这天下午，扬子结束放牧，从书包里抽出笛子，用袖子擦了擦后横在嘴边，边吹起电影《白毛女》中的曲子《白风吹》，在断断续续的笛声中，牵着小母牛，踏上了回家的路。
扬子牵着小母牛到了家门口的小池塘边，当他驻足等着小母牛狼吞虎咽地吸吮着池塘里的水时，李子树下，苦瓜藤后面传来郭英与人的对话。由于院子里有几棵李子树，枝繁叶荗，李子树下种植的苦瓜藤已爬满了树枝，并形成一道绿色屏障，挡住了郭英他们的视线，全然不知道扬子牵着母牛已经到了家门口。
张敬老师说:“我们这一带，子女们都称呼自己的父母为爸爸和妈妈，既然义风这孩子是你亲生的，为什么称呼您为婶婶？”
郭英说:
“我是填房来到的郑家，嫁过来之前，郑天贵的前妻和前妻所生的两个儿女，都因病先后离世。按他们郑家的规矩，由于我出嫁前，父母双亡，连家都没有，两家经济实力悬殊很大，填房后，只能算郑天贵的妾，所生的子女属于庶出，就像《红楼梦》中赵姨娘一样，探春只能称呼自己的生母为姨娘，所以，我的子女们称呼他们的父亲为‘伯伯’，当然，有时也称‘老汉’，称呼我为‘婶婶’，郑天贵本打算再娶一个作为正室，只是后来家道中落，加之解放后，政府也不允许，才......你说，那有连正室都没娶上就先纳小妾的？只有他郑家才做得出这么荒唐的事来！”
张老师点了点头说:″先娶偏房，后娶正室，头一次听说……刚才听您一席话，您定读过不少书吧？"
郭英说:"我没读几年书，社员们都说我是白字先生，只是我平时爱看书，什么书都看。”
″您手臂上的伤疤是怎么留下的？"张敬老师说。
郭英哽咽着说：
“孩子的父亲郑天贵以前打的，有时连我也打，打起来没轻没重，大林子村的社员抽打自己家的牛还生怕抽打重了，哎！连牲口都不如，遭雷打的，非心焦！让您见笑了！”郭英说完又哽咽起来。
张老师急忙安慰说:“大姐，您可千万别这样！日子慢慢会好起来的，对义风同学一直是这吗?”
郭英说:“不！扬子……义风的降生对老头子来说是晚年得子，俗话说‘皇帝爱长子，百姓爱幺儿’，老头子宠爱有加，但自从扬子满月，老头子被村中一位叫靳光荣的社员带去算命后，当天下午回来就闷闷不乐，问他原因也不与你沟通，我们大林子村都有儿子出生满月后算命的习惯。从那以后，经常虐待扬子，好像不是亲生似的，总是无缘无故拿扬子出气。”
张老师说:“对其他的子女都这样吗？”
“不，对义宝和连子，以及已经出嫁的大女儿义慧，还有去年失踪的二女儿义兰，都很好。”郭英说。
正当张老师正准备问“义兰是怎么失踪的”时，小母牛喝足了水抬起了头来。扬子牵着牛绕过那道茂密的苦瓜藤形成的屏障，来到院子当中，突然出现在二人面前。二人发现扬子牵着母牛回到了家，也停止了谈话。
“扬子，快招呼张老师。”郭英红着双眼，“这孩子一点都不懂礼貌。”
扬子背对着张老师敷衍道:“张老师！”
扬子敷衍张老师，大概是因为不久前，黑板上题诗一事一直耿耿于怀吧！扬子招呼完张老师后，牵着牛直往房屋后边的牛圈房走去，可能是声音太小，张老师也许没听到喊声，也就没有答应，正当扬子在牛圈房拴牛时，张老师起身告辞。
“扬子.....扬子！这孩子一点儿也不懂礼貌！”郭英站起身，“快！快出来送送张老师！”
扬子呆呆地站立在牛圈房内，默不作声。他不肯送张老师，只把脚步挪到牛圈房门口，偷偷目送张老师离开。
结束了家访，张老师红着双眼，右手握着一把深蓝色折叠雨伞，腰间挎着黄色书包，行走在乡野间小道上，道路两旁，地里绿油油的蚕豆苗，在微风的吹拂下，似乎在向她招手，她却无心观看。郑家的家庭状况，让她的心情久久无法平静。她清楚地记得刚踏入郑家时，房屋破旧不堪，走廊上方有四个大小不同的“天窗”，能够看到天上的星星，房屋墙壁由土坯夯成，稻草盖成的几间茅屋，年久失修，房顶上的稻草已不同程度腐烂，高低不平杂草丛生，一旦下起雨来，恐怕整个家里连一块遮雨的地方都难找。
这位母亲，看上去脸庞方正中等身材，鼻梁挺直浓眉大眼，年过半百丰韵犹存，给人感觉贤淑端庄，言谈举止大方得体，年轻时定一定是个大美人，如今，齐肩的短发却过早花白，左眼无神，右脚有轻微残疾。据说孩子的父亲没有文化，性格古怪脾气暴躁......哎！一个奇特的家庭。身为一个人民教师，岂能袖手旁观？不行！一定要帮助这个家庭。
行走在回家的路上，她思来想去，目前唯一的办法就是号召全班同学伸出援手，如果能募捐到一些现金和粮食，将房屋整修整修以解燃眉之急，这样既能体现社会的温暖和关爱，解决了房屋漏雨问题和温饱问题，又可以避免因家庭困难影响义风同学的学习，为什么不试试呢?
然而，又一个很现实的问题摆在了张老师面前，义风同学正处在十三四岁这个年龄段，心智不够成熟，听说这孩子自尊心很强生性敏感，弄不好适得其反，一不小心，就容易伤到他敏感的自尊心，如果让同学们知道是专门为义风同学捐款，很可能让他更加自卑，在同学面前抬不起头，这样下去对他的成长恐怕不利。看来还得想出一个两全其美的办法，怎么办呢？张老师带着疑虑回到了家中。
二
第二天早上，张老师了解到，整个大林子村中，目前在初一.二班就读的同学只有朱静和郑义风后，刚上完第一节英语课，她把扬子和朱静叫到自己的办公室内，没等二人入座，便说:
″义风同学家中有些困难，为了不影响该同学的学习，准备号召全班同学为义风捐款，但是，班里还有其他同学也比较困难，如果只为郑义风同学一人捐款，恐怕其他困难的同学没得到捐助也有意见，认为老师处事不公，厚此薄彼，产生不满情绪，所以，决定隐瞒真相，既要让郑义风同学得到捐款，又不能让同学们知道，是专门为郑义风捐的，今天请你二位来，就是为老师出谋划策，想出个更好的办法来”。
话音刚落，扬子和朱静彼此对视一眼后，先后坐到单人床旁边的两张方凳子上，扬子低下了头，默不作声，眼神忧郁，注视着地面沉思着，捐款自然是件好事，千万不能让同学们知道，扬子家住的是全村唯的茅草房，万一让同学们知道扬子家是全村最穷的，扬子怎么有脸见人，想到这里，扬子说:
“捐款和粮食最好不能直接送到我家。”
张老师说:“就是这个意思。”
就这样，师生三人在张老师办公室经过十多分钟的冥思苦想，也没想出个更好的办法，老师也频繁地看手腕上的手表。又过了两三分钟，扬子浓眉下的那双大眼睛眨了眨，怯怯地抬起头，充满感激的眼神扫了张老师一眼后，说：“不知道这样做行不行？”
张老师说:"说说看。"
扬子说:"就说我们村子中有一孤寡老人无儿无女，是朱静的二姨婆，是烈士家属，丈夫已在朝鲜战场上牺牲了，这些年一直疾病缠身，无钱医治。朱静的母亲为此也操碎了心，为了让孤寡老人度过难关，同时为朱静的妈妈分担一份忧愁，才号召大家献出爱心，村子中，同在我们班上学的同学，只有我和朱静二人，我觉得这个借囗行得通。”
扬子说完，忐忑不安地看着张老师，这时，张老师突然抬起右手，“啪”的一声拍打在自己的办公桌上，说：“非常好！就按你说的办！”
朱静和扬子突然听到响声，不约而同地一个激灵。没等二人发表自己的看法，张老师盯着地面若有所思地说:
“恐怕不妥，听说朱静同学的家庭条件在大林子村都是数一数二的。不行，看来这个孤寡老人只能是义风同学的二姨婆才更加合适，不然我担心不会有人捐款。你们认为呢？”老师两眼观察着扬子的面部表情。
“只要能够为扬子哥......义风同学捐到款，我怎么都可以”朱静说完，瞟了一眼扬子。
扬子怯怯地低下了头:"只能这样了。"
张老师一看二人都没有意见，便打发二人尽快离开办公室。
晚上，在郑家那间大约40平米并开有“天窗”的灶房内，昏暗的油灯下，一家五口正围坐在一张深褐色的旧方桌前吃饭。桌上有半碗南瓜汤，一碗炒苦瓜，一碗凉拌四季豆，每人碗里都盛着由大米和干地瓜颗粒混煮而成的“二米饭”，大家正津津有味地吃着，这时，扬子停止了咀嚼，说:
“婶，告诉您一个好消息，这两天，张老师可能要号召全班同学为我们家捐款。”扬子说完，怯怯地瞟了一眼父亲郑天贵(字仲轩)。
“学校要给我们款？”义宝将筷子往桌上‘啪’的一放，露出满囗黄色龅牙，“不要！坚决不要！这不等于告诉人家我们家穷得来连饭都吃不上吗？这要是传出去，谁还愿意为我牵线做媒？我丢不起这人！”