第六章
谁知，不久之后，宋佳明被抓，罪名是通过非法手段窃取他人隐私。至于公司给他开放的权限，以及公司和学校的勾结，这些事情只字未提。很明显，那家机构进行了见不得人的“商业运作”。李沐和蒋丛、林家楠三人势单力薄，无力对抗一个大型的商业机构以及背后的势力，只能作罢。不过，他们虽然无力通过法律手段制止这个行为，却可以联合其他家长抵制这个巨大的阴谋。
李沐组织了几个关系比较好的同学，和蒋丛、林家楠开始在周末举办小型的沙龙活动，邀请一些家长过来参加，向他们揭露这个阴谋，号召大家抵制使用AI小精灵，并且向家长传递所谓的“天赋心理学”是另一种骗局，是一种违背人性的教育方式。
令李沐他们吃惊的是，除了小部分家长像林家楠一样，希望自己的孩子能够保有天性，快乐成长之外，大部分家长居然或多或少的认同科技手段的干预能够帮助家长更好的教育孩子。况且，他们认为“天赋心理学”已经流行了二十多年，有很多孩子得益于这套培育体系，已经在长大成人之后成为了优秀的大人。教育的目标，难道不是培养优秀的人吗？这怎么能说是反人性呢？就算教育的过程中，使用了一些科技手段又怎么样呢，科技服务于人，不是吗？
这套理论，和林家楠在丁医生的讲座上听的一模一样。他无法否认，这套体系的确培养出来了很多符合社会主流认知的优秀人才。他甚至无法否认，这套体系能够大大的降低父母在教育孩子时的无力感和挫败感。
李沐、蒋丛、林家楠他们陷入了迷茫，不知道他们费尽心力搞这么一出是否有意义。
经过短暂的迷茫之后，李沐还是认为这套体系不对，至少，他不愿意在成长过程中，有人一直按照一种所谓的“正确”的教育方案，实施在他身上。成长，是一次持续的、长久的，被社会规训的过程。至少，在上学的时候，他们相对来讲不应该被这么精密的被规训。况且，那些被这套体系规训长大的孩子，自己知道吗？
想到这件事，他真的开始好奇起来。他们知道吗？
他从网上找到丁医生讲座的视频，仔细听了她所有的发言，仔细看了她提到的所谓“成功案例”，其中居然有一个是他们学校毕业出去的学长。那个学长已经三十多岁，现在就业于一家知名的律所，年少有为，志得意满，放在广告上就自带说服力。他又搜了一下学长的社交媒体，想看看他的生活。还挺标准的成功人士生活模版，日常健身、爬山，时不时去休假，还有一些赢下案子的瞬间。作为一个大三的学生，李沐还挺羡慕学长的人生的，事业有成，且还有令人羡慕的生活。
李沐最终在自己老师的介绍下，联系上了那位学长，并以课题研究的名义顺利和学长建立了社交关系。时不时讨论一些课题上的事情，学长专业能力很强，而且为人亲和，给了李沐不少非常有用的建议。这令李沐对这位学长更加心生好感，甚至隐隐的希望自己能够成为学长那样的人。他甚至经常忘记，他最初想要结识学长的目的。
李沐偶尔会约学长出来喝咖啡或者一起运动，学长不忙的情况下基本都会赴约。但是，随着交往加深，李沐觉得学长虽然对他很亲切，甚至算得上热情和善，但他隐隐地感到哪里不舒服，或者说哪里有点儿让他觉得奇怪。他百思不得其解，后来他跟蒋丛提及此事，让蒋丛帮他分析。
“听起来像是利我人格。”这是蒋丛的结论。
李沐很快反驳了蒋丛的观点，在他看来，学长特别乐于助人，甚至愿意为了他人牺牲自己的一些利益。比如，他在帮李沐的时候，从来都不吝啬传授自己的经验。而李沐是一个跟他没有半点利益关系的人，就算是看在李沐老师的面子上也未免太过不遗余力了。
蒋丛没有急于反驳李沐，而是问了他几个问题。
“你晚上10点之后给他发信息，他回吗？他向你提起过他的家人或者其他社交关系吗？他有主动的约过你吗？他向你表达过自己的情绪吗？”
李沐回忆了一下，似乎都没有。
“利我人格，不是利己人格。利己人格是自私，但是利我人格是一种精致的利己主义。他们不损害他人利益，甚至有时候看起来愿意为了他人利益而牺牲自我利益，但是，当你去分析他们的行为逻辑时，你会发现他们的利他最终还是为了利己。举例来说，你学长帮你，可能不是因为他乐于助人，或者因为欣赏你，更可能的是他愿意在一段他是上位者、施予者的社交关系中，展示自己的优越感，以实现自我价值满足。在这些社交关系中，看似在满足他人，其实是满足自己，也因此，他们在大部分社交关系中都会本能的保持一种界限感，以避免他人真的侵入他自己的领地。你之所以会在和学长的关系中感觉奇怪，就是你既感觉他对你很好，但同时又在潜意识中感觉得到他的界限感”。
由于李沐真的很喜欢学长，所以他对蒋丛的这番分析本能的抵触，但从心底深处，他又觉得蒋丛说的对，他没法反驳。
“你有没有想过，或许，就是因为你学长是在天赋心理学体系的规训下长大，才形成的这种人格？”
李沐经蒋丛一提醒，意识到的确有这种可能性！他曾经试探地问过学长，学长说他父母的确在小学的时候为他报过这种机构，不过后来他上初中之后就没有再接受过这种服务了。其实，他和蒋丛他们有一个推论，会不会高级服务中的内容，是家长和机构瞒着孩子进行的呢？但他们无从求证。
当然，李沐不能去向学长求证，不管他们的推论是否正确，他都不能让学长知道此事。否则，会对学长造成伤害。