历天有些无奈的站了起来，看了看班主任指的那道题，呵，这还是个大题，当然对于现在的同学们来说是大题。对于历天来说，这道题只是解题的步骤多些而已，如果直接给出答案班主任愿意的话，历天也并不介意直接给出来。但是现在肯定不行了，因为一开始就说了，是讲解啊，讲解。何谓讲解，就是不光要写出具体的解题步骤，还有分析为什么要这样解题，所以这是故意为难历天的，但是难得住吗？当然难不住了。
看历天无奈的的样子，任强就说：“怎么？很为难吗，还是说这道题你做不出来，刚才你可是说过高中的可你已经自学完了，想来这道题应该是很简单的。先说明，我可不是故意为难你，这道题并没有超出高中的范围，甚至只是现在的上课进度的范围之内，如果是只解题的话，想来你的同桌韩雪同学是能解答出来的。”历天眉毛一挑，对于班主任任强的话并没有什么想法。倒是直到现在才知道，原来自己的同桌是叫韩雪，而且听班主任的意思，自己这同桌还是位学习高手。
历天微微笑了下，说：“任老师说笑了，这道题还难不倒我，不如您就坐我这儿吧，我上去讲讲这道题，也请老师斧正。”说完也不管班主任有什么表示，大步向讲台走去。班里的同学早就看两人的较量了，现在历天要上讲台解题讲课，当然是引得一帮学生兴趣大起。当然，也有不屑一顾的，认为历天是哗众取宠，但也不好说什么，毕竟这是班主任任老师让他上去的。在班里，可没有人能反抗任老师的权威，所以也都安静的看着，无论持有什么样的心思，也都想看看历天的真是能力，看他是否有那个本事可以长时间不来上课。
历天也多少知道自己的这些同学的心思，也不理他们是怎么想的，直接走到讲台上，拿起一只粉笔，刷刷刷，把看到的题目抄到了黑板上。历天的板书写的很快，但是字迹却是让任强眼前一亮，这手字写的实在是太漂亮了，看历天写字可以说一种享受。下面的同学也看到历天的字了，都认为这手字太漂亮了，有几个爱好书法的同学，还在不自觉的在自己的练习本上在模仿。
写完了题目，历天清了清嗓子，开始分析。历天知道下面的同学都是天才，毕竟想进这个班级，没有能力是进不来的，所以也不多说，只是提前告诉他们，这道题的解法可以用初中的知识解出来。同学们当然不相信任强倒是相信，因为他自己就可以用初中的知识解出来，但是那是建立在自己几十年的教学经历上的。现在对于历天只是看了一眼的题目，竟然瞬间就想到了解题思路，而且还是用初中的知识，对此很是惊讶，难道历天真的这么厉害？
不管任强信不信，历天是一路讲下去了，任强也不多想，开始看历天如何解题。历天开始分析这道题的思路，需要用什么方式才能解出这道题，会用到那些公式和定理，然后用初中的知识，开始用那些简单的公式推导。一边推导一遍讲解，为什么要这样推导，用到了什么定理和公式。很快就写满了黑板，然后问是否都已经清楚了，看到下面的同学都清楚了，然后拿起前面的黑板擦，把前面的推论全部擦去，只留下最后的推论。接着就开始接着那留下的推论开始往下推，这样一步步，一点点的，全面而又细致的往下推出。
下面的学生从一开始的不削到被深深吸引，听着历天深入浅出的，用最简单的公式定理，一点点的开始推出复杂的公式和定理，开始沉浸其中。这竟然是要比班主任任老师的课还要吸引人，还要更有吸引力。因为历天使用大家都能熟练应用的公式和定理，用最普通的方法细致的告诉他们，原来还可以这样。这为他们打开了另一扇窗，原来在数学的世界里，上帝不仅是开了一扇门，竟然还开了好多的窗口，只要你能善于思考，就能发现。
任强也被历天的讲解所吸引了，他发现历天的解题思路，虽然也是从初中的公式和定理推出来的，但是要比自己要更加的细致而全面。自己使用那些定理或者公式，完全是知其然不知其所以然，基本上是生搬硬套的。而历天不同，他在解题的时候，当时用到一个公式或者定理的时候，会为你讲解，这个公式或者定理为什么要用到这儿。如果看到下面的同学有人对用到的公式或者定理不是很明白，就会停下来，在旁边为你讲解一番，把定理或者公式拆开之后，进行逆推，让人明白他的来源。
黑板已经擦了三遍了，这道题的解题公式基本已经出来，推出了公式就好办了，把题目中所给的一直因素带入，就可解出答案。历天推导出来的最后公式，有自学一段课程的同学发现，原来这个公式按照课程的进程来算的话，竟然要在一个多月后才能学到，对此感到很不可思议。历天写好了最后的答案之后，告诉下面的同学，这是最繁琐的解题方法，毕竟只是用初中的知识，现在毕竟是上高中了，而且在考试的时候，怎么可能有那么多的时间，去让你放心的推导公式去。
当然平时做练习的时候，为了锻炼自己的解题思路，是可以多做做这方面的锻炼的。当然有现成的公式和定理如果不用，那就比较傻了。不然如果做任何计算的时候，都要从最简单的公式和定理推起，遇到庞大的科研计算时，还不是要累死，即使计算机也会累的崩溃的。所以根据现在高中所学的公式和定理，解出来这道题还是很简单的。对于历天说的累崩溃了，下面的同学听了之后一阵哄笑，都觉得历天这人，不仅是题讲解的让大家能沉浸其中，竟然还是个很幽默的家伙。对于这个开学之后第二次见面的同学，大家发现好像认识很久了一样，完全没有什么刚认识的陌生感。
历天等下面的同学们安静了下来，开始用高中现在学到的知识，用另一个思路，给同学们讲解求答。在深入浅出的细致讲解中，这道题很快的被解答了出来。然后历天兴致来了，又告诉同学们说，其实解题并不一定非要按照固定的方式思路去解，那样会让自己慢慢的开始脑筋僵化，思路很难被打开。一道题的解决方式，可以有很多种的，每个人的思路都是不一样的，如果以后想做出成绩，那么就尽量的不要固定自己的思维，多思考，多尝试。
然后历天就很快的用了四种方法解出了这道题，对于历天的神奇，下面的同学们是真的服气了。这还不算完，最后历天说，解题所用的公式和定理，并不一定要学到哪儿，就用哪儿的的公式和定理，只要使用的到，就要拿来用，不管它是高中的还是初中的，甚至是小学的。历天说那样往往要比前面的所有解题方式都简单，为了证明自己的真确，历天最后用高中之前的所有知识中，对着道题有用的拿来直接解题，竟然神奇的四步就得出答案。要知道按照现在正在进行的课程，正好可以使用的公式解题，还需要用到五步才能解出。
历天的神奇再次赢得了同学们的惊叹，现在都已经对历天佩服的不得了，毕竟学生们所佩服的，就是比自己学习优秀的。平时比爹比妈，比钱比帅的，真正在学校里被所有同学认同的还是比学习。学习不好，即使爹妈再有权有钱，自己再帅，再会打篮球踢球的，都得不到认可的，那些只是学习无聊之余的消遣罢了。古人有句话，叫做学得真本事，货卖帝王家。现在是没什么帝王家了，但是对于自身掌握的真本事还是被一致认可的。而对于学生来说，何谓真本事，最直观的证明就是学习成绩啊。
讲完之后，历天也不多待着，把粉笔往讲桌上随手一抛，就向自己的座位走去。班主任任强看到历天下来，早早的站了起来，看向历天的眼神，充满了惊奇。现在他总算是知道了历天的本事了，不说其他，单论历天对于数学的推导能力，这已经不是一般的天才水平了。如果一般的学生学习是为了考上一所好大学而准备，历天已经不用为此专门的奋斗。他应该为之奋斗的是，进行更多更深入的研究，做个数学家，他完全有这个资质。
任强太激动了，他是个数学爱好者，一直想做个数学家，虽然自己的水平有限，但是也要比大多数人要强的多。自问在这所学校里，所有的老师们都不如自己的数学水平，但是历天的那些解题方法思路，有好多他都想不到。自己是没有希望了，现在看到历天的才华，觉得自己发现了一块璞玉，好好的雕琢，一定可以成为一名数学家的。如果经过自己的培养之后，历天有一天成为了数学家，那么也算是实现了自己的梦想了。