陈言这人，年纪虽然略大，但是苏白对他传授的东西，却是能一个个都吸收了。
不管学习速度如何，首先学习态度可以。其次动手实验能力也很不错。
就比如现在在科学厅实验室。
这里本来是计划给学生讲课的时候，同时以实物来演示，顺便让学生自己动手，这样更有利于认识到这个世界的常规概念。
重力、浮力、摩擦力，热胀冷缩，杠杆效应，滑轮组。这些只有实验才是最好的教学。
特别是压强！生活中很少会发现的。
“大人，您当初问我的问题，我觉得我应该是想明白了。”陈言恭敬地施了一个学生礼，丝毫没有在意苏白年纪。
“哦？这些就是你的答案？”苏白目光饶有兴致地扫过实验室的一堆器材，这些有一部分是他做的，而桌子上一堆明显是陈言做的。
苏白心里十分欣慰，其实他压根就没指望陈言能做这么好，当初给他留下几个问题，也只是一时兴起。
没成想陈言竟然一直在研究。
“大人，那第一个问题，我大概有思路，我之后也不断的实验，似乎是发现了其中原理。”陈言挠挠头道。“大人您看，这是我的实验报告。”
苏白给他留下的第一个问题，其实也是最难的。
【为何这铁料百锻时，会次次变轻？少的东西是何物，为何它在铁料里就是铁，少了它就是钢？“为何到最终铁料怎么锻打都不会再轻，是否还有方法让它更轻？”】
苏白看到这题目不由嘴角一抽。这陈言，可真是把他原话一个字不漏给记下了。
其实也确实如此，当初在见识到苏白的三炉炼钢后，陈言就对苏白的一言一行都极为关注。
这个问题陈言想的很痛苦，他明明就看到答案了，但是他就是不知道其中过程。
苏白提供的三炉炼钢术，最后一炉，是铁水转动，往里边吹入空气，然后就省去了百锻的过程，直接成钢。
陈言不是傻子，自然明白是吹入空气的原因。可为何吹入空气就能让铁变钢，百锻应该也是一样的道理，反复折叠接触空气。
少了什么呢，陈言跟着苏白的方向，实在找不到合理的思绪，在不知多少次的假设中，最终极为大胆又合理地做出了假设：
【空气中有物，无名，余窃称之为“生气”】
并以此，提出了一系列的假设实验以及推理。
其实苏白看到“生气”的时候，心中就一咯噔，该不会是自己想的氧气吧？
于是苏白急忙继续看下去，那是越看越心惊！越看越胆颤！
【木柴燃烧，有则成烬，无则成炭。石墨燃烧，有则成灰，无则成“焦炭”。灰烬者，世间加热变化该有之果态也，曰“该常态”，此变化之律。
盖生气不足之故，而成天缺生气者，热则夺生气遵守变化之律，以往“该常态”。
木炭燃时，鼓风而大热大亮，风小时可晕杀畜。焦炭燃时，同鼓风却暗热，非强风不亮不大热，弱风时可杀畜。此二者同时同风燃烧，结论有异，实乃距化“该常态”所用生气量有差。焦炭最暴。
至此，余所假设，生气者，该常态之定律，一切全应。
精铁之矿，“该常态”脆弱，同鼓风之量而炼。木炭融之化铁，气不害畜。并未见怪。而焦炭融之则化钢，气可杀畜。甚怪。
何怪？因同量焦炭同鼓风时，却不可杀畜。生气岂能空少乎？
故此而断之：
钢较之铁，铁较之矿，皆应少一物，其物遇生气如盐化于水，随之而去。方解此问。
盖古法锻打亦是如此也】