与诺瓦情况相同的，冰雪和紫霞周围也出现了那一连串的字符，这些字符他们都能看懂，因为使用的都是伊曼彩文，这些文字跟冰雪自己看的以及借给诺瓦看的书里面的文字是一样的。
围绕在他们身体外面的文字都是从摆放在面前的那排书册出来的，天启模式就像是一个文字扫描仪，将竹册里面的文字都复印了出来然后带进了使用者的脑子里。
不一会儿，诺瓦就将面前排着的长长一卷的竹书内容背完了，要换做以前，诺瓦肯定会觉得奇怪，眼睛都还没挣开，就已经将要背的文章给背完了？尽管真要之乎者也也该先看完一遍理解过来不是吗？
当诺瓦挣开眼睛的时候，发现冰雪和紫霞还没结束，他看到了那番成串的文字围绕着身体旋转的画面，这种奇观甚至比魔法阵还更吸引着他。
“看来你的吸收作用很好。”闻言，诺瓦看向了老师那边，只见老师盘曲双腿，然后缓缓地挣开眼睛看向自己。
“使用这个技能速度也会因人而异吗？”一开始诺瓦觉得，自己先清醒过来只是因为自己先开启了天启模式然后先完成，而冰雪和紫霞没有出来只是因为她们进入迟了。
“没有哪些技能是所有使用者使用的效率都一样的，一切都因人而异，看来你对阅读很感兴趣？”老师说，凭借老师对天启模式的掌握与了解，当然能够知道在效率上能够站优势的除了个人体质，还有使用者平时的阅读习惯。
“有空会看看，要说阅读习惯，我觉得冰雪她应该比我更好。”诺瓦确实是这么认为的，冰雪从小就生活在这座小岛上，而对于外面世界所知道的一切都是从书籍里看到的，诺瓦能够看得出冰雪所看的书远远比她房间里堆放的书籍多。
“除了阅读习惯，天启模式还与使用者的体质有关，也就是身体对异光能量的适应程度。”师傅说。
不一会儿，紫霞也完成了那一卷竹书的背诵，接下来的是冰雪，诺瓦看了一下手表，发现他们几个完成了对一捆竹册的背诵使用的时间也就只要五六分钟，他们那三捆书的厚度是一样的，都很厚。
“接下来，你们相互交换一下自己面前的书，然后再进行下一轮背诵。”师傅看他们都完成了之后，接着说。
于是他们三个人都换了一下，冰雪的书让给了诺瓦，诺瓦的给了紫霞，紫霞的给了冰雪，这样，只要背完之后再这样轮一遍那么他们就都能将这三本书看完了。
第二轮诺瓦看得很快，如果不是之前仔细对比过书籍的厚底，他就以为这次自己是在读一本更薄的书才这样的。
第二轮也是如此，一串串的文字浮现在了自己的脑海里，然后牢牢记住，着并非就只是将知识点记住的那么简单，除了记住知识点外，天启模式还帮助了他建模理解，脑海里出现了很多图案都是与知识点紧密相关联的，一时间诺瓦觉得自己脑海里住着一个只智能系统。
第二轮诺瓦还是第一个完成了，然后是紫霞再到冰雪，这次诺瓦彻底相信了老师的话。
在第三轮结束之后，这所谓的晨背就算是结束了，这次因为一开始老师教诺瓦他们天启模式，用的时间多了些，而后面真正使用天启模式背书的时间就少了，按照老师的说法，接下来每天会用半个时辰的时间给他背更多的书，那些书没有统一的分类，几乎可以每个方面的都会涉及一下。
刚才诺瓦他们所看的那三册书籍，如果说分类的话倒是勉强可以归为一类，他们都是描述领域内所遵循的基本定律，这有些类似于物理学方面的，但也掺杂着很多地理学的内容，诺瓦现在虽说是五年级，但也去书城看过一些初中和高中的书，对于物理学和地理学都还是有一定认识的。
这种认识也就辅助了他看的第一卷书罢了，因为他看的第一卷书籍里面，所讲的内容就是摩登领域领域里面的定理知识。
摩登领域里，最主要的定律是万有引力定律，在里面，一般的人都是普通人，他们依靠着自己的脑力劳动和体力劳动来维持生存，这样一片物质规律化的领域里，衍生而来的是高度的科技文明。
这些都只不过是一些大体的概述和公式，只是要诺瓦他们记住而已，因为接下授课中老师会给他们分板块地给他们做讲解。
除了诺瓦第一卷里背的摩登领域定理知识外，诺瓦还在第二卷书中背了古典领域里面定律，古典领域是一片神权泛滥的领域，自称是神的人也盗用了神力，一种名为“谎言”的神力，而真正的神只不过是一种定律，一种以预言和诅咒规定了事情发展的无限可能的一种定律。
诺瓦所背的第三卷书里，说的是魔幻领域里面的基本定律，那种用意念掌控元素从而召唤出魔法阵的定律，在里面的生物很多都是会使用魔法的，特别是那些冥族生物，他们就是魔法的最主要使用者。
在刚才诺瓦所背的那三卷书中，这三大领域里的基本定律都有大体地描述过，诺瓦非但只是将他们背下来了，同时凭借着天启模式的辅助，诺瓦还理解了很多一部分，只是因为那些概述和定律都显得那么地抽象，不得不让老师在接下来的课程中做详细地阐释。
不过晨背结束之后，就进入了提问的环节了，这是为了巩固和运用刚才诺瓦他们所背的知识点内容，老师抽其中的一些来让他们背的。
头脑里面的内容依旧很清晰，一开始诺瓦回答老师的问题根本就可以不假思索，问什么答什么，冰雪和紫霞也是一样，提问了几个关键点后，就到了公式的应用上，不过倒不需要他们算出结果，只是对于老师说出的一种情况问题后，要他们回答如何使用公式进行运算就行，虽然不难，但略加思索之后，他们都能答得上来。
经过了几次提问之后，就进入了下一个阶段学习了，老师主要的教学方式就是授课，他挥手取出了腰间的另一个锦囊，精囊的模样与晓晶同学在缥缈浪沙山腰间系的小袋子形状相似，那种袋子名为次元空间袋，可以储存物品的一种小袋子。
次元空间袋的奇特之处就在于它的体积虽小，但储存的物品却可以相当多，袋子里的空间是很宽广的，凭借自己注入的灵能量体来取出自己想要的物品。
老师身上的这条锦囊也是如此的，只见他打开了锦囊口子，里面就窜出来一大堆的书，顺着老师右手一摆，那些书就整齐地堆放在了老师的旁边，看来此时正是讲解理论知识的时候。
诺瓦看的一脸茫然，并不是老师腰间的次元空间袋多么的神奇，只是因为明明老师就有这么方便的搬运工具，就如同自己手表里的纳米空间，可老师还偏偏要他搬那三捆压得他走路都不稳的竹册子。
其实早上诺瓦和冰雪做早餐的时候，老师已经醒了，他当时在准备今天所要讲授的内容，其中就有把那三卷竹册拿出来大略地看了一遍，只是当时还没来得及收回，诺瓦就进来叫他吃早餐了，所以就把那三捆竹册也一并带出了客厅。
吃完早餐后，他也省得再将那些竹册子收进来了，反正一会马上就得用，又从夜寒蝉那里得知，诺瓦的体能不是很达标，这是诺瓦的一个很大的缺陷，所以就让诺瓦来跑跑腿，就当是拉拉体能。
晨读结束后，接下来的时间到中午都是老师在讲课，不过中途也有休息的，在课堂上老师讲授的内容很多。
经过他大概地介绍，他讲授的内容包括三大领域里的各自史学，当然参考的主要文献就是各自领域里的《史典》，除了历史之外，老师还会讲授世界上五大种族里面的细分，就像是生物学一样介绍他们的各种生活习性和活动能力，其中也会掺杂一些社会学里面的内容，当然其目的是为了阐释那些物种的群居习性。
其中老师还会掺杂一些魔法教学的内容，会从基本的魔法开始，教他们先认识魔法，然后了解魔法再使用魔法，魔法里面的奥妙可没有那么容易被搞懂，即使是会使用了也不一定就懂得了其中的运行原理，那些原理有的老师会通过数字来描述，其实不懂也是正常的，就像是诺瓦的科技领域里，很多人并不清楚手机里面的结构和原理，但却也能正常使用。
老师虽然教学比师傅认真，但时间观念却没有师傅的那么严，在教学讲课的过程中，他的时间都是很零散的，在晨读结束后就会开始受教，像是想到了什么就教什么，诺瓦找不到老师的时间规律。