“从你拉着我儿子开办补习班开始，我就对你们干的这件事很是反感，老师的职责是教书育人，这个职业是很神圣的，但你们却将它与金钱搅和在一起，让教育成了交易，这简直就是对学校的一种亵渎。”
戴有喜的这一番话直接全盘否定了唐钲与戴志强这一年多以来的努力，不过唐钲却并不生气，依旧笑意盈盈地看着对方：“戴局长，您就直接说但是吧。”
戴有喜看向唐钲的目光有些愣神，片刻之后，他还是轻叹了一口气：“但是，通过今天晚上这一场家长会，我似乎有些了不同的想法。”
唐钲刚刚的分析很对，国家的人才选拔机制也同样进行着改革，以往的十多年里，大学生都是有各个公社或者学校推荐入学，这样的选拔根本就没有一个衡量优劣的标准。
一开始，推荐入学的不少人是穷苦出身、政治面貌极佳的贫下中农，对于国家和政府，他们当然是忠诚的，但是因为从小所受的教育有限，这些人根本就不具备接受高等教育的能力，这何尝不是对国家教育资源的一种浪费？
再后来，因为牵扯到各个层面的人情关系，推荐入学的学生都是有着各种家庭背景的官二代和富二代，这完全与当初的理念背道而驰，上大学的渠道一度成为了各阶官员敛财的工具，甚至有不少的入学要求都是根据某一位被推荐人自身的条件量身定做的。
就拿他曾经在办公室里直接拍了桌子却又无可奈何的一件案例来说吧，某所高校下发的入学要求上明确标注，被推荐的女学生身高不低于一米六三，而最终入选的名单中，就有一个女生的身高刚好是一米六三。
作假做到了这种程度，简直是人神共愤。
可戴副局长又能除了怒发冲冠之外又能做些什么呢？别说他当时只是一个负责审核的办事科员，而就算那时候的他拥有现在的职位，也不能拿那位有着强大背景的女学生如何，最终还不是要给她带上大红花欢送她去入学？
现在不一样了，高考是上大学的唯一途径，是骡子是马考场上见真章，有了分数线作为全国各大学府的甄选标准，谁也别想弄虚作假。
说实话，碰上这样一个凭自己本事鲤鱼跃龙门的时代，对于如今的学子而言是一件幸事，戴有喜对国家的教育改革举双手拥护。
而现在的高考制度，是以高中阶段的最后一次考试作为参照，这便是一道生死线，跨过去的将迎来闪亮的人生，被挡在线下的只能选择其他更加辛苦一些的道路。
正如唐钲刚才所言，正规的学校是负责教书育人的，国家教育部也明确表示过，现代教育最为重要的一环是先教学生如何做人，再教学生如何做事。
不是有一句话常被老师挂在嘴边吗？学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危险品。
教育部的理念没错，毕竟大多数世人都是芸芸众生，真正能靠学习出人头地的凤毛菱角，先教会绝大多数普通的孩子如何做人，社会才能长治久安地发展下去。
所以在学习的过程中，正规学校最为重视的是学生的品德，“三好学生”的评选标准中最为重要的一点，就是思想品德好。
可学到了高中毕业时，问题来了，高考只凭最后的考试分数说话，没有人因为平时扶了几位老头老太太过马路而被加分的。
正规学校不重视学习成绩，最终的高考却以分数论成败，这样的矛盾要如何解决？
于是，戴志强的补习班便应运而生了。
“可问题是，你怎么就如此笃定，这个补习班一定会有市场呢？”
唐钲笑着回答：“教育作为一种投资，古来有之，科举制从宋代开始已经传承了千年，虽然秀才们都标榜自己读的是圣贤书，可大部分读书人所求的还不都是书里的颜如玉和黄金屋？父母希望孩子能够平步青云，自然要舍得下血本，虽然现在大部分普通家庭还在为生计奔波，但我坚信在不久的将来，家家户户都会储备所谓的教育金，目的就是替孩子找家教上补习班，甚至培养各种特长，所以，补习班这种模式的机构，只会如雨后春笋一般越来越多，而我们只是第一个吃螃蟹的人而已。”
“但你不觉得让教育与金钱交易挂钩是一件很肤浅的事吗？”
唐钲耸了耸肩：“存在即合理，小到一个家庭，他们花钱是想让孩子未来的路走得更加顺畅，有错吗？而我们的老师本身并不享受国家所发放的津贴，收取费用用以生计，有错吗？周瑜打黄盖而已。”
“学生知道家里为了帮他提高成绩花了钱，他心里自然明白需要发愤图强，否则对不起父母的付出，老师收到了报酬，自然也明白需要诲人不倦，否则便没资格拿这份收入，这算不算一种良性循环？”
戴有喜感觉唐钲是在诡辩，却又有些无言以对，因为这小子说的话听起来竟然很有道理的样子。
“大到一座城市，一个省，通过老师和学生的共同努力，宁城的整体成绩得到提高，一个不小心再出个省状元甚至是全国状元，感觉与有荣焉的难道不是你戴局长和教育局的全体同仁吗？”
“行了行了。”唐钲还在滔滔不绝，戴有喜立即摆摆手制止他继续口若悬河，再让他说下去，感觉自己都得从教育局辞职亲自下场开办补习班了。
“你把这种补习机构说得这么好，难道它本身就没有什么弊端吗？”
“弊端当然是有的，任何事物都是一把双刃剑不是吗？”
补习班的弊端就是随着高考的作用越发明显之后，所有正规学校的老师会看到这种商机，导致在正常教学时不讲重点，而是在自己开设的小灶课堂上讲，这便是后世里的补习班最为人诟病的地方。