“老师，那张字条，原本是之前刘韬在排球场边上捡到的，她不知道该怎么办，所以先放在我这里，等到查清楚原由之后，再一并交给您。”荆子成从教室后面自信、坦荡地走了进来，回到他和荆晶的书桌前。然后，他又迎面冲着刘韬问：“班长，你仔细看看，是不是你前几天在课间全校同学自由活动的时候，发现的那张字条啊？当时，你还和我说，如果，没有不明分说地贸然交给老师，可能会错误地伤害到自己的同学。所以，那个纸条，你才暂时交由我保管的！”
刘韬知道这是棘子成的圈套，将她一起拉下了水。如果，她否认，就等于知情不报在先，而今，却又后事再报，显然是居心不良啊。
而且，棘子成特别在强调，这不一定是他们三年十班的产物，反而，很可能是来源于班级之外的其他班学生！
若要是重点考虑到“家丑不可外扬”的负面影响，班主任肯定不会大张旗鼓地再去四处寻罗着，到底是谁写的小纸条了。从整体大局观的策略上，自然，也就更容易倾向于会选择将此事，大事化小、小事化了的。况且，这个节骨眼儿上，年级篮球友谊赛马上就要开始了。还有，最最重要的，就是再过三周，就要期末考试了。因为眼前这种捕风捉影的芝麻小事儿、看起来很可能像是调皮的同学搞得恶作剧，必然是不至于让班主任去动用全校老师资源，组织大家一起对“早恋”围追堵截、挖地三尺，将那两张神秘字条的“罪魁祸首”，揪出来吧。
毕竟，身为班主任还是有一定智商的，至少怎么也能比这两个小丫头片子强很多吧。更何况，师生朝夕相处，都快三年了，自己的学生大致是什么性格的孩子，班主任能不知道吗？刘韬虽然学习拔尖儿，但心胸过于狭窄，喜欢记小账，背后还传别人是非。
早恋一事，可大可小。处理得当，对学生积极促进的正能量；如若处理不当，那就定会适得其反，甚至很有可能引发严重的心理问题。
这个时候，班主任需要从先前信息的最源头刘韬那里，重新确认这事情进一步走向的可靠性。
刘韬勉为其难地违心着，点了点头。对棘子成同学的说法，表示了百分之百的认同。
班主任却要了摇头，叹了口气，只得说道：“好吧，荆晶，你先给我吧！后续，我自会处理！行啦！你们都赶紧坐下，上自习吧。记得，教学楼熄灯之前，返回寝室，好好睡觉啊！不准熬夜！听见没有？”
“听见了！”刘涛士气低落地回答着。
随后，班主任也觉得既无趣又无果，便攥着两张“无名尸体”，转身出了教室。出门前，还不忘拍了拍“案发现场”中那个最识大体、最懂团结有爱的棘子成同学。
“嗯！”
荆晶的反射弧明显是比别人长好几米啊，等她“嗯”完了的时候，班主任的人影早都不见了。