现在余文已经大四了，课程虽然不多，却也还有几门，不过都不怎么重要，但是一旦把学习变成了一种习惯，便会像计算机程序一样在后台悄悄运行，不知不觉中便听了进去（什么是学习？学习就是把别人的程序刻在自己脑袋里的硬盘上，如果可以一次刻录成功，那就叫过目不忘，所以最好是多刻几次，既深刻又准确，一辈子都忘不了，是不是想起了“刻苦”其实人类一开始是没有文字的，但外星人有，人类就像神造的高级计算机，学东西时，就得刻，不刻怎么能记得住呢！大家慢慢刻吧！虽然辛苦，但如果坚持的话，总会有刻完的一天！坚持！！！）
听着听着怪事发生了，每次自己有听不懂的地方，老师都会重新讲一遍，这简直太神奇了，难道他知道我想问什么！这让余文想起了大三时的情景，与此正好相反，余文比较聪明，其实大部分内容是看看书就明白了，但还是有一些疑点和难点，需要在上课时确认一下，可是令余文不爽的是，每次当余文着重听时，大部分老师却把把疑点和难点一笔带过了，反而是那些一看就会的东西却长篇大论的讲，余文甚至怀疑那些老师自己也不会那些疑点和难点，都懒的再去上课了，却只上三个老师的课不过后来经过外星人朋友的调查才知道，原来如此：有40％的老师确实自己也不懂，真不知道他们怎么当的老师！（其实他们还是懂那么一点的，只是外星人觉得余文听他讲课等于浪费时间，就故意遥控那些老师跟余文作对，直到把余文气得再也不去了，才算了事！）
有40％的老师是因为觉得大部分学生没预习，直接讲重点、疑点和难点，怕他们听不懂，所以就先讲基础，但为了完成课程进度，只好将重、疑、难一笔带过最后还有20％的老师，也就是那三个老师，只讲重点难点，很对余文胃口，他们的观点是：其实也没几人能听懂这门课程，像那些从来不预习的，估计早就跟不上了，还是给那几个能听懂的讲吧，估计其他人是没救了！
可为什么现在这些老师这么强呢？都学会抢答了？我后来才知道，原来我和他们的思想同步了，在我预习的时侯，我哪里不会，他们那里就有感觉，便着重准备，而在我上课时，因为心灵相通的缘故，我哪里不会他们马上就能感觉到，所以能很快做出回答，当然这些他们是永远也不会知道的，而在大三的时候我的思想和老师的思想被搞成了异步，也就是感觉正好相反，这也解释了为什么考试时我所谓的被知己知彼，百战百败的道理！有所得必有所失，虽然方便了自己听课，却暴露了自己的弱点和不足，这就是为什么看什么就不考什么，什么没看就考什么，什么忘了就考什么。