在众人愤愤不平的时候，游离嘴角一扬，居然笑了：“可我这不还没动手嘛！”
舒悦怒指：“你还说没有！严明都摔地上了！你没动手，他能自己摔下去么？”
“就是自己摔下去的，关我什么事。”今天要争论，那就争个明白，他游离又不是泥做的，任人拿捏，“怪天怪地怪椅子，那都怪不到我头上，总不能说我坐他边上就我的错了吧，古代那‘连坐’都没这么霸道的吧。”
“你！”好学生给气了个半死，“你就是在狡辩！”
“狡辩？”游离一副很惊讶的样子，“抱歉，我十三班出来的，成绩差，这两字不会写。”
舒悦：“……”
谁问他会不会写了！
“再说……”游离耸耸肩头，“三人成虎，五人成章不是你们好学生最会做的事么？妈的，非逼老子爆粗口，好不容易攒点墨水，全给你们逼得爆出来了！”
语文老师皱起了眉：“别说脏话。”
“脏话？什么是脏话？”游离觉得好笑，“是骂娘骂爹骂爷爷，还是屁点证据都没有，就把罪名往人头上戴？还是捏着一点点小事，把人家的自尊心不当自尊看？还是拿别人来满足你们的虚荣心啊！”
舒悦半天憋出一句：“……你瞎说！”
游离笑了：“是，我说的话是脏，可总比心长得脏，人做得脏强吧！”
说到后面，完全是在发泄了。
从他转到一班起，没有一天不再忍的，游离自认为他没有半点对不起他们的地方，也不觉得自己应该被他们这样讥讽栽赃。
一班的人又不是没脑子，自然听得出来游离是在骂他们。
学校就像一个小型社会，三六九等的教室，教资的分配，男生女生胖子娘炮……总有人去画圈分类。
学个理都能学出优越感的尖子生们怎么能忍受游离的讽刺。
可余梨亭和王立刚听得很爽。
王立刚就差鼓掌：“小朋友帅啊！就该狠狠骂他们一顿！读个书都读出优越感了，早看不惯他们了。”
余梨亭看着站得笔直，嘴如枪杆的游离，面露笑意。
这才是游离。
才是他认识的小离儿。
……
郝婷婷进来的时候看到的就是这副火药味十足的场面：“怎，怎么了？”
有人站起了身，然后举起了桌上的奶茶，转身对游离道：“谢谢。”
然后又重新坐下。
游离那铁齿铜牙突然就卡住了，整个人愣在那里，他甚至觉得自己幻听了。
周可温在跟他说谢谢？
他听错了吧？
语文老师也听不下去了：“都安静下来，这件事下课再说，现在都回到座位上听课。”
一脸懵逼的郝婷婷回到了座位。
语文老师继续讲她的《氓》：“把课本翻到……”
郝婷婷趁语文老师讲课，偷偷转过身来，小声问：“游离，刚刚怎么了？”
游离摇摇头，他不是计较爱告状的人：“没什么。”
“哦……”郝婷婷看游离不太想说的样子，就没继续问，“对了，这个给你。”
游离看着递过来的字典一愣：“给我？”
“对啊。”郝婷婷笑了笑，“不是新的，你别介意。”
游离心里总算暖了些：“谢谢。”
郝婷婷：“小事啦，反正放我这也用不着。”
说完，她指了指黑板。
游离点了头。
郝婷婷便转身回去听课了。
游离在后面看着郝婷婷高高扎着的马尾，又看向周可温依旧笔挺的后背，在心里默默叹了口气，这姑娘要不坐周可温边上多好。
语文老师：“作者顺着‘恋爱——婚变——决绝’的情节线索叙事，深刻反映了当时社会婚烟制度对女子的压迫和损害，成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神……”
学习果然还是学生的主业，讲起课来，刚才的事就好像已经过去了。
底下一排排的人埋头抄写着笔记。
语文老师敲了敲黑板，道：“《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考，虽然你们还是高中生，不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会如何正确地去爱自己的另一半。”
爱情。
在这个年纪好奇又渴望的东西。
爱是什么？
游离想着这个问题，将手中的笔转了一圈。
他妈大概是爱他爸的，所以咬着牙忍着病痛也想撑到他爸赶回来，看他最后一眼，才会含着眼泪告诉他：“别怪你爸。”
余父大概是爱路姨的，生意做得那么大，就因为路姨不想离开家乡，而一直守在这里。
那他们呢……
这个问题还没有想到答案，就才游离自个掐死了。
什么玩意，他想的这都什么破问题，矫情巴拉的……