其实陈老师也是知道着，同学们给他的这个昵称呢啊，但凡的他还总是欣喜的说着：“哎呀！这我也遇着这样可爱的学生们了啊，哈哈哈”。
在同学们心中还是很喜欢这位陈老师的，喜欢他的讲课方式也喜欢他与同学们之间的斗嘴儿，感觉他似乎就从没有生气过的呢啊。
而且已年过50的陈老师每堂课他都是以优秀教师的资质完全的将自己所学都毫不保留的倾囊相授着。
虽说吟儿不怎么喜欢陈老师的课儿，但她的心中是很尊敬这位老师的，也许吟儿她只是拒绝陈老师一直想要打开她心结的心愿吧啊，所以她总是努力的控制着自己，每次在上陈老师的课之前她的一只小手中总是会握着一个豆丁小蓝娃娃。
这个豆丁小蓝娃娃本是她最心爱的布娃娃上的挂件来的，与她的布娃娃是同款表情同款发型也就是说，这个豆丁小蓝人儿完属是布娃娃的缩小版，这是她的父亲去异国给她购药时，见到感觉着像极了吟儿，所以买来送给她的。
当时里的她看到布娃娃时，也很是开心跟好奇着，怎么会有跟自己完全一样的娃娃呢啊，从那天里开始，无论是她走到哪儿或是做什么，布娃娃就从没离开过她的手，这上学来，手中总拿个娃娃总归是不好的。
于是她就把这个豆丁的小蓝娃娃取了下来，放在自己的衣兜兜里，但只要是陈老师的课时，她就会一直握在小手里，也许她只是让自己的忧郁可以继续下去吧啊，也许她也是无法预料这陈老师的讲课方式说不定也会让她的冷傲一时间里也会带着阳光。
这陈老师个头也不高还有点小胖呢啊，他即没有戴着像李老师那样居高不下的眼镜儿更不如似乎有点强迫症的数学科任前老师那样的强势，而且他每次讲话的后缀可不像李老师总是“啊”声不断也没有前老师那般语气的强调着“怎么地”。
他总是很温和的一呀一啊的，课堂上他很少会一副严肃的样儿呢啊，反而下课之后他总是很严肃着，但是如果有同学去向他请题，陈老师总是先说着：“哎呀！好呀啊，好学生呀啊，来来来，咱们一起研究，记住啊，这任何事儿呀啊，都怕研究呀啊，这一研究呀啊，就明了呀啊，也就懂了呀啊”。
好可爱的老师哦，前老师就更可爱了不是，这不的，他又让从来不会在课堂上举手更不会发言的吟儿站起来，回答这他的问题呢啊
虽然这每次叫起吟儿回答问题都会是一个结果，那就是。
直到前老师自言自语自娱自乐般的回答了自己刚刚问了吟儿的问题后，还带着自以为很好的掩藏了所有的尴尬的笑容让她坐下为止，就从没有惊喜发生过。
但是，这位前老师总是会不厌其烦的这样子的做着，也许他这只用他自己的方式希望能让这位太与众不同的龙雪吟儿学生改变吧啊。
只是这样的心愿每次的都会成为下课后同学们来的笑料，“咱前老师，真是不辜负了（前进）这个名啊”。
有的还会取笑的两个人并做一排完全如正规军一样的走姿中一边唱着一边在教室里来回的走着“前进…我们要前进，不能放弃…我们要前进，绝不能放弃…”。
看热闹的同学们自是不会少了，当然也都会哈哈大笑来的。
期初子文是不太习惯着大家这样的方式来取笑老师跟姐姐，但凡的时间久了也是皮了也就任着他们了啊。
吟儿从开始就表现的很无耐，总是低头不语的看着自己喜欢的书，对于同学们的举动她是不怒也不喜的。
当然了也会有替吟儿出头的同学呢啊，班长自就不用说了啊，他每次总是以那句：“哎，你们这样好么吗？”台词出场，只不过这时的同学们都会异口同声的回答到“好”。
惹的他也是翻着白眼无耐的走开，不过有一位叫季柱的同学，则不然，他总是以数学课代表的身份维护着前进老师还有吟儿，只是，他的说辞多数时候里，就连语文课代表也还要查查字典再给同学们翻译一回。
尊，乃礼矣其也道矣；师，吾之辈亦尚也；重，其和平之；道，任重然亦久也；
下课之后的教室虽然有些乱但凡那也是我们最美的记忆，上课时老师有些严肃但总归的始终不放弃的在认证“认真学习，开卷才有益”，我不悔的将青春奉献，只为成就同学们美好的明天。