第六章新的噩梦
肃介之风2025-10-16 11:012,049

“夏权,你不行啊!”一旁的何权抚摸着头上的三七分黑黄的毛发。

  “喂!对方可是才女,失败也是正常对吧!”王灵笑着看着他

  “对了!小米呢!”陈龙站在一旁,回顾了这个一向活跃的家伙。

  “你不知道啊!”周恒韩若无其事的看着他们。去找隔壁班的羽霖了呗。

  “呀!”一声声尖锐的叫声从门前传来,卷毛小子双手抱住头慢慢的跑了进来。

  “喂!你小子干嘛呢!”王小米蜷缩着躲在陈龙的身后。“救……救我!”门口蹿出一个穿着黑色花边裙萝莉打扮的女生。

  “王小米!”女子发出一声声柔和的奶声。今晚万圣节陪我一起去废旧的一栋。

  “大小姐!”王小米还死死的躲在陈龙的身后,你没事拉我去哪里干嘛!陈龙不断的推开一遍又一遍的王小米,脸上还不断的露出嫌弃的表情。

  “小米!”她从门口快速的跑向陈龙的身后,一把抓住了正躲在他身后的小米。“陪我去嘛,去嘛!她发嗲的说出,声音是那么的甜美。”岳琳是这个女孩的名字,众所周知她喜欢了这个卷毛小子很久了。也不知道为什么?就是死死的喜欢这个小子不放,更加不可思议的是这个小子却是出了名的花心大萝卜。

  “哟!”小米,这么拒绝我们岳嫂的要求,不会又准备找别的女孩了吧!月黑风高,两人依稀的靠着肩膀。你浓我愿,干柴烈火。“哈哈!”王灵鼓起她的小嘴巴,露出一幅想象的表情。

  “啊!小米”岳琳一把的拽出陈龙身后的他“你!你居然为了其他人!”

  快速的摇晃使王小米的脑袋在空气中不断的动摇。“王灵!”他大声的对着一旁偷笑的表妹露出要死要活的表情。

  “好了!好了!”周恒韩上前阻止了岳琳。“岳琳你再这样摇下去,你家老王就要在今天壮烈了!”

  “呀!”只见王小米露出一丝夸张的表情。“小米!小米你怎么了,别要吓我啊!”

  众人都看着这一对活宝。“疼,疼。”小恒韩你这是干嘛啊!

  只见周恒韩不知道什么时候就把王小米的右手臂的肉给拧成麻花装。“喂!不要用这么恶心的说法。”

  “你干嘛!不许欺负我家老王。”

  周恒韩放开手苦笑的看着双臂张开的岳琳。“好好好!我不动还不行吗!”她随手拍了拍王小米的肩膀“你小子这么好的女孩可不要辜负了啊!”

  王小米看着面前岳琳面前的周恒韩“我觉得你好像我的妈啊!”

  “咦,你这个!”周恒韩向前准备再抓住他的胳膊时,可看着岳琳认真的样子也就放弃了。“注意点!”

  王小米滑稽的吐出了他的舌头,他朝一旁正低头丧气的夏权。夏权一边又一边的在纸上写下王子阳三个字。他无奈的露出了一个放松的表情,眼珠在他的眼眶里快速的转动。

  “好吧!”在一经周遭后,王小米终于说出了那个答案。岳琳高兴的搂着王小米死死的。

  “不过!”他指了指刚刚坐下的周恒韩,周恒韩一脸茫然的看着他。“不过,你还有你都要和我们一起去。”陈龙一脸不愿的叹了口气,周恒韩还是一脸懵的看着他“为什么!”

  王小米一脸奸笑的看着她,随后又把目光移动到陈龙身上。

  犯罪心理学这门课还是和往常一样,人是挤满了整个教室。甚至还有些人站在一旁。

  一指还是一如往常的说出那个中二的开场白。你们为什么喜欢这门课!当然底下的回答依旧是那样“因为犯罪所以心理”

  一指如同往常一样,讲述着一些比较深刻的内容。在下排人群中,一个瞩目的蝴蝶结诺隐诺现。她的目光却不同往常在一指的身上。她仔细的打量着四周,各种各样的服装和身型浮现在她的眼前。但这些却都不是她要寻找的。

  就在她认为他不会出现在这里的时候,一个深蓝色衬衫一动不动的人出现在他的眼前。她一眼就认出了他。“等等!我为什么会这么在乎他,这种说不出的感觉就在前天还没有。”对,就是这种缺失的感觉。就在昨天随着周恒韩的话语进入她的脑内时,在梦里还是之后的生活里。都不断的浮现出那个男人对待自己的那一幕,忘却了当初那个凶恶的他。因为她认为,他会那么做一定不是出自自己的本意。

  当初会认为他是怪物的时候,是因为恐惧。对!是恐惧掩盖了自己对待事物的本意。而就在昨天周恒韩的那一声话语中,她仿佛重回了当初的自己。她突然惊了一下,原来她不知不觉就已经盯着他想了许久。她的脸上终于又泛起了占据脸颊的红晕,原来自己回想起来的不是对待事物的理智,还有对一个人不可言说的情感。

  “车曦!车曦!”她回过神,发现一指早已经停止了教学。在场的学生都盯着她,她的脸更加红了。

  她快速的站了起来,一指抚了抚头发“你来说说斯金纳箱子”她瞪大眼睛双目游神。一指看出了他的情况“吴穆韩对吧!你来帮车曦同学解释。”车曦看着慢慢站起的吴穆韩。

  只见他面无表情平静的用没有感感情的声音说:“斯金纳BurrhusFredericSkinner,1904-1990是新行为主义心理学的创始人之一。”

  斯金纳通过实验发现,动物的学习行为是随着一个起强化作用的刺激而发生的。斯金纳把动物的学习行为推而广之到人类的学习行为上,他认为虽然人类学习行为的性质比动物复杂得多,但也要通过操作性条件反射。

  操作性条件反射的特点是:强化刺激既不与反应同时发生,也不先于反应,而是随着反应发生。有机体必须先作出所希望的反应,然后得到报酬,即强化刺激,使这种反应得到强化。学习的本质不是刺激的替代,而是反应的改变。斯金纳认为,人的一切行为几乎都是操作性强化的结果,人们有可能通过强化作用的影响去改变别人的反应。

继续阅读:第七章鬼节

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罪在花开时节

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