我已经感觉到了——这四副画，就隐藏了竹原的杀人逻辑。
有些人，杀人是为了劫财，有些人杀人是为了劫色，有些人杀人是因为患有某种精神疾病，这都是他们的杀人逻辑。
竹原，或者说控制竹原的东西，也有杀人的逻辑——逻辑，就在这四副画了。
我想到了这个的时候，旁边那中年人，还在滔滔不绝的介绍这四副画，明显，这四副画，确实是学校的镇宅之宝。
他说每年全国大学有一个美术比赛。
这个美术比赛，分等级的——专业组的叫甲级，业余组的叫乙级。
天游美术学院属于美术学院，自然是专业组的。
专业组的里面，也分成A组、B组。
A组里面，都是比较厉害的美术学院。
天游美术学院，属于甲级B组。
那中年人说：《希望》《自由》《美丽》《坚持》这四副画，都在甲级B组的美术比赛里面，拿到了很牛的名次，尤其是《美丽》，那到了甲级B组的唯一金奖。
我问中年人：对不起，您是？
“我是天游美术学院的，我叫姚守义。”姚守义笑眯眯的看着我们。
我直接亮出了卷宗，说我是赤峰市这边的警官，罗海主任让我们过来的。
姚守义立马眯着眼，说：哦，哦，罗主任的人啊，来来，喝茶，喝茶，这次真是辛苦你们了，不然，我们美术学院的声誉，算是毁了，其实我们是很好的学校，毕业生大部分都去了游戏公司上班——做原画师，工资很高的。
“虽然我们没有出什么艺术上的人才，但是却让不少学生获得了好工作，走向了不错的人生。”姚守义说完，又用一句话总结了他的中心思想：在我看来，为崇高艺术理想来搞艺术和为养家糊口来搞艺术，都同样高尚。
我点点头。
这时候，冯春生冲我打了个眼色。
其实我们来的时候，就打算找这人问一问，看看学校最近出过什么稀奇古怪的事情没有？
如果有——那我们就能顺藤摸瓜，找到这一次命案的“凶手”。
不过，我压根就没开口问稀奇古怪的事，我反而很关心这四副画。
我问姚守义——姚校长，要不然你为我们讲讲这四副画吧？
“好啊！”
姚守义是一个对画很感兴趣的人，他先说《希望》这幅画。
他说希望这幅画的构成的，是一个人的头上，点了一盏灯，这盏灯就是希望，而周围那些人，有人挥舞着菜刀，有人表情表现着咒骂、嫉妒、怨恨，其实在生活当中，这种现象十分常见的——有些人就是看不得身边的人有希望，有梦想，只要有，就要诋毁，用诋毁他人的希望和梦想，来掩饰自己的无能和麻木。
我对姚守义说：是的——《悟空传》里，就有一个片段，说的是人问“唐玄奘”——你念经求佛，到底是为了什么，唐玄奘说“我要这天，再也遮不住我的眼，我要这地，再也埋不住我的心，我要这诸佛，烟消云散。”周围的和尚听了唐玄奘这句话后，一起骂道：疯和尚。
悟空传里的片段和这幅画的中心思想，高度重合。
我也偏过头，别有深意的看了一眼冯春生。
冯春生恍然大悟。
他领悟的，不是领悟了这幅画到底有多好，而是他领悟了——竹原杀死的四个同学里，其中曾路的死法，和这幅画几乎一模一样，被砍断了双腿，头顶被点了天灯。
第二画《自由》，画的是一圈又一圈的和平鸽，在战乱后的伊拉克的废墟上空盘旋，辛辣的讽刺。
而竹原杀死的四个学生中，王品奇的肋骨和蝴蝶骨全部捅了出来，像是一对对的翅膀——像不像这幅画上的和平鸽？
第三幅画叫《美丽》。
姚守义给我介绍，说这幅美丽，主题深刻，想象力颇丰，在一个公园里，两个身材一模一样的女人，其中一个，穿着破旧的衣服，但是脸上笑着，纯真、无辜，另外一个，穿着洋气的贵重衣服，但脸上全是负面表情——阴森、狡猾。
美丽这幅画，就是利用对比，让观看者来衡量——到底这两个人，谁才算美丽。
我想起了竹原杀人案里的第三个死者——李岩魅，那个有女装癖的伪娘。
他是被人摆了一个和他身体一模一样的姿势。
那凶手，是不是从这幅画里得到了灵感——让我们看一看，没皮的身体，和没身体的皮，到底哪个更美丽？
第四副画是《坚持》，一个身材弱小的男人在赶路，他的脚，被无数的荆棘扎穿，但是脸上，洋溢着绝美的微笑，这是一首对不屈生命的赞歌。
我想起了竹原杀人案件第四个死亡的同学——王铮。
王铮死的时候，浑身被扎了好几千块碎玻璃，像是一条浑身长满刺的刺猬。
他经历如此痛苦，但是脸上，却洋溢着美好的笑容——十分像《坚持》这幅画里那个面带微笑的追梦者。
也就是说，竹原杀人事件里死去的四名同学，他们的死亡现场，都是根据这挂在校长办公室里的“画”来为灵感，做出来的。
听完姚守义给我介绍了这几幅画，冯春生给我打了个眼色，示意我出去一下。
我跟着冯春生出了门。
走廊里，冯春生对我说：我算知道了——这东西，懂画，而且和这学校有莫大的关系，不然不会用这学校里面四副镇校之宝级别的画作当灵感，制造骇人听闻的死亡现场。
我下意识的想起来了一件事——春哥，你还记得我们坐出租车，去局里的时候，那出租车司机，跟我们讲过的那件耸人听闻的事吗？
冯春生说他记得。
就是富二代姚兴，在画室里面，和一群混子，轮了一位美术才女谈若蕙的事情。
我说我感觉这事，就和谈若蕙，是有相当大的关系的——因为据现在可靠的消息——那竹原，最喜欢呆的地方就是画室。
冯春生一拍脑袋：咱们去画室！
我说暂时还不能去——既然那谈若蕙在竹原的背后，留下了那幅画的纹身，那我们先找姚守义问问——那副画的事。
前面四副珍藏在校长办公室里的画，都象征着一个杀人现场，那竹原背后的画，也得代表点什么吧？
冯春生一听，立马说道：有道理！先去问问。
我们两人重新进了校长办公室里面，我对校长姚守义问道：姚校长，我问问你——你有没有见过这么一幅画？
“哪一幅呢？”姚守义问我。
我拿过了纸笔，直接把竹原背后的纹身重新画在了纸上——一个小孩子，提着气球，望着父亲模糊的背影。
姚守义一看，苦笑不得，说：这是竹原的画的。
他说完，又从柜子里面，拿出了一个小盒子，盒子打开后，里面是一幅卷好的油画。
他用“压纸”，压住了油画的四个角，说：你看，就是这幅。
“你怎么有这幅画呢？”我问姚守义。
姚守义说：其实哈，你别看我这个美术学院不是公立学院，但我们这儿的生源都是挑选过的，需要真的在美术方面有比较深刻的造诣——当时竹原进来的时候，我并没有想让他在这儿上学，因为他没有什么基础，直到他的母亲，亮出了这幅画！我就觉得，竹原是一个天才！我私人掏了腰包，花了两万块，收藏了这幅画。
“天才？”
“对！”姚守义说：这幅画，如果能代表我们学校参加全国比赛，我们能打掉很多美术学院的牛逼作品，因为那些作品都是凡人画的，这幅画，是天才画的——天才中的天才！
我说看不太出来啊。
虽然这幅画《爸爸，请再爱我一分钟》构思很不错，立意也好，画工当然也不错，但从我的角度来看，还不至于能和美术学院的高材生叫板吧——因为我们店里的秋末，就是美术学院毕业的，他的画功我是见过的，那专业素养真不是盖的。
姚守义笑了笑，抓过了喷花的壶，直接对着这幅画轻轻喷了一层水。
这层水喷上去了之后，整幅画忽然变化了，像是动画片似的，那图上父亲的背影猛地清晰了起来，接着，父亲转身，带着笑容，一步步的走向了小孩，张开了伟岸的肩膀，拥抱这提着气球的儿子。
儿子措手不及，竟然一下子不敢动了，手也松开了气球，气球飞到了天空。
这幅画，成了一副动画片。
知道竹原和竹圣元关系的陈词，猛的眼眶润了——这幅画是一个儿子对父亲的呼唤。
我们所有人都说不出话来……我们完全被竹原的天赋和这幅画里酝酿的情绪打动了。
我本来也应该在这幅画里，沉浸很长时间的，可是情势不容许我沉浸，我猛地喊道：走，都跟我走——那东西的下一个目标，一定是竹原，我们要是去晚了，没准竹原也得死！