很多的时候和马丹丹同桌都是很累很烦的，累是因为她比我有才，烦也是因为她比我更有才，具体怎么说了？这个是专家研究的问题，可是我不是专家，但我是我专家要研究的对象，既然我是专家的研究对象，就有研究的必要，我不是活化石，我是活的，我活在地球上，如果不研究就超乎常理，超乎常理就是不对，很多时候思考问题，一个问题没有告诉你答案就出现新的问题，其实这是我的一种不成熟的表现，所以引申出来的新问题：超乎常理哪里不对，理是天下定的，不在理中，我就在理外，在理外想干什么就干什么因而不对。
为什么我会和马丹丹在一起比较累，没有专家会研究这么无聊的问题，我曾经不止一次有开口向马丹丹请教这个问题的冲动，可是每一次话到嘴边就被马丹丹骨感的活泼暂停，所以问题得不到解决我就是问题，是个问题就必须研究，为了天下的理字，为了自己的幸福，所以我决定自己做研究自己问题的“专家”，在给自己挂上专家招牌的时候，我就会从内心由内而外地爆发出一种强烈的光环感，这种光环感怎么来的，这又是另一个代解开的答案，如果不解答，就像一个电脑少了一个插件，怎么开主机也开不了，我的大脑就是死的。
光环感来自于内心，内心体现了每一个人的性格，所以光环感来自于自己的性格，活得比较累活得比较烦，我首先会想到马丹丹的样子，因为马丹丹是给我累给我烦的起源，后来我想了半天没想出名堂，然后为了天下之理，我强给自己塞了个理由：马丹丹确实比我有才，因为比我有才所以我在她旁边受感染就会比较累比较烦。我们的班主任孙老师脸长得就像个探照器，我看见他就会联想到自己的整个身体在他的视野里，所以很多时候想做小动作的时候，就把手放桌子抽屉里面，在桌子抽屉里面玩笔，画八怪，可是眼睛还要看前面。
马丹丹问我为什么眼睛不看下面还能画出乱七八糟的画画，我告诉她因为画得乱七八糟啊。马丹丹就觉得别扭了，乱七八糟，她于是想我人也是乱七八糟的。我在大多的时候能够算到马丹丹内心的想法：知道她对我看法乱七八糟我于是不再画八怪。我的手于是从下面到桌上，我不喜欢戴怪异的手的首饰，可是马丹丹会给自己的手臂上套上很多环环，我想我是男的不要那么妖，可是女的却可以那么妖，我想为什么女的那么妖？想不通马丹丹就超乎常理，超乎常理，那样以后我就越看她越生疏，为什么，她不在本人的理范围内了。
后来我想本来自己的世界就不该存在理，所以无所谓马丹丹超乎常理还是不超，但天下要存在理，天下的理是为管束世界，本人无所谓管束世界因为本人毕竟是本人，管束世界管我个毛孩子什么事？但天下的理不能乱，因为天下的理要为懂理的人活着，这可以跟批发市场打比方，好的货是高品质，好比懂理的人，便宜的货是低品质，好比不懂理的人，批发市场那么多品质价位高等不一的人，好比天下上等人和下等人，中等人的区别，其实人的价位远远不止这三种，马丹丹是戴首饰用天下理就是爱做秀的人，所以我想她爱作秀。
我对马丹丹说：“你爱做秀？手上戴首饰。”马丹丹脸红，她想我人还是说话有道道的，所以我从她的心目中从一个乱七八遭的人到了一个头头是道的人，至于模样，蟑螂的样子，我联想到自己是一个脸上挂着一只蟑螂扛着一个理字的人，我想作为一个成熟的男孩就要能顶能扛，不能顶不能扛就不是不能和女孩子们坐一起，可是我的脸上挂着一只有鸡那么大的蟑螂，身上扛着一个比木头板子一样重的理字，所以我明白了这就是我在马丹丹身边那么烦那么累的原因，跟蟑螂一起能不烦？扛理字能不累？
我想如果在马丹丹旁边做到不累不烦就必须让她觉得我帅，觉得我有能耐能扛理，那样我就不在马丹丹的管束范围内了，不过要想做到不被他管束比摘了孙老师头上的探照灯还要难，用天下的理字来说，马丹丹就是机灵活泼聪明乐观向上全面发展的女孩，所以她真的比只有一个探照灯的孙老师还要厉害，她厉害比孙老师还要厉害那么我可以不必那么规矩，可是为了维持女孩们心目中的价位，我就必须撑在孙老师面前做一个布娃娃，其实那个布娃娃是装的吧，对于我而言，那个布娃娃好比是道具，要想那个道具成长，过马丹丹的关。
在我们闹药四学院，要饭店有饭店要市场有市场，曾经带了学校内限用的1000元购物卡去市场，结果进去了后来不知道东西南北和前后了，幸好还知道左右，所以我还是个人，我还可以问别人怎么出去，可是问了很多很多人都对我摇头，他们对我说其实我们进来以后就从来没有出去过，然后我问：“饭怎么吃的？”他们回答：“这里种了，自己养了，然后自己煮了吃。”我说：“那能吃吗？”他们说：“习惯了。”我问：“种的能习惯吗？”他们说：“吃习惯了。”于是我晕到在地上久久没有醒来过，后来我差一点左右都不分了。