又是一年立冬，地处江南的东海市虽气温在十度左右徘徊，但连日阴雨带来的湿冷，让人在体感上相当不舒服。
尚青竹在日常问候中得知丁贤隐胃与关节的旧疾犯了，可工作日还坚持乘坐公交奔波在江畔区的学校间。他与荣立涵商议了，通过网络订购来宁夏的滩羊肉，借休息日冒雨送到丁老家中。
丁贤隐的老伴看着衣襟带湿的两个年轻人，心里涌出安慰，忙不迭地把他们往家里引。
荣立涵拿着羊肉去厨房帮忙。
尚青竹进了客厅，只见丁贤隐坐在沙发上。一个四十余岁的中年男子半蹲在他身边，正打开一台新型的远红外仪器。他还以为是上门服务的理疗师。谁知丁贤隐回头见尚青竹到来，高兴地介绍说：
“小尚，快来，你汪宏师兄回东海了！”
他，就是汪宏？！
尚青竹惊讶又欢喜地看着那位中年男子。他正抬起头来热情地笑着，显得相当温和可亲，面色被晒得黝黑、透着些许高原红。
不等尚青竹开口招呼，汪宏已站起身，伸手过来：“小师弟，你好！早就听老师说起你，还想着回校上班就去找你，今天倒巧，先见着了。”
“师兄，您好！”尚青竹用双手握住那只温暖、厚实、有力的手，满心敬佩，“老师也一直和我提起您，让我多向您学习，可惜您去青海支教了。老师说您主动申请延长支教时间，在条件艰苦的高海拔地区，一呆就是好几年！”
“他呀，要不是爱人动了手术、身体虚弱，还不愿回来！”丁贤隐嗔怪，“连他儿子高考，也只匆匆回来了一周时间！”
“呵呵，我欠他们娘俩的！……可支教地区的孩子们，真的很需要我们！”汪宏脸上透出愧疚与赧然，言语中却满是对远方学生的不舍，“这次回来，孩子们跟着车追了好久，喊着‘老师，我们记得您、舍不得您！’，以后有机会，我一定还会再去的！”
“到时候，我和您一起去！”尚青竹挺了挺胸，满眼热切！
支教，值得敬佩、令他向往而深具意义的事业！
从偏僻山乡走出的尚青竹，还是在读研时，第一次从丁贤隐口里听说：“根据国家加快中西部教育发展的指导意见，及所推动实施的万名教师支教计划，我们东海市建立了对口教育帮扶与合作交流机制。教育部门结合对口支援地区的需要，分批次组织优秀的中青年教师前往西藏、云南、新疆等地的偏远区域开展支教。这样是为了实现资源共享，带动和培训当地教师队伍，在帮助该地区提升整体教育发展水平与教学质量的同时，也为当地实现脱贫致富提供有力的支持……你汪宏师兄，得知消息后，第一时间报了名！……”
“好啊！”汪宏欣慰地答应，“你年轻，肯定做得比我更好！”
丁贤隐拍着尚青竹的肩头：“去支教可不是去享福的，更不是有些教师心中想的是去镀一层金，为将来的提拔积累资历。”
“的确是！”汪宏点头，“不然，到了那边，要么坚持不下来，要么没办法真正达成支教的目标！”
说着，汪宏不自觉地咳嗽了几声，丁贤隐顿时心疼起来：“回东海这几天，头疼、失眠、心慌的症状好点了吗？”
“放心吧，老师，一点小问题，我没那么娇气！”汪宏笑着安慰。
尚青竹却注意到了他两鬓的斑白！
从所阅读的新闻报刊中，他早已知道高原地区支教的条件相当艰苦。高原反应中，头痛、失眠、食欲减退、疲倦、呼吸困难等是很常见的现象。支教人员不仅要面对饮食、生活上的不适应，更需要学会克服恶劣的天气、不便的交通、不畅的通讯等种种困难。
能在那样的条件下坚持一期尚属不易，更遑论汪宏又主动申请延期一年半，他的辛苦可想而知。
可汪宏打开手机为他们展开所拍摄的照片、录像时，却丝毫没有提及自己吃了多少苦，只是欣慰地告知：曾经学习基础非常薄弱的孩子们，经过一段时间的努力，已经成功跨越学习障碍，达到学习要求；还有曾经内心或自卑或封闭的学生，打开了心门，能够在班级里与大家一起欢笑、一起高声歌唱！
“看，这个女学生，她家是牧区的，十三岁以前陆陆续续读了几个小学。牧区改革后，她插班到初一年级读书，可腼腆得很，上课从不敢发言，甚至不敢看老师的眼睛！还有这个男孩子，听不懂普通话，门门功课只有几分。因为家里条件差，孩子气温零下也不穿袜子，就一双单鞋，脚上的冻疮裂了口子，流的血把脚皮和鞋子沾在了一起。还有这个，营养不良，有些贫血……”汪宏指着手机中一张照片里，笑容纯洁、灿烂如花的几个孩子，“我在晚上，一边给他们辅导，一边用高压锅煮面、做菜给他们吃。课补完了，再和他们聊家常，听他们说家里的事、说生活学习中的困难……渐渐地我熟悉了他们的情况，更有的放矢地开展教学。”
“高压锅做菜？”尚青竹听得入迷，“是因为海拔高，水烧不开吗？”
“对啊！”汪宏很喜欢眼前这个小师弟，眼睛笑眯了，露出几道深深的鱼尾纹，“我爱人嘴里虽怨着我不知道休息，转身却给孩子们买了衣服、裙子、鞋袜。我儿子更是把两年的压岁钱都买了课外书、模型寄送过去。其他老师和他们所在的学校也有不少捐赠。现在，那边图书室的藏书达到上千册！”
“真棒！”跟着丁师母端菜上桌的荣立涵，也认真听着。
汪宏冲她点头打着招呼，继续分享：“孩子们高兴，也愿意打开心门！课堂气氛也越来越热烈，提个问题，他们那手一个比一个举得高！平时，他们也很喜欢围着、跟着我们，把我们这些支教的老师当作知情知意的知心人，有什么想法、有什么新奇事都愿意和我们讲！”
“好啊！这证明，咱们的支教工作是有价值的！”丁贤隐一高兴，忘了自己还烤着红外线的腿，竟站了起来，“所以，我们报名参加支教的教师也越来越多。这两年，江岸区已建立起援藏、援疆、援滇支教教师的储备库！”
“老师，我什么时候也能参加支教？”尚青竹听得心潮澎湃，恨不得也能马上进入支教队伍。
“你啊，先别急！真想去，得先在自己的岗位上，把工作做扎实，积累足够的经验再说！”丁贤隐看着尚青竹，“最近，有没有什么不顺心的情况？”
“嗯……没有……”尚青竹抿了抿唇，摇头。
他不想拿这些琐事来烦扰老前辈，想依靠自己的努力在学校做出证明。
“你这伢，还学会瞒我了！”看着尚青竹欲言又止的样子，丁贤隐已猜到了大半。
“……”尚青竹闷着声。
“师弟，有时候你自己想的，可能并不是那么回事。说出来，让老师和我一起帮你把把脉。”汪宏笑出了温暖，递给尚青竹一个削好的水果。
“……我在教学中，出现过几次失误。可是，我感觉带教黄老师的批评，好像也有些个人的情绪掺杂在里面？”尚青竹终于，说出了入岗近三个月以来的情况，以及他自己的想法。
连荣立涵都不知道尚青竹在工作中遭遇到这些情况，包括黄琴莉多次挑剔他制订的教案，数次否定他参写的校本作业……
丁贤隐与汪宏默默听着，却并没有如两个年轻人所想，指责黄琴莉的行事。
直至尚青竹将大致的情况表述完整，汪宏才与丁贤隐对视了一眼，开口：“小尚，你的感受，包括你的委屈，我能理解。可是，我个人认为：你在工作中的思维，不应该集中在黄老师出于什么原因批评你这一点上，不然，你未来的工作会走偏！”
“师兄……”尚青竹不解。
丁贤隐笑起来：“哈哈，你不知道吧？汪宏师兄当初，和你有过差不多的经历。他回校了，以后工作中，让他多帮你分析分析。你会在小荣之外，另有一个知情知意的知心人，帮衬着你朝前走！”