书房内，柳永青一边在书架上找东西，一边对白哲说：“我知道你是全天赋，但是不能表现出来，我建议，你挑选一门主科和一门辅科当做常用学科。语文和音乐不错，你母亲说你从小就有音乐细胞。”
白哲半靠在旁边桌上，对这个说法嗤之以鼻。
天下母亲都一样，觉得自己孩子是最好的。实际上，他从小五音不全。
但是无所谓，可以从头开始学。
找了好一会儿，柳永青掏出一个有些泛黄的笔记本，他翻着看了下，递给白哲。
“这是我学生时代做的笔记，你可以参考着看，以你的学力容量，可以使用前两页的诗词。”
白哲翻开，很工整的字迹，抄录的各种诗词，以及校长独特的理解。
在他翻阅的时候，柳永青又走到书房最里面，托出一个大箱子，取出一把古琴。
他迷恋地抚摸一番，然后走来递给白哲。
“这把琴叫天命，我小时候特别喜欢音乐，但是我没有觉醒天赋，想要挣脱这种天命束缚，但是做不到。最后只能将其尘封。你拿去吧，好好待它。”
琴是好琴，哪怕白哲不懂，抚摸它的材质就能有所感受。
回到自己房间后，白哲继续翻阅柳玉卿的笔记，哪知道一发不可收拾，半小时将厚厚的一本翻完了。
“没办法，我对文字太敏感了。”
身为语文学科的圣人，记一些文字内容不要太容易。
接下来睡觉一直到第二天，依然是柳婉仪和他一起上学。
“若是有人欺负你，给我打电话，我去干他们。”
她说得豪气云干，很有大姐大的势头。
早上的课了无生趣，倒是下午的一节美术课挺有意思。
美术老师是班主任书鸾，上课前是火辣辣的魔女。
一旦上课了，立马成为淑女，端坐在讲桌后，温和如玉。这种反差，把白哲吓到了。
“今天不讲理论知识，我屏蔽了学力压制，你们用半个小时画一枚鸡蛋，我测试一下你们的绘画能力。”
白哲现在知道学力压制了。
学府和外面不一样，这里有圣殿，会时时散发学力来压制学生，使得他们出口或者出手，必须消耗学力。
但很多时候为了学生学习知识，老师会将学力压制屏蔽掉，可以让学生们在不使用学力的情况下展示能力。
这就是为什么，在校外可以任意之乎者也，书写算式，因为根本不会触发效果。
随着书老师下达任务，学生们开始画起来。
白哲的位置靠窗，同桌是个矮个子男生，叫做许阳，同陈胖子一样，标准的学渣。
他趁着其他人沉浸在绘画中，侧过脑袋低声说：“下课小心点，三三学社的人可能会收拾你。”
白哲讶然，不是惊讶被收拾，而是惊讶有人会告诉他。
许阳被白哲的目光看得不太好意思，嘿嘿一笑，嘟囔一句：“我也经常被欺负，同病相怜。”
“后排两个，别交头接耳，好好作画，待会儿先看你们的。”
书鸾的声音传来，吓得许阳把脑袋埋在画板下，愁眉苦脸。
白哲抬头看一眼书鸾，她也回看一眼，没什么表情。
然后开始画鸡蛋。
可是，鸡蛋怎么画呢！
白哲无从下笔，心里头忽而冒出书鸾的容貌，竟觉得格外好看。比起沈诗君和柳婉仪，她更显得成熟，是白哲喜欢的类型。
不是说现在的白哲，是灵魂里的那个白哲。
然后，他惊讶的发现，自己的手好像不听使唤了。
刷刷刷……
一蹴而就，美得让人惊心动魄的书鸾，出现在画板上。
平心而论，画上的书鸾，比真实的书鸾更加漂亮。
白哲呆呆看着，不可思议，这就是自己的能力么！
和之前一样，梦魔出现时，他可以在心里自主产生答案。
为了更好地证明，他换下一张白纸，脑海中幻想柳婉仪的容貌。
刷刷刷……
半分钟，一幅精妙的美人图出现在画板上。
卧槽！
他一直以为，只是在语文上才有这种奇特的能力。原来，在其他科目里也有。
正在他胡思乱想的时候，却不知身旁站了一个人，她捧着白哲刚刚丢弃的画，看得如痴如醉。
白哲感受到阴影，侧身一看，原来是书鸾。
她依然沉浸在画中无法自拔，许久后，她眉目紧皱，对白哲说：“校长说你的天赋是语文和音乐，会不会搞错了，这种绘画功底，我只有在我老师的笔下才能见到。”
她很沮丧，一个十四五岁的男孩，随随便便一幅画，将她的骄傲毁得彻彻底底。
“你怎么画出来的？这是什么笔法？”
白哲也不知道啊，他的思维和眼睛根本没有跟上自己的手速。
其他学生见到这边好像有情况，一个个围过来。
“哇，谁画的，好美！”
“不会是白哲吧！不，肯定是书老师刚才画的。”
而书鸾却朝着白哲说：“能把这幅画送我吗？”
她的语气中甚至带有祈求的味道。
“拿去呗，反正我随时都能画。”
这话何其嚣张，震得周围学生哑口无言。
他们还想给白哲找麻烦，现在看来，这个特招生真的很有本事。
书鸾抱着画纸踩着高跟鞋回到讲桌，小心翼翼夹在自己的画板上。
前一刻还是小女生模样，后一刻一巴掌拍在讲桌上，大喝：“所有人停笔，我要一个个检查。”
“你这画的是鸡蛋？鹅卵石吧！”
“你没见过鸡蛋？你这是乒乓球。”
“你这……是不是从小吃鹌鹑蛋长大的，麻烦画大点。”
“啧啧啧，鸡蛋不是方的，我为你的智商赶到捉急。”
“还有这位同学，我要你画鸡蛋，不是鸡。”
最后到了白哲旁边，本来不准备看了，发现他重新画了一幅，上面端正握着一枚鸡蛋，生动活泼，好像能够一把将其取下来。
“你们看看，这才是鸡蛋。来对比一下，你们都是画的什么东西。除了白哲，其他人全部扣除五分之一平时成绩。”
课堂里立马炸锅。
“书老师，你没说和平时成绩有关啊！”
“不是才说嘛，有意见？”
“没……没意见。”