在鲍芙窝在家里拼命学习这段时间，省报那边自将鲍芙故事连载的结尾篇发售出去，省报社就接连不断的收到读者的信件。
不仅如此，鲍芙在报纸结尾隐晦写的故事主人公有原型，是真的在学校这个教书育人的地方受到欺负的事情，在学校学生群体掀起惊天浪潮，还有不少学生现身自己也跟故事主人公有一样的遭遇。
事情影响持续扩大，上头原本就在调查，现在学生群体义愤填膺，学校学生受到欺凌事件更是被重视起来。
不仅是杏花省这边的学校要严查，其他各个省份的学校也都开始严查起来，上头更是派出调研小组进行严厉排查，特别是重点关注故事原型的学校。
有了上头委派的调研小组介入，鲍娇娇学校雷厉风行的将关长远这个校长以及关童这个在学校多次公然欺凌同学的加害者，允以开除。
另外调研小组在调查过程中，还查到关长远利用校长职务之便谋取私利，以及掩盖自己儿子的恶行，调研小组已经写信加快上报上头处理。
学校的事情被调研小组雷厉风行的快速处理完毕，鲍娇娇也从家里赶往学校继续学业。
这些鲍芙都不知道，一直沉浸在知识的海洋里，还是过了十天半个月之后省报社那边寄来信件，鲍芙才知道她的故事连载居然闹出这么大的声响。
除了省报主编跟她解释以及下期约稿的信件之外，主编还将读者寄到报社的写给她的信件一并给她寄了过来。
读者的信件内容除了表达对故事的喜欢，还有不少读者真情实感的将自己被受欺负的事件写了出来，期望鲍芙可以也帮忙创作发表出来。
高考恢复在即，不论是省报主编的约稿还是这些读者的请求，鲍芙都没时间创作，她自己背书刷题的事情都不够。
虽说在现代她也是个大学生，但当社畜好些年，好多知识都给忘记了。
复习了这么久知识也确实都掌握的差不多了，但是冲刺B大，她还是有些慌，毕竟在现代B大是她望尘莫及的学府存在，哪怕穿书到年代文，她都不敢轻敌，只想往死命里学，争取给自己多一点机会。
想到此，她提笔给省报主编回了一封信。
信件的内容委婉的表明她之后的生活很是忙碌，大概没法抽出空来再次创作，但如果有新的文章作品，一定第一时间联系省报那边。
另外就是关于读者信件上的请求，鲍芙提议省报能弄个匿名小版块，让一些读者把自己的真实经历借由这么一个地方给公开出来，同时匿名发表，也能保护一下读者的隐私，让更多遭受同样经历的孩子，能够多一份勇气将自己的经历的不好的事情倾诉出来。
甚至可以在匿名板块检举出来他们所遭遇的不公，不仅是学校方面的，方方面面的都可以。
将信件写完装好放到挎包里，鲍芙又拿起书本开始努力学习起来。