此时的椿屋三叶正在准备手里头的资料，为了今天的演讲，她有好多天没睡好觉了。
顶着一个黑眼圈，还有散乱的发际线，让人怀疑她是不是生病了。
小萝莉来到镜子前开始梳头，这段时日因为忙于研读白夜行不在意外表不要紧，但今天是授课日，必须好好清理一番。
她打扮好后穿上符合自己身材的女式西装，拿着文件袋出门了。
回想一下，拿到这个评选员的资格真是不容易呢。
她不仅将《白夜行》反反复复阅读，做各种笔记，还参加了辩论赛。
在比赛中击败了其祂对手，再通过了考核拿到了名次。
最后在校长等人员的“面试”下，最终获胜。
一路高歌猛进，总算是能有和他站在一起的机会了。
即便如此，椿屋三叶清楚，自己和他之间的距离还是很遥，只因为那个少女先入住了他的内心。
不过凭什么爱情必须遵守先来后到的规定？
谁也无法替她决定自己的感情。
不管怎么跌倒，她都要从原地爬起来，继续冲击，直至将老师抢夺过来。
抱着必胜的信念，小萝莉来到一班的教室。
此时座无虚席，东大各年级教师、各个年纪的学生代表都已经到齐了。
包括那道熟悉的身影。
原田弘树对小萝莉点点头，招呼还是要打的。
顿时椿屋三叶露出笑容，她觉得这些天的努力获得了最大的回报，接下来她会让他大吃一惊了，这些天自己惊人的变化。
随后视线瞥到细川美绪，小萝莉笑容微微凝固，但还是点头示意。
少女也出于礼貌给予回应，一场没有硝烟的战争就此开始了。
“各位老师，各位同学下午好。
我是大二六班的学生，椿屋三叶。
今天首先由我为大家讲解课本《白夜行》。
请大家翻到第42页。”
现代化社会，有自媒体和投影仪。
因此小萝莉的声音和讲义都清晰传递到每个东大学生的耳朵、眼睛里。
“这里运用了草蛇灰线的叙事技巧，什么是草蛇灰线呢。
我举个例子，例如《水浒传》中潘金莲家的门帘。”
“除了叙事技巧，我们再来看看双线索、限制视角、人物布局。”
小萝莉分析的很到位，几乎把白夜行每个角落的细节都给揪了出来。
但是她有点过分解读了。
至少在原田弘树看来，那段景色描写，只是单纯缓冲一下读者的阅读速度，尽可能让读者脑袋稍微休息一下。
可在小萝莉的解读下，景色充满了各种情感……
青年终于回想起前世九年义务教育阅读理解的恐怖之处。
我他妈是原作者，我都不知道我写这段还有如此深远的意义，你是怎么读出来的？？雪穗这个时候真的有这么开心嘛……
就好比周树人的文章，我家门前有一颗枣树，另一颗也是枣树。
是真的有寓意呢，还是后世人们过分解读，不清楚了。周树人这段话大概率是有含义在里面的，但那些语文考试卷子的阅读理解，很大部分都是强行解读，让学生们做题，真是罪孽深重。
因为这样的阅读理解，其实对学生的写作、阅读能力没有什么提升作用，纯粹浪费时间、精力。历史上就有这样的例子，八股文。
目前来看，原田弘树很尴尬，因为他写得时候其实脑袋里没有想那么多，只是凭借感觉把人物给塑造出来。
他觉得这么写，能写出老警察的魂，于是就这么写了。
另外原田弘树身为原作者，自然不需要好好听讲，他四处瞄了一眼。
东大的老师们听得是津津有味，可学生们面无表情。
怎么说呢，小萝莉准备的十分充分，也确实读懂了白夜行。
她将白夜行里的人物剥丝抽茧，每一个细节都不放过，最终汇聚成大海。
可她的授课，着实有些枯燥了。
青年握着下巴，望着讲台上的女孩，忽然明悟了什么。
对，她并不是给东大的学生、老师讲课。
小萝莉只是为了他来授课。
没错，这看似是小萝莉在全校师生面前表现自我。
实际上，她只是为自己一个人独唱。
倒不是原田弘树自恋，只是从之前小萝莉的表现，她确实有这个疯狂的可能。
她现在讲这些，不是为了得到祂人的认可，只是为了得到他的肯定罢了。
这种情况下，椿屋三叶不会注重课程有趣不有趣，学生们爱不爱听。
她要展现的是，她比所有人，甚至是他，更懂白夜行。
“我的讲解结束了，谢谢老师同学们！”小萝莉鞠躬，台下响起掌声。
“那么接下来，有请原田老师，帮我们讲解白夜行吧。
大家欢迎！”
她说完以后，除了台下的鼓掌声，其它教室的声音也很大。
显然喜欢《白夜行》的学生有不少，祂们也期待原作者到底长啥样。
青年起身走向讲台，接过小萝莉手里的话筒。
看着台下那么多双眼睛直勾勾注视着自己，他并没有畏惧，已经见过大风大浪了。
还不至于在这种场合掉链子。
“各位同学，各位老师，我是原田弘树，白夜行的作者。
大家下午好。”
上平一郎带领其祂教师一起鼓掌，过了好一会儿才安静下来。
“在下不才，请多指教。
刚才椿屋同学讲解的很好，她对白夜行了解的非常透彻，我想这一定是读过很多遍白夜行才能做到这种程度。
身为作家的我，感觉非常荣幸，也谢谢每一位喜欢白夜行的同学们。”
客套话还是要说的，这是基本流程，没办法入乡随俗，这里是日本。
就在青年打算说下一句的时候，一道声音突兀响起。
“原田老师，我听说你高中就辍学了，没有去念大学？”
一位女生举起手。
其祂教师见到这一幕纷纷皱起眉头，这先发言再举手的方式十分不礼貌，可当祂们看清楚女生样貌后，又纷纷露出苦笑。
这个刺头儿，虽然总是出言不逊，但奈何她成绩好啊。
“这位同学是……”
“我叫小場彩乃，今年大一新生，成绩是年纪第一。
老师称呼我小場就可以了，请问可以回答我的问题了吗？”女生来者不善道。
“哦，小場同学。
确实和传闻一样，我没有念过大学，有什么问题吗？”
“原田老师，尽管你写的白夜行十分优秀，但我依然怀疑你的教学水平。
毕竟你连学生生涯都没有完整度过，真能直接跨越到老师境地吗？
我真的比较怀疑。
再且我们每个学生的时间都是相当宝贵的。
刚才椿屋学姐的演讲已经十分精彩了，我觉得再继续演讲下去，纯属有点浪费时间哦~”
小場彩乃的话引起轩然大波，不少学生低下头纷纷窃窃私语起来。
对于大部分学生来说，今天其实是休息日。
自从《白夜行》出现后，国语课不得不延长时间。
这导致一些学生日常安排出现了问题。
小場彩乃不仅学习成就优秀，也是一位“爱管闲事，打抱不平”的大佬。
听到其祂学生或多或少的抱怨，看完白夜行的小場彩乃开始思考，最终得出结论。
她认为《白夜行》再优秀，也不至于马上加入国语课本，应该和其它书一样先经过各大机构的审核，修改一些不适宜的内容，再进入校园授课，否则还是容易出现问题的。
“小場学妹，我认为老师身为原作者，他比谁都更了解白夜行。
你不该出言不逊，还不快坐下！？”
小萝莉此时站过来维护青年，她可是对今天的授课期待了好久，她绝对不允许任何人破坏。
“椿屋学姐，我哪有粗暴无礼了，我是很正常的跟老师交流。
如果大家觉得我做得不对，那我抱歉。”
小場彩乃说着笑嘻嘻坐了下去。
此时正准备站起来警告小場彩乃的上平一郎也将手放在大腿上，没有多余动作。
骚动看似平息了，但小場彩乃的话如一根刺扎进每个人的心房里。
疑惑。
一位作家固然能写出优秀的作品，但是他能授课吗？
就像一个学生哪怕她学习成绩再优秀，可让她去当老师去讲解知识，差别还是很大的。
所以说为什么日本人对老师这个职业很尊重，有一部分这个原因。
引路人，特别是人生指导的引路人，是会被一生铭记在心的。
青年今天早上醒过来，就已经猜到今天的授课不会一帆风顺。
他原以为是小萝莉会搞事，或者自己演讲出了差错。
可目前看来，是一个猎手盯上了他。
原田弘树从来不认为《白夜行》能征服所有的人。
就像人人都知道1+1=2，但那人想要反驳你，她会举例出一万个1+1≠2的理由。
你是很难说服一个跟你意见相反的人。
写作的路程也是如此，原田弘树前世今生两辈子了，他自然清楚。
他不可能讨好所有的读者，他只能让一部分人喜欢自己的书，如果做到的好，让大部分人喜欢上自己的书，那再好不过了。
青年不会因为任何人的意见，改变自己写作的初衷。
一味听从别人的意见把作品改来改去，最后面目全非，看似完美了，实则都是拼凑起来的散物。
只是祂人的影子。
而他只想让太阳照出，自己的影子。