所以在完成今天的工作的时候，林果也没有吝惜自己喜欢的感情，大大方方说了出来：“我从来没有做过这么让我觉得幸福的事情。”
副主持说道：“精神很集中的呢，果果。”
林果点点头：“是的，我现在觉得很幸福。”
画了一会儿之后，付以念心里没了主意，看着周围人都还在埋头认真画着东西，她想了想，悄悄站起身来，片刻后，溜到了顾承远身边去，一边往他画上偷瞄，一边问道：“怎么样？”
这样子实在是太可爱了，摄像机诚实地把一瞬间被付以念逗笑的顾承远给记录了下来，顾承远的眼睛是极其漂亮的，现在那双眼睛弯了弯，长长的睫毛一扇。
顾承远不会画画，在粉丝当中经常被取笑说是“画伯”，这个人画出来的东西总是夸张丑陋到不可思议的地步。偏偏付以念也不是会画画的人，如果说顾承远是画伯，她就是小画伯。
这会儿付以念站到顾承远身边，多多少少也有一点五十步笑百步的意思。
顾承远明白她的心思，舔了舔嘴唇，大大方方往后面一让，把自己的画作展现给她，同时也看着她：“完美吧。”
付以念没说话，似乎有点不屑似的撇了撇嘴，咬住自己下唇。
顾承远又蘸了蘸颜料，说道：“我啊……说不定是个天才呢。”
付以念顿时觉得没意思，皱了皱鼻子，就往自己座位走去：“……比想象中好一点吧。”
顾承远却接着说道：“要不我去当个画家好了。”
五个人的教室很小，付以念已经走回了自己的座位旁边，听到顾承远说的话之后，又后退了几步，转身看着他：“因为你说‘去当画家吧’，那我回一句‘你是不是傻’。”
这时候，已经完成了一大半画作的林果抬起头说了一句：“两个人因为没有上学了，所以不太明白，上课的时候不能光明正大的讲话，更何况是吵架。”
周围的工作人员顿时发出爆笑来。
工作起来的时候，一个小时的时间根本不够看，很快就到了交作品的时间。五个人加上老师的画作都用画架立了起来，并且蒙上了红色的绸布。准备工作完成之后，副主持才说道：“那么，首先请老师展示自己的作品。”
后续准备工作都是现场随时待命的工作人员给布置的，所以几个人现在处于还没有互相看过彼此的作品。听到副主持的声音之后，老师将绸布一扯，大家立刻发出“哇”的声音来。
到底是大师级的人物，画作上的玫瑰花瓣层层叠叠，不仅仅是把花瓣的美感表现出来了，而且画作极其具有立体感，光影也好，远近的距离也好，让人觉得，好像是有一枝玫瑰从画纸里面破出，肆意伸展开枝芽一样。
周围的人全都鼓着掌，林果也是兴奋地瞪大了眼睛，不住说着：“好厉害，好厉害！”
工作人员甚至还把刚才老师作画的过程回放了出来，老师几乎没有修改过自己的画稿，一开始是怒放的玫瑰的线稿，初具雏形，已经有了无法言说的美感，待添上枝叶，玫瑰更是有了无比的生命力。最后是关键的上色，也就是上色这一步，让原本已经有了生命力一般的玫瑰变得极其立体，活生生的。
而且作画过程中，老师几乎完全没有停顿，也没有太多的思索，一副充满张力的画就这样创造了出来。
这一段回放，林果看得极其认真。似乎是真的想要学好画画一般。
末了，大家还不忘问上几声：“老师勾勒和上色用的笔和我们一样吧？”
老师笑了起来：“一样的，一样的铅笔和一样的彩铅。”
几个好奇宝宝终于忍不住，一起离了席，全部凑到画作面前研究起来。顾承远从大家身后冒出一句：“老师，你画的不错。”仿佛他才是大师一般，老师说了声谢谢，被逗笑了，旁边的林果则是使劲拍了顾承远一下。
老师还把刚才没说到的东西都说了出来：“这幅画的话，故意留白了很多，这样平衡感会变得强烈一点。也是想造成那种渐渐淡下去的感觉。可以看到，花茎那里渐渐渐渐颜色就变淡了下去……而且为了突出玫瑰，所以用了V字型的构图。”
第二个展示的是肖启寒。
在展示之前，肖启寒先说了画作的名字，叫做“unreal”。
虽然说肖启寒的角色一直是无所不能的大神级别的人物，画画也很在行，但是肖启寒在把画作展示出来之后，大家虽然也有发出惊叹声音，却多多少少有些做戏的感觉了。
肖启寒这幅画就显得很普通了，只是普通地把看到的东西画了出来，构图形状一类的，也显得有些一般，而且对于花的描绘，甚至有些不平衡的感觉，一枝太大，另一枝又太小。
肖启寒自己说起来：“画的时候，花上停了一只小苍蝇，所以就画了上去……”
老师点了点头，说话很客气：“两株花都画在正中间，画得很真实。”不过再要说的话，也就是这画画得太僵硬了。
因为肖启寒的完美人设，这幅画也就不便多加点评，再点评下去，估计就要说到缺点了。可是肖启寒的人设是不允许缺点存在的。
所以很快就轮到了付以念。
付以念站在画架旁边，想了想，说：“作品名字是《矜持的温柔》。”
话音刚落，顾承远就摆出嫌弃的表情来，“诶”了一声，似乎有点嘲笑的意思。付以念没理他，而是有些心虚一般地给老师讲起来：“最后的‘温柔’是夸奖，这个是重点。”
老师抽了抽嘴角，顾承远率先回答了：“为什么要自己夸自己啊！”
付以念照旧没理他，而是换换拉开了红绸，一瞬间，顾承远先表扬了出来：“好看！”
唐子泽也不停附和：“不错不错不错！”
付以念看过去：“真的吗？”
顾承远笑得很是灿烂：“真的很温柔。”大家一起点着头。
片刻后，肖启寒带了笑，声音却不冷不热说了句：“画下面还签着名。”
一时间，周围又开始爆笑起来，付以念知道大家在笑什么，很不好意思，索性指着签名，认真道：“这个我一直想要做一次……”
顾承远看着她，眸子亮晶晶地：“没关系，有温柔就够了。”
付以念是能够轻松相处的人，所以老师点评起来的时候，也就顺利了很多，可以说出自己想要说的观点：“构图弱了一点，交叉的花枝显得有些抢眼。但是叶子画得很出色，让我大吃一惊。其实最惊奇的一点，整幅画，没有丝毫犹豫，一笔画完的，对吧？”
付以念还没回答，顾承远就说了：“是的，没有草稿的画法。”
老师点着头：“如果以念是学生的话，非常有希望。不断让以念画这种复杂的图案，会变得越来越有眼光的。”
对比肖启寒的点评，到了付以念这里，就多了好多出来。本来以为老师的点评已经结束了，不料老师又说道：“以念对形状的辨识能力真的很高。”
付以念想了想，问道：“正常情况下，这不是一笔画出来的吗？”
老师摇了摇头：“亚洲人的话，能做到这一点的倒是很多。但是我在纽约也有工作室，和很多不同国家的人一起画画，西洋人的话，就几乎没办法做到这一点。这一点我也觉得十分意外的。”
再往下是子泽的画作《光》。
画作展开之后，大家在停顿一秒之后，忽然发出窃笑来。顾承远双手抱着放在桌子上，大眼睛萌萌的：“诶？等一下？……节目要不要暂时停一下？气氛忽然变了……”
老师笑个不停，唐子泽也知道自己画画不好，配合着笑了一会儿。
老师问起之后，唐子泽才说道：“只要花一开，我就觉得很高兴。即使是很小的花，也想表现出明朗的心情……”
顾承远道：“刚才说的话，像歌词一样啊。”
老师很快点评起来：“花茎和花朵的比例不太对，用了有立体感的作画方式，但是表达出来的画作让人觉得十分平面。不过，看了这幅画，觉得作画的人性格上是一个内敛的人，最开始看到花朵，就从花开始画，为了撑起画面，又开始画花瓶……但是心又跑到了花朵上面去，这种交替的焦虑心情，能展出人内敛真诚的性格的哦。”
老师不仅仅能识画，还能识人，对于能够准确说出自己心思的老师，唐子泽非常诚恳说了一句：“谢谢老师。”