朝阳初升，晨光微醺。
学堂晨课开始，教室内一阵郎朗读书声响起，而顾如意则是坐在院子里，想着目前考核所呈现的信息。学堂附近那个村庄有炊烟升起过，明显是有人居住的地方，然而那个村庄却被设下了法禁他们一行人全都被阻挡在外。
除了可以看到同学们放学回家和早上过来上学，其他的就不能了。教室内原本有三十名学生，再加上小月和小白便有三十二名了，男生十七，女生十五还是相当平均的。至于上次带头问好的少年唤作路少游，学业不错为人机灵很是受同学们的喜欢。
她在原先先生所居住的起居室内找到了每名学生的信息表，然而除了家庭住址等基本信息其他的信息却又是一点都没有了。
某校长不由犯起难了，对于这次考核的信息她了解的不多，而且这次考题也没有设置一个具体的要求，要是来一个提高成绩那可方便多了，凭苏幽就能保证他们学习进步了。
教室内，司空月和小白坐在教室的最后一排，不少女生激动非常，读课文的同时暗戳戳地偷窥。小白读的异常认真，正襟危坐，连课本上注释都要念好几遍，他身旁的司空月则不然，看着课本似乎在默念。
课本名叫做《仙道修行基础三千问》，是玄极洲教育部联合不少修行大佬编著的，五百年前推出的时候还火了好一段时间。因为修行基础知识已经研究了很多年了，这款又以正统简洁风趣易懂而著称，堪称经典款，一直被教育部沿用到了现在。
修行好似攀山越海，每达到一个境界所见所闻的东西都各不相同，以往的宗门精英教育对于学生的资质要求颇高，在修行上各家也都有着自己的培养方法。然而在教育部推出的改革创新上，则是把修行分为了不同的学科和用途。
有术法、阵法、练器、地理、易算、道法、六大科类，在每一类的科目之下都有着更为细致的划分。教育部前几年提出的一个改革方向便是把修行同世界发展联结在一起，修为固然重要，可是现如今的教育浪潮却是要把教育普通化。
每一个人都可以把学习到的东西融入到生活中，比如学习术法，就算将来修为不高也可以运用到生活中。学会云水诀，能够在农田缺水的情况下施法保证水量。而学习练器则更是容易就业了，可以炼制出依靠灵力而自动除草的锄头或者是其他方便生活的器物。学习阵法也很是便利，可以布置聚灵阵法当做能源供给处，可以改变一个地方的天气让人们更好的居住。
其实在很早以前修行便于生活相互联结在了一起，玄极洲各大仙城或是凡人国度对于超凡能力都不奇怪，而现在教育改革便是让这个不奇怪变成寻常化。
每个人都有着追求超凡的机会，都有着学习自己感兴趣知识的路径，教育部提出这个理念，并且认为这样才是未来教育改革的正统。
开设学校，招收学生，而后学习到适合自己的知识。教育部也根据这个而进行了划分，每一类科目都有初级中级和高级的分别，学习到不同层次的学生都看会颁发资格证书，这样对于以后的工作就业也有着不错的影响。拿着学校中级练器学科等级证的一个人，同其他没有等级资格证的人比起来不更有说服力吗。
晨课很快就结束了，女生们好似无意地往小白还有司空月旁聚集，一直往后排凑，看得在众人最前方的苏幽不由失笑。
不过外头的校长都发呆了好一会了，他走到院子内笑道：“怎么样，想到了什么没？”