刘宇得知事情始末，也是高兴得开怀大笑：“嘉文大才,果真是天助我也！”
都说千军易得，一将难求。
对现在的刘宇而言，甚至连名将都不缺,这种纯粹的技术性人才，才是真正的急缺！
千金买马骨的道理刘宇自然不可能不懂,又是跟随自己的“老人，”因此刘宇不吝赏赐,歳：“嘉文想要什么样的封赏，尽管说来。”
荀攸虽是学儒出身，但本身并不排斥新技术和新思想,属于儒士之中少有的实用派和开明派。
因此看到刘宇想对翟成大加封赏，他也乐见其成，替翟成感到高兴。
翟成闻言，顿时单膝跪地，抱拳说道：“高官侯爵，非歳所愿，唯有一事，希望主上能够答应。”
此时翟成年轻的面容上，写满了坚毅和一往无前，这是一个不被功名所累，仍旧保持着理想而砥砺前进的有志英才。
刘宇感受到了翟成心中的决意，顿时收敛笑容，端正心态：“嘉文有何请求，只要我做得到，就决不食言。”
眼见刘宇如此诚恳，翟成一咬牙，终于说出了自己的志向和理想：“歳自懂事以来，就追随父亲，研读墨学。然而昔日武帝独尊儒术，至今已有三百载，天下竟无墨学立锥之地。属下别无他愿，只希望主上能再现昔日百家争鸣之盛景。”
翟成的讲述，语气虽然平淡如水，刘宇和荀攸却听得出他言语间的字字血泪，已经内心深处的波涛汹涌。
三百年来，儒学早已统一了中原各地的学术和思想，就连汉朝开国所秉持的黄老之学和法家，如今都只能苟延残喘，更何况是其他的先秦学术流派？
可正因为如此，翟成的理想，更近乎是一种妄想。
只因为他居然想要推翻儒学独霸的格局！
翟成刚刚说完，荀攸就心中大惊，急切地看向刘宇：“主上，事关重大，还请三思！”
—旦真的答应了翟成再现百家争鸣的格局，必然引发思想上的滔天巨浪，等于是公开站在了世家的对立面。
此举极有可能会提前引爆内战，只因为关东士族联军背后的领袖，几乎都是学儒出身！
刘宇沉吟不语，心中也在权衡利弊得失。
而看到刘宇没有说话，翟成原本忐忑的心情，顿时更加不安，甚至忍不住生出几分灰心丧气。
毕竟儒学昌盛，墨学衰微，像他这样的墨家传人，再怎么天才也是英雄无用武之地。
这种不被世俗所认可的悲哀，不是亲身经历过的人，无法体会。
就在刘宇准备拒绝的时候，任务提示响起。
“叮……”
“任务：墨学传承“
“任务说明：翟成毕生的理想是光复墨家学说，帮助他实现愿望，再现昔日墨学的辉煌。至少招收招收五百名墨学门徒，当前进度/。”
“任务奖励：w霸道积分，《力学》，智力十。“
看到奖励栏中的《力学》，刘宇双眼睁得老大，居然是三大经典物理学流派中的经典力学！？
要知道牛顿所开创的经典力学，那可是现代物理学的起源，而且还为工业革命奠定了坚实的理论和物质基础，其重要程度不言自明。
看到这个奖励，还有啥好说的，就算是举世皆敌又如何？
一个字，值！
刘宇当即将翟成从地上扶起来，郑重其事的答应他道:“此事，我准了，就在印刷厂隔壁，建一座宣讲墨家学说的书院。”
主上竟然答应了！
荀攸露出震惊不已的表情，此事实在大大出乎他的意料，毕竟从理智的角度分析，正常人应该会选择拒绝才对。
为了一个小小的工匠，与儒门和世家敌对？
此举何其不智也！
相比于荀攸的震惊和难以置信，此时此刻的翟成，心中只剩下实现毕生理想的狂喜。他和父亲颠沛流离半生，所求的不就是光大墨学门楣吗？
如今得遇明主，墨学终于有了复兴的机会，顿时让翟歳有种飞上云端的飘然感，一切仿佛做梦一般，美好得近
乎虚幻。
翟成忍着热泪，双眼通红地跪倒在地向刘宇叩首：“或,此生此世，誓死追随主上，如有背弃，天人共诛！”
心潮澎湃之下，翟成的额头都叩出了血痕，能够遇到刘宇这样的明主，是他此生最大的运气。
只因为其他的诸侯，根本没有刘宇这样的决断和魄力，根本不敢向强盛无比的儒门开刀。
刘宇再次将翟成从地上扶起来，还亲手为他拭去尘土,笑着宽慰说道：“男儿膝下有黄金，别动不动就跪拜，想要报答我的话，就好好做事。”
眼见刘宇竟对自己如此礼遇，翟成激动得无以复加：“歳必肝脑涂地，效死以报。”
刘宇很满意翟成的态度，觉得这样其实也不亏。
反正现在地盘不大，需要的官僚也不多，和儒门闹翻闹翻了，暂时还能顶得住。反倒是多了一群墨学门徒的效忠，对未来的发展很有好处。
翟成平复情绪之后，又想起了刚才刘宇的话，便忍不住问起：“主上，何为书院？”
“你不知道？”
刘宇愕然，随即脑海中回想了一番，不禁哑然失笑。
原来后汉三国时期，其实并无书院这种地方教育组织,真正的教育机构只有官学与私学两种。私学就是各地儒学名士自己创建的流派，讲学方式也比较随意，基本上就是一群学徒围着导师听他讲道。
导师讲到哪里，他们就只能听到哪里，偶尔还能获得一个提问的机会。
不得不说，这种讲学方式非常随意，效率也很低，除了少数有真才实学的大儒和他门下的天才弟子，普通人几乎没法从中学到多少真本事。
而书院正式创建于唐朝，是伴随着科举应运而生的新事物，远比汉末所盛行的私学教育体系更加先进。
为了应对科举考试，书院进行了体系改良，从漫无目的的讲学变成了各种有明确目标的固定教学任务，导师和学徒也组成了相对固定的班级。
如此一来，授课进度自然就可以得到控制，学生们学到的知识体系也相对完整，培养人才的效率不是东一榔头西一棒槌的私学所能比的。
两者互相对比的话，书院明显吊打私学！