在这个闷热躁动的大三求职季里，从专业背景、自己个性上来看，黄菲菲都认为，研究生和公务员这两条路并不适合自己，所以，她也没有去报名考研和公考。暑假来临，是家教兼职招工的旺季，210公寓里的女孩子们各自忙起了自己的“事业”。两个月前，黄菲菲好不容易收到了一个特别好机会的offer。而且，她比荆晶提早了一个多月就开始她自己大三的实习了，她的工作强度比荆晶的要紧张得多得多——毕竟，她去的是500强企业，皇都文娱集团。
自从黄菲菲开始去上班，荆晶便开始周末常常更频繁地回到遥河福利院，去帮助新上任的王璐院长照顾那些小朋友们。
遥河福利院新建了一个分部，名为培智学校，是专门为了那些未成年的特殊儿童提供基础教育、身体康复的住宿学校。每个周日下午，荆晶都会去那里做义工，那些孩子来自于全国各地，他们是被遗弃的，其中一些是智力发育迟缓的，一些是存有认知障碍、表达障碍或者患有严重孤独症的。另外一些还有家长常会来看望他们，但是，一年半载也见不到直系家属面的孩子，还是占大比例的。
玛亚丽·苏珊娜，是一位混有印ni血统和美洲血统的9岁女孩，她能听懂英语，但，却有严重的发音能力障碍。
从她的表情和行为反馈中，大家很难确定她到底能理解身边的老师和同学说话的部分有多少，大家也很难能听懂她都在说些什么。
不过，荆晶最愿意花时间去陪着她。
苏珊娜偶尔会和大家一起做游戏、一起写作业，但，多半时间，经常是自己一个人在走廊里自言自语。她皮肤黑黑的，常常的卷发，喜欢编着很多股麻花辫，也很喜欢穿着颜色艳丽的衣裤。
据生活班主任说，苏珊娜的爸爸是在印ni驻中国大shi-guan工作，而她的妈妈是一家跨国集团知名高管的贴身翻译官。七年前，医生告诉他们，自己的女儿苏珊娜患有先天不足、智力发育不良之症；他们原本还高价雇佣了多个私人保姆来家里照顾她；但是，到了上学的年龄，他们明明知道自己女儿不适合公共学校，却还是抱着一丝幻想，然而，送去了一个月，就被校长劝退了。苏珊娜在家里又呆了两年，8岁时，她的父母只能把她送到这个培智学校来，那个时候，他们还会经常来看苏珊娜。
后来，她的妈妈怀孕了，不久后便生了第二胎，是个儿子，幸运的是，身心正常，黄皮肤，随了母亲。
自那之后，她的父母就很少来看她。她在这所培智学校里，是特殊中的“最”特殊之一。
有一次，苏珊娜一边哭、一边支吾着叽里咕噜着拽着荆晶说着什么，同时，把荆晶往她自己的寝室门口处拉扯。荆晶见她推摇着玻璃门的把手，指点着屋子里的什么东西，但，卧室的门是锁着的。荆晶无能为力，只好和她一边比划、一边说，让她乖乖地等在门口，而，荆晶这就去找她的生活老师，那时，荆晶身上还没有手机。
等到，荆晶和生活老师赶过来的时候，苏珊娜已经不在原地了。十几分钟后，她们在男生的洗手间里找到了她……