“好了，这道题的计算方法我已经讲过了，下面让几个同学来讲台上尝试着解一下这几道题，”数学老师锐利的双眼扫视过一圈全班同学，
一些开小差的同学被同桌或者后桌的同学提醒，都赶紧的收敛心神，装作专心看课本的样子，
而邓容被邱茉莉扯到衣角的时候还在写着一道数学题，这道题有些难度，甚至有些超出初二学习的范畴，她正沉浸在解题的乐趣中，被忽然拉扯衣角回神的瞬间，惊慌的抬眼，直接对上了数学老师带着冷意的眼眸。
完了！
邓容的心里一阵哀嚎。
“邓容，邝城，邓宇，你们三个上来解一下这三道题，”数学老师敲了敲黑板，示意点到名字的三个同学上来解题。
邓容走上去，随意找到一道题，那是一道两位数加一位数的题，34+9=？，她直接在题下面列了一个竖式计算，得出三十三加一加九，即等于三十三加十，结果等于四十三。
她用的是凑十法，比直接相加进位的方法要简便很多，且更容易看得懂，
完成后她将粉笔放回到盒子里后便走回自己的位置上，
另外的两人则是抓耳挠腮的计算了好一会儿才将他们的题目给算出来，邓宇的还算错了。
数学老师自从邓容写出那个解法后便目光有些呆滞，心里掀起了一点波浪，这个方法她是怎么知道的？又是怎么想出来的？明明，他不是这样教的，也从来没有教过这样的方法计算的啊，
三个同学都完成回到自己位置上后，数学老师才从自己的思绪里回过神来，
走到讲台上，理智回归，
“我们来看看这三个同学的答案对不对，大家觉得呢？”
“邓容的对了，邝城的也对了，邓宇的错了，”同学们纷纷表达自己的看法，
“是的，大家都说得对，所以，邓宇，你站到后面去，”数学老师敲击了一下黑板，严厉的目光落在邓宇身上，
邓宇撇撇嘴，瞪一眼邓容后才悻悻的站起来走到课室最后面，靠着墙站得七倒八歪，
“站好了！”老师的呵斥声让他抖了抖，不情不愿的站直了身体。
虽然他做错了，惩罚也是老师作出的，此时他的眼神里的怨怼和复杂却是看向邓容的，
他觉得是因为邓容这么快就做出来，让他做题受到了影响，而且她还做对了让他没有做对，
不仅让他在老师和全班同学面前出了丑，还受到了惩罚，这一切全是邓容的错。
他对于邓容舍弃他们家，舍弃他们这些亲人的行为是感觉很复杂的，凭什么她说舍就舍了，凭什么她叫了这么多年的哥哥，说不叫就不叫了，凭什么，凭什么他的心那么的难过与不舍……
邓容当然能够感觉到邓宇的奇怪目光一直落在自己身上，以往的她可能会在乎，可能会因为他不待见自己而感到难过，
但自从她下定决心与他们划清界线，断绝一切关系后，她的心似乎就被包裹上了一层厚厚的铠甲，他们所有的行为与言语对她的伤害都减轻到了最低点，就算还有一点点的触动也可以当作不存在了，
这时的讲台上，数学老师盯着邓容写出来的那道题的解题思路好一会儿才对同学们说：“邓容和邝城的答案是对的，但是我们可以看得出来，邓容得出结果的时间很快，大家再看看他们两个人的解题方法有什么不同的地方？”
邱茉莉一直在思考着邓容的那道题的解题思路，越想越觉得有意思，
听到老师的提问，作为班里的学习积极分子，她马上就举手表示她知道，
“邱茉莉，你来说说，”老师点点头，向她示意，
“老师，我发现邓容的解题方法特别的简洁，10以内的加法最简单，将34分出1和9相加，然后再用10和33相加，得出答案的速度更快，邝城的解题方法会比较慢，”她说不出来邝城的解题方法有什么不对，毕竟这是老师教他们的方法，但她的心里就是觉得邓容的方法更好，
老师脸上有一丝恼羞成怒闪过，但作为一个老师，不能在学生说得对的情况下批评学生，更不能无理取闹的一味责怪用更好的解题方法的同学，
“好，你先坐下，”老师只能勉强的扯了扯嘴角继续说：“邱茉莉同学说得对，邓容同学选用的这个方法对于我们现阶段的学习进度来说是能更轻松的得出答案，大家想不想学？”
“想！”没有一个学生会不想要学习一种更简洁的计算方法的，如果有，那个学生肯定是对学习不感兴趣或者不爱学习的，
“好，那接下来，老师就将这个方法简单的和大家说一下，如果你们觉得这个方法比以往的方法不好用的话，老师也可以改回原来的方法的，”
邓容抿了抿唇，她在内心里翻了大大的白眼，
这是给自己找退路吗？还是说给她挖坑，
不过此时的她的阅历并不能给出她答案，但老师愿意换一个方法来教导全班同学学习数学，这也是邓容喜闻乐见的，便也不多纠结其他的了，
一堂课很快在老师换了一个新的计算方法讲解中过去，
而数学老师竟然发现这次换了一个方法后，全班学生的学习热情高了不少，心里对于换一种教导方法就少了很多的抗拒，
“铃……”下课铃突兀的响起，惊醒了沉浸在学习中的所有人，
“好了，今天的作业安排等会班长抄写在黑板上，大家回去就用今天老师教的新方法来做作业，邓容来一下办公室，”数学老师意犹未尽的将粉笔放下，交代了一下班长今天的数学作业后又将邓容叫住。
邓容无奈下，只得听话的跟着去了老师的办公室。
“你来说说，这个方法你是从哪里学来的？”数学老师也不拐弯抹角的，直接就问，