小部落的进攻虽然来势汹汹，但是两个星期之后，他们还是被两大兵团打了回去，有的部落甚至遭到了全军覆没。这让韦恩百思不得其解。
连续派出好几拨侦探侦查后，韦恩和吉姆终于找到了原因。
一是这些部落的人员缺乏专业训练，一打起仗来有组织无纪律。失败了都如鸟兽散，胜利了就忙着抢东西，被俘虏了就一股脑将同伴招出来。二是没什么战略战术，只知道猛打猛冲；三是坦克枪械坏了不知道怎样维修，战场上到处都是遗弃的武器，就因为他们遗弃武器，让列得兵团学会了制造机枪，更让南果兵团学会了仿制坦克。
“看来我们有的武器他们也基本上有了，军火交易必将受到挫折。”吉姆担忧地说。
“这样下去早晚会被两大兵团一一消灭掉。”韦恩说。
“看来战争的关键不在武器，更在于人，我们也许可以从这件事得到一点启发。”亚瑟说。
“什么启发？”韦恩问。
“我们应该在提供武器援助的同时，给他们派去强有力的指挥官，让他们变得更有战斗力。”亚瑟说。
“我们自己的指挥官都欠缺，哪有人员派去支援他们？”韦恩问。
“没有可以现在培养，我建议咱们筹办一所军校。”亚瑟说。
“军校？不是开玩笑吧？”吉姆惊叫一声。
“是军校，为他们培养指挥人才，更为我们自己培养指挥人才。”亚瑟说。
“可是办军校师资、教材都没有，从何谈起啊？”韦恩问。
“师资就从我们的人员中找，每个有特长的人都可以授课。教材有没有都无所谓，因为真正的知识往往不是书本上能学到的。”亚瑟说。
“有道理，学生的生源呢？”韦恩问。
“向我们现在的士兵和公民中招录。学制不一定太长，两三个月就行，另外，还有几个重要的原则我们必须坚持。”亚瑟说。
“什么原则？”韦恩问。
“第一个原则最优秀的学生留给自己，只派一般的学生去参加战争。”亚瑟说。
“这个知道，就跟卖武器一样。”吉姆笑着说。
“第二个原则就是培养他们的忠诚，无论他们为谁服务，都得忠诚于我们，一旦这里有需要，他们就应该回来。”亚瑟说。
“这一点也非常必要。”韦恩说。
“第三个原则就是虽然我们培养他们忠诚，但是我们不能相信他们的忠诚。每个学生都有可能成为我们未来的对手，所以，我们对每个学生都要有详细的档案记录，包括他的性格能力方面的所有缺点、优点、特点等等，这些档案要永久保存，将来战场上见时也许用得着。”亚瑟说。
“这一点我们都没想到。”韦恩自愧弗如。
“学校的名称嘛，我看就用西点军校的名称吧，反正核爆炸之后，西点军校也没有了，也不存在侵权。至于校训校歌，就把原来的抄袭过来得了，军规也照搬西点军校原来的二十二条军规行了。”亚瑟说。
“那好，学校的筹办就交给你负责了，老师嘛，我们都可以担任。”韦恩说。
一个星期之后，新的“西点军校”开学。
说是军校，只有一间破教室和一个训练场，学生只有三十五人。
“伟大的学校都是这样开端的。”开学第一天亚瑟自嘲地说。
学校最初的老师只有七人，一个是韦恩，他负责训练学生的意志品质；一个是吉姆，负责教射击；一个是亚瑟，负责讲战略战术；一个是卢卡，负责讲格斗；一个是奥修，负责讲侦察与反侦察；一个是迦勒，负责讲战争经济；还有一个就是维尔福雷多，负责讲枪械维修。没有教材，没有黑板，课堂上老师都是讲实例、做示范，然后让学生进行实际*作。
没想到这样培训的效果非常好，第一期学员毕业，成绩都是优秀，韦恩不知道把谁留下最好，索性都将他们安排到各个部落去参加实战锻炼。