复观看学习。
这套“保姆级”的教学辅助资料一推出来，彻底打消了所有老师最后一丝顾虑。
“有了这个，傻子都能教会了！”一个年轻老师看着手机里的视频，激动地喊道。
五天的培训，转瞬即逝。
在结业仪式上，张海作为学员代表上台发言。
他没有拿发言稿，这个一米八五的汉子，站在台上，先是再次向郑雅君和所有的传承人大师，深深鞠了一躬。
“来之前，我带着一肚子的怨气。我觉得，这是形式主义，是瞎折腾。”
“但今天我要走了，我带走的，是一肚子的感谢和一脑子的宝贝。”
他目光扫过台下自己的同事们，声音洪亮而有力。
“我们之前说‘我们不会教’，这是实话。但更是借口！是我们这些当老师的，思想懒了，不愿意思考，不愿意接受新东西了！”
“郑老师和各位大师，把饭做好了，切成小块，还配上了图文并茂的说明书，就差亲自喂到我们嘴里了。我们要是还说不会教，那就是我们自己的问题！”
说完，他走下台，径直来到郑雅君面前，伸出了那只布满厚茧的大手。
郑雅君微笑着，握住了他的手。
张海的力气很大，握得很紧，他的眼神里，燃烧着一团火。
“郑老师，您放心！”
“回上海，我一定让我们的非遗舞蹈课，变成全校最火的课！谁要是不服，我第一个跟他急！”
培训一结束，老师们就带着新教案和新想法回了各自的学校。
变化最大的就是上海的张海。他真把自己的承诺当回事了。
宽敞的室内体育馆里，一群孩子没有跑圈，也没做热身运动。张海站在队伍前面，双腿扎着稳健的马步，手臂缓缓抬起，学着古川大师的样子，大声喊：“我们是守护村庄的英雄，野兽来了，都瞪大眼睛，吓跑它！”
“吼！”
几十个孩子跟着他一起扎马步，瞪圆了眼睛，用尽力气吼着。
一节课下来，孩子们满头大汗，但脸上全是兴奋。
“张老师，下节课我们还当大英雄吗？”
“张老师，我今天吓跑了三头野兽！”
张海的非遗舞蹈课，很快成了学校里最抢手的课程。下课时，总有别的班级的孩子扒在体育馆门口，眼巴巴的往里面看。
这事甚至让王校长都注意到了，他特地来看了一次课，课后拍着张海结实的肩膀，感慨的说：“老张，你这课上的，不只是锻炼身体，还让孩子们学到了别的东西。”
张海嘿嘿一笑，挠了挠头，这个在培训班上敢当面叫板的汉子，这会儿倒有些不好意思了。
惊喜还不止这些。
郑雅君发现，这套教材在孩子们手里，玩出了她完全没想到的花样。
鹏城那所科技创新实验小学，一群五年级的学生，竟然主动向学校申请，成立了一个非遗舞蹈社团。
他们研究的第一个课题，就是自己家乡的麒麟舞。
孩子们从网上找资料，去图书馆翻地方志，还缠着家里的长辈，问麒麟舞的来历和步法。
社团活动上，几个男孩用纸箱和彩带，笨拙的扎了个麒麟头，在操场上像模像样的腾挪跳跃，旁边还有女同学用文具盒和水瓶敲着节奏。
动作虽然看着笨拙，道具也很简单，但孩子们脸上那种研究自家宝贝的认真和自豪，比专业演出还好看。
而更大的惊喜来自上海。
一天下午，郑雅君接到张海的电话，电话那头的他，声音里透着一股藏不住的兴奋和骄傲。
“郑老师！我们学校那帮小家伙，捅了个大娄子！”
原来，在张海的鼓励下，一群喜欢戏剧和舞蹈的学生，不满足于只是模仿教材里的动作。他们突发奇想，把教材里关于敦煌舞的章节，跟自己的校园生活结合了起来。
他们自己编导了一出校园小剧场——《敦煌飞天进校园》。
剧本讲的是敦煌壁画上的飞天仙女，意外穿越到了现代的小学校园，面对上课铃、广播体操和英语考试，发生了一连串好笑又有趣的故事。
仙女们用飞天的舞姿躲教导主任，用古典舞跟跳街舞的同学斗舞，最后还在音乐课上弹了一曲反弹琵琶，把所有人都看呆了。
整个剧融合了古典舞、街舞和校园情景喜剧，形式很新颖，也充满了童趣。