当见到写得如此密密麻麻的答题卡后。
在场所有阅卷工作人员的脸色全都变了！
特别是那个专门分配审核最后这道题的男研究生。
更是吓得脸色都一下子变青了！
就在昨天递交最终成绩汇总报表时。
他们还信誓旦旦的保证过。
林风的最后一道题肯定是交了白卷。
所以他们才没有看到、没有被挑出来特别批阅。
可结果现在事实狠狠地抽了他们一个嘴巴子！
如果不是陈教授力排众议。
联名所有老教授破例复核。
林风这张答题卡肯定就被永远埋藏在黑暗之下了！
而现如今一切揭晓。
他们身为第一线的审核员。
必然要承担极其严重的追究责任！
可现如今真正掌握对他们的“生杀大权”的那群组长和高级教授们。
却压根没有心思去理会他们这群小虾米角色了！
只见所有的专家都忍不住睁大了眼睛。
目瞪口呆地注视着电脑屏幕上显示着的答题卡照片！
“不可思议！他才刚刚二十岁出头啊，居然真的知道霍奇猜想到底是在研究什么内容！而且对此还有研究！”
一名老专家忍不住满是感叹地说道：
“你们看这上头一行行写得十分规范标准的推演公式……他并不是在乱写！而是真的在认真求证！”
可旁边那位从一开始就反对陈老的副组长却翻了个白眼。
嗤之以鼻地冷哼一声。
肥胖油腻的脸上写满了不耐烦！
“哼，再怎么说也只不过是一个高中生而已，他就算写再多的公式，最后不也还是竹篮打水一场空？”
“照我说啊，咱们就没必要费这么大功夫把他的答题卡单独再调取出来复查，你们瞧瞧耽误了多少时间和精力？”
“费力又不讨好，徒劳无益……”
这位中年胖组长和陈老那些以知识为重的老教授不同。
他更看重的是高效率准时完成阅卷任务的成绩和功劳！
每妥善审批完一年的高考试卷。
对他来说就积攒了一笔升迁的资历。
所以他才会从开始到现在都一直反对复查林风试卷。
就是担心横生枝节，影响他的功劳评定！
现如今看到林风的试卷居然真的是被遗漏掉了。
他的脸色顿时就更加难看了。
忍不住带着几分抱怨意味吐槽了一番！
在他这种非专业人士眼中看来。
林风就压根没可能能够证明出霍奇猜想。
固然可能前面写的这些公式看上去有几分合理性。
但是后面难不成他还能真的求证成功不成？
反正最后都是拿不到分数。
何必非得查个水落石出、闹出这种节外生枝的事来？
搞得他身为阅卷组副组长也被迫要受到牵连责任。
凭白挨一番上头训诫！
可没想到他的抱怨话语才刚说到一半呢。
前头的陈老直接就是一声粗吼打断了他！
“闭嘴！！！”
其余那群老教授也同样头都不回喊道：
“安静！”
“别说话！”
一连串的冷喝声把胖组长剩下的半截话给堵了回去！
憋得他那叫一个面色发紫、敢怒不敢言！
可几个老教授压根理都不理他。
所有的注意力全都被屏幕上那一行行的公式给吸引住了！
“这……这个求证的开头和主流解法好像有所不同啊……”
“不过看他后续推导的步骤，似乎这种解法并不是证明霍奇猜想，而是巧妙地绕了一个圈来证明一条新的公式？”
几名资深老教授脸上表情变化万千。
他们虽然平时都是以教学任务为主的高校老师。
但从事数学研究几十年时间。
绝对称得上是数学界中的老行家了。
学生们交上来的数学题目的求证过程到底是有条理的答案，还是胡编乱写应付作业的涂鸦。
他们的火眼金睛一眼就能看得出来！
因为数学是最具有逻辑性的一门学科。
它非常讲究因果推导。
从上一步到这一步，再延伸到下一步。
每一步骤之间都得有严丝合缝的逻辑关系！
1+1=2；2+2就等于1+1+1+1=4。
不可能说凭空捏造出一个不存在的公式！
所以你只要看见别人写出来的数学公式。
能够顺着他的推演步骤一条条地往下一直进展下去！
那么就说明他的确是有思路的！
此时这群教授们定睛细看。
立刻就发现林风采用的证明霍奇猜想的方法。
和目前世界上常见的开篇破题方式不同！
但是林风每一步之间丝丝入扣。
后续的求证答案又能和前面的假设相互呼应、自圆其说。
这说明林风可能真的是找到了一个独属于他的！
求证霍奇猜想的方式方法！
“啊！我看明白了！”
看着看着。
一名相对年轻一些、头脑比较灵活的中年教授突然猛地一拍大腿！
“他之所以要求证出这条前所未见的公式，目的是证明存在一个空间X是球面二维形状的！”
听到这一声解释。
四周其余那些教授也纷纷点头。
接着指着下一步公式说道：
“没错，紧接着林风又用第二个推演公式，证明这个空间是闭环的，而且还可以是曲线或者不规则的总体！”
“真是天才一般的创意！他怎么能想到先求证出这个条件？”
几名数学老教授越看越兴奋、越分析越亢奋！
本来满是皱褶皮肤的脸庞。
竟然渐渐开始变得红润起来！
仿佛吃了什么灵丹妙药一般！
一个个都红光满面、激动万分！
这是一种仿佛看到真理之卷在你面前缓缓摊开的至高体验！
是一种眼看着精神理想、崇高目标一步步被实现的绝佳享受！
可是随着求证过程的逐渐深入。
一开始还时不时有着交流讨论的几名教授变得沉默了。
他们脸上的表情也从刚开始的惊喜万分。
逐渐变得无比严肃和凝重！
因为他们震惊地发现——
他们居然有些看不懂林风写出来的公式了！
这种感觉就好比小学生看到了一条二元二次方程一般。
明明林风的求证过程都写出来摆在面前了。
可他们就是理解不了！
搞不懂林风为什么要这样计算？
后续又是怎样得出结果的？？？
“这不合理啊？这个地方为什么要加入一个假设数？”
某位老教授指着第二行末尾的一条公式。
眉头紧皱地苦思冥想起来！
可想了好几分钟了都还百思不得其解。
他只好赶紧和在场学识最为渊博的陈老教授求教：
“诶，老陈老陈！你快给我讲讲这里！”
“这里到底是怎么推导出下一步的？”
旁边另外几名专家也同样卡在了这个地方。
闻言也纷纷连声附和。
甚至有人还对林风提出了质疑！
“对啊，这里不符合逻辑啊？他是怎么算出下一步的？”
“该不会是他自己乱写乱填了一个结果上去吧？”