19口香糖刚进口总是甜的
姜桂娥发出的声响已经被老先生察觉到了，他关切地问道：“怎么？你还没有入睡吗？”
“我睡不着。”
“为什么？”
“我也不知道，我感觉是很困的，可就是睡不着。”
“这应该是失眠，我想大概是对新的环境还不够适应的缘故吧，过几天就会好了。”
“我感觉胃好难受，有一种想吐的感觉。”
“哦，这还是你长期颠簸造成的，休息几天就会好了——要不要我给你拿个钵盂来？”姜桂娥没有说话，老先生出去拿了个盛着草灰的钵盂过来，放到姜桂娥的床前。又关切地问道：“要不要喝水呀？我去给你倒点水来？”
“好的……谢谢！”
老先生放下钵盂后，又倒了半碗水放到姜桂娥的身边：“先凉一会儿，小心烫着——喝完了早点睡吧，别胡思乱想了，明天是你上学的第一天，也是你和老师见的第一面，要养足精神，给老师留个好的印象——老师明天就要给你安排床位了，这里的学生是高年级和低年级混居的，你要学会和她们相处，这里的孩子都比较调皮，你可千万别和她们发生争执——不过。女孩子要好一点，你有什么需要的尽管来找我好了。”
姜桂娥听了老先生的话，感觉是那样地亲切，那样地温暖人心，似乎预示着一个新的幸福生活即将来临，心中感到无比的欣慰。这种感觉让她很快进入了梦乡，桌子上的水也忘了喝了。等老先生将她叫醒的时候，已经是第二天早上了。学校里的一位老师站到了她的跟前，这是一位刚从学校毕业的，还不满二十岁的女教师，她个头不高，身姿袅娜，肌肤细嫩光洁，面色红润，脸上还挂着一丝甜美的、带着一点童真的笑容，使她看上去倒不像一个教师，而像一个亲切的大姐姐，让人感到很容易接近。给人一种平易近人的感觉。
——“马老，这就是昨天晚上过来的那个孩子吗？”她一进门，将屋子扫视了一遍之后就将目光落到了姜桂娥的身上，并问道。她的声音是那样的甜美，轻盈。犹如她那袅袅婷婷的步态令人体酥身飘。
“正是，由于她昨晚来的比较晚，再加上一整天的颠簸和对新环境的不够适应，昨晚她睡得比较迟，到现在她还没有睡醒呢。”老先生听了老师的话，看了姜桂娥一眼，又问了老师一声早安，然后对她还没有醒来的情况作了一番解释。
“哦！”听了老先生的话，老师微微点了点头又走到姜桂娥的床边，轻轻地拍了拍她的胸口，说道：“哎——姜桂娥——姜桂娥！快醒醒——快醒醒！上课了！”
姜桂娥终于被老师叫醒了，她睁开眼睛，看见一位美若天仙的女子站到了自己的床前，又听到她喊“上课”的字样，想她必定是老师了，她立刻被从睡梦中惊醒，慌慌张张地找了一件衣服穿上，随即便下了床，下床时刚落地的脚还在颤抖。
“这孩子也太小了，真不该叫她一个人来，父母也不陪着——”姜桂娥下床的每一个动作老师都看在眼里，她下床后老师看着她感叹道。
老先生忙解释——或者是纠正老师的错误观点道：“又有什么办法呢？——一个失去父母的孤儿，又有什么办法呢？”
“什么？你说什么？——她是一个没有父母的孩子？哦——我的天哪，好可怜的孩子！”这位年轻的女教师又感叹道。随后又问她多大了，都读了些什么书，叫什么名字，自己的名字会不会写等语。她都一一作了回答。
“我叫姜桂娥，姜子牙的姜，桂花的桂，嫦娥的娥。”这自是小儿的无礼之举，这显然有些低估了一老师的智商，她还示意要纸笔，以写下自己的名字。
作为一个年轻的女教师，自然不会将一小儿的无礼举动放在心上，她明白了姜桂娥的意思之后便从口袋里掏出纸和笔来递于姜桂娥，她工工整整地在上面写下了自己的名字，虽然不够漂亮，但却十分清爽，已是十分难得。老师不禁发出了由衷的赞叹：“好、好……写得不错！这‘姜桂娥’三个字从字体上看自不能算漂亮，然字迹清晰、有力，写得不错——走吧！咱们上课去吧。”老师说着，拉着姜桂娥的手便要往外走去，不过两步，又回过头来对老先生说：“马老，我先带她去上课，行李下午来取，如何？”
“好吧，随你便。”老先生随口说道。
就这样，姜桂娥由着老师拽进了教室，她借着微弱的晨光跟着老师看清了这所有众多古老的建筑组建而成的，在东西两侧的墙角和北面的整块墙上都长满了苔藓。这里共有三排建筑组成，前一排是四年级、五年级和六年级，每个年级都分成两个班；第二排是一年级、二年级和三年级，其中每个年级也都分成两个班，左右各三个班级，中间还空着一间教室大小的地方，当作走廊，是后排学生上放学的必经通道，最后一排的房子主要当作食堂、宿舍和老师们的办公室、会客室。其中每排教室中间的间隔也比较大，老师们不仅在这里种了些树木和花草，还有水果、蔬菜——可这些，同学们是永远也占不到边的。
姜桂娥跟着这个年轻的女教师穿过第一排的教室，向第二排最西边的一间教室走去。在教室门口的门框上方的门牌上标着“一年级（小）班”，这和其它的门牌是不一样的——其它的年级都是分“（1）班和（2）班”，后来才明白这实际上是个幼儿园教室。但凡每一位刚入学的学生都得在这里进行一年的学前教育——或者说是启蒙教育。这位年轻的女教师主要就担任这个班级的孩子们的学前教育工作，她多才多艺，除了教孩子们一些简单的认字和算术之外，还会教他们一些儿歌、美术等才艺方面的知识，来培养他们的兴趣和爱好，还会教一些简单的自然科学知识，她几乎就没有呆在办公室的时间。这个教室里的课桌要比二、三年级以上的班级的课桌小一些，因为这样可以容纳更多的学生。教室里的小朋友有的唱、有的跳，打打闹闹，叽叽喳喳，声音老远就能听得见。老师听到孩子们的嘈杂声，拉着姜桂娥的手，立刻加快了脚步——这样，姜桂娥就只能跑步前进方能跟上，她也顾不得那么多了，她拉着姜桂娥走上了讲台，拿着一根戒尺在讲台上连翘了数下，并大声吼道：“安静、安静……请大家不要说话了——”
起初同学们似乎没有听到她的声音，依然各自谈笑着，老师便紧紧地握住戒尺，使戒尺重重地水平地落在讲台上，发出“啪——”的一声响，戒尺的声音盖住了同学们说话的声音，教室里立刻安静了下来——“同学们——安静——我现在给大家介绍一位新同学，她叫姜桂娥——大家欢迎！”老师将手搭在姜桂娥的肩膀上，将她向自己跟前轻轻地推进了两步热情地向大家介绍道，并举起双手肆意教大家鼓掌，随后，教室内响起了一片掌声，同时，同学们又站了起来——爬到了凳子上争先用目光来欢迎这位新同学，大家你推我，我拉你，嘈杂声再次响起，似乎比先前更厉害了。
“安静——安静——”老师再次大声喊道，可是，和刚才一样，同学们的嘈杂声淹没了她的声音，她只能再一次抡起戒尺，“啪——”的一声重重地打在讲台上，这一招总是能够使教室里迅速地安静下来。
接着老师又在最后面的一个角落里找了个空位置，安排姜桂娥坐了下来，然后又给她发了一套先前发剩下的教科书：语文、数学、美术、音乐、体育、自然科学，还有书法。
姜桂娥的小学生活就这么开始了，一切都是那么美好吗？这恐怕很难说出口，到底结果如何？欲知详情，请看下回分解。