跟家长的晕乎乎的感觉不同，包括阳扬在内的所有老师，都为张校长的讲话而感到压力山大：张老大，你是不是注射了兴奋剂了，怎么能把教师的形象拔那么高呢？过犹不及呐，你把我们的责任定的那么高、那么重，以后还让不让我们继续混了？……
“既然我们是讲奉献的，那么就不可以接受你们带来的这些酒啊、烟啊、鸡蛋之类的，”张校长的眼神扫过众人，最后定格在那只鸡身上，“哦，还有那只童子鸡，虽然吃了很补，但我们实在是不能收。”
“你说是不是，阳老师？”张校长侧过脸问阳扬。
“是啊，作为一名人民教师，太阳底下最光辉的职业，我是万万不该接受你们的礼物的，心意我领了，东西你们就拿回去吧。”
没办法，张校长首先就把说话的格调拔到了一种很高的层次，为了配合他，阳扬不得不也说一些这样的话。再次给这些家长心中的教师形象，进行了一次华丽丽的镀金。
“我们的心意，你一定要收下，阳老师，我们知道你是一个好老师，不愿收我们的土礼，但这些都是我们真心想给你的，不是贿赂，而是感谢，你就收下吧。”
阳扬的推辞，不仅没有起到应有的效果，反倒是让这些家长在心底里，更加认为阳扬是一个天底下最好的老师，于是，大家纷纷涌向前，把带来的东西往阳扬手里塞。
“各位各位，这个我真不能收！”面对热情的家长，阳扬连连罢手，拒绝道。
阳扬这样做，不是说他有高尚，而是真不敢收这些家长带来的东西。因为教师条例有规定，教师不能收取家长的任何物质性礼品，所以，为了自保，阳扬必须拒绝他们的好意。
如果这一次收下了这些家长带来的东西的话，保不定在以后的工作中，就会被有心人利用，“揭发”阳扬收取家长的“贿赂”，到时候就有可能会丢掉教师的工作，得不偿失。
正当阳扬被家长们弄得手足无措的时候，站在一旁的肖天保替阳扬说话了：“哎呀，大家不要这样子，你们*着阳老师收下你们的东西，就是让阳老师违反教师条例，被上级领导知道了，严重的话，阳老师就不用当老师了，直接被开除。”
肖天保的话不是危言耸听。
在教师这一行业，日益变得被人们关注和苛刻的同时，上级领导也出台了许多文件来约束教师的行为，其中的一条就是，不得以任何形式收受家长或学生的钱财。
虽然平时收受一些家长的礼品，也属于咱华夏国的“人之常情”，但这样的事情的性质，在领导的眼里是可大可小的。
遇上有人要弄你的时候，或者是要抓一个典型的时候，即使只是收了一根针，也可以把你从教师的队伍中除名。并美其名曰：清楚教师队伍中的败类。
这些可爱的家长，如此大张旗鼓地前来慰问阳扬，虽然很让人感到倍有面子，却也存在收受家长钱财的潜在风险。谁也不知道在场的这些人当中，有没有一个、两个祝嘉庆的“探子”。
“肖老师，我们并不是要害阳老师呐，”一个挤在人群后面的，脸色黝黑的中年汉子，在人群的后面大声的喊道，“我们只是想表达谢意，如果有人要开除阳老师，我第一个不答应。”
“对对，我们第一个不答应。”
在那个中年汉子的启发下，其他家长也纷纷附和道。
看到这一幕，阳扬实在是为这些朴素而天真的家长们，感到可笑不已。如果自己真因这件事情而被开除的话，他们的“不答应”又有什么用呢？
所谓“民不与官斗”，正是千百年来，老百姓总结出来的经典处事哲学。别看现在大家个个胸脯拍得砰砰响，真到了需要他们摇旗呐喊的时候，不见得会有几个人来给阳扬助阵。
“各位家长，你们的心意我领了，但是这些东西我真的是不能收，如果你们真的从内心感谢我，就算帮我一个忙，把东西拿都回去吧，不然我真的要卷铺盖走人了。”
阳扬很诚恳地说道。他再一次向大家强调了自己的难处。
说完这句话后，阳扬也不等大家的回答，就径自一个人挤过拥挤的人群，走出了办公室。
阳扬这么做，其实是故意为之的。因为他实在不知道该如何再跟那些家长说，所以干脆眼不见为净：你们不听劝，那我走开总可以了吧？
事实证明，阳扬一走了之的策略还算是正确的。
在他走后，那些热情的家长自然由经验老到的张校长和其他老师，轮番进行劝说，并最后把他们劝走了。
不过让大家有些哭笑不得的是，住校的老师在第二天吃早餐的时候，每个人都吃到了一个食堂免费派发的土鸡蛋，，而且还在第二天的中午，全体老师都喝到了一碗，带有几块鸡肉的鸡汤。
经过打听，阳扬才知道，那免费的土鸡蛋和鸡汤，就是昨天那些家长带过来的。
昨天阳扬没有收这些东西，他们中的几个人就跑到食堂，并骗食堂的工友说，鸡蛋和童子鸡是阳扬交代他们送到食堂的……工友们信以为真。
知道事情的真相后，虽然那些家长是出于感谢，但阳扬仍然感到很气愤，可木已成舟，蛋也吃了鸡也吃了，阳扬只好把郁闷装在心里。
日子在按部就班中一天天过去。
星期天晚上，在开教师会议的时候，张校长在没有任何事先通知的情况下，宣布了一个让大家都感到惊讶地事情：鉴于阳扬多次英勇的表现，南都县委、教育局经过研究决定，将把阳扬调到武田乡中心小学任教。
在学期中间对一名老师进行调动，之前不是没有过这样的例子，但却是很少。因为中途调动，会扰乱学校的正常的教学秩序，也会对学生的正常学习造成不利的影响。
所以类似的调动是很少发生的。但只要领导有决心，那么一切奇迹都有可能发生。
虽然不知道为什么要把阳扬调到中心小学，但上面的这一个决定，对阳扬来说还是蛮有吸引力的。
毕竟，进入中心小学任教，是每一个武田乡小学教师的奋斗目标。虽然对于阳扬来说，进入中心小学的愿望并不像其他老师一样强烈，但也并不是没有。
俗话说，不想当将军的士兵，不是好士兵，现在机会来了，阳扬肯定愿意牢牢地把握住。
在阳扬的设想中，拥有特殊能力之后，自己进入中心小学是迟早的事情；而借助中心小学的平台，进入更高一级的学校，那也是他计划中的。
自从有了特殊能力之后，阳扬的天地必定更加广阔。
中心小学只是他起飞的第一步。
“我知道我要的那种幸福∕就在那片更高的天空∕我要飞的更高，飞的更高∕狂风一样舞蹈，挣脱怀抱∕我要飞的更高，飞的更高∕翅膀卷起风暴，心声呼啸∕飞的更高……”
听到张校长宣布的消息后，阳扬的心里顿时飙起了这几句令人心生澎湃的歌词。
阳扬真的能飞得更高吗？或者说，能飞多高？
——大概，这样的问题，或许就连玉皇大帝都不知道。因为大帝很忙，没空了解这些鸡毛蒜皮的事情。