第130章 成纪文化源远流长
九月雷鸣2025-11-13 14:452,054

王毛毛应雷卫国的强烈请求,也来到了县城。

  毛毛已经很久都没有闲暇的时间,去逛县城了,更别说与卫国谈情说爱,一起享受温馨甜蜜的时光。

  这次王毛毛决定用两三天的时间,好好陪陪卫国,自己也可以适当放松一下。

  “毛毛,你这两年又瘦了,天天在果园里泡着,你都成了半个农民了!”

  卫国心疼着毛毛的身体,可他的话却让毛毛感到了不舒服。

  “我本来就是农民的孩子,现在也干着和农民一样的工作,难道你不知道吗?”

  毛毛心里不痛快,她没想到卫国会这么看她。

  “我不是这个意思,毛毛你误会了,我只是心疼你的身体哩!”

  其实毛毛心里也明白,卫国是在关心她,故意给他耍着小脾气。

  卫国赶紧想着法哄她,他恳求带毛毛去县城里逛逛,还提议去一次成纪文化城转转。

  静宁成纪文化城位于静宁县城中心,是国家3A级旅游景点,也是全县重要的文化基础设施和旅游景点之一。

  王毛毛欣然接受了卫国的盛情,两个人相跟着一起向西关附近而去。

  成纪文化城的建筑以伏羲大殿为主体,整体建筑为秦汉风格,气势宏伟,古朴典雅,毛毛和卫国走进文化城,眼前立刻出现了一派古朴幽静,绿树成荫的景象。

  伏羲氏是中华民族的人文始祖,相传伏羲曾在现今静宁县的治平乡刘河村东,建立了成纪古城,并在那里创立了八卦。

  文化城内有八卦坛以及碑廊,伏羲纪念馆位于伏羲大殿主殿中层,塑有全国最大的伏羲青铜圣像,顶绘彩画,壁刻伏羲圣迹图,陈设九鼎八簋等礼器。

  伏羲八卦坛涵宇宙真理,寓世间万象于一体,神秘而瑰丽,几千年来都是人们竞相称颂和探究的圣物。

  畅游在古人博大的精神世界里,王毛毛和雷卫国都感到了一种深深的自豪感,他俩都是伏羲的后代,理应为这位伟大的圣人心存崇敬之情。

  文化城内还有成纪历史人物纪念馆,里面集历代静宁文人、豪杰于其中,一人一品,风格迥异,陶醉其中,意境深远,极富审美价值。

  成纪文化城已成为人们怀古祭祖、朝觐旅游的胜地,走遍了文化城的每一处景点,毛毛的心绪依然难以平静。

  她的眼睛里一直停留着八卦台的玄妙图案,天地万物、自然百态,都能在那简单的线条和笔划中,寻求到真理的存在,实在是令人不可思议!

  伏羲八卦即乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑,分别代表了天、地、雷、风、水、火、山、泽。

  它参合倚仗了天地变化之术,发挥了各卦刚柔的本性,将阴阳物理、社会进化、生产经验包含于八卦卦义之中,可谓尽览物性、穷探天理、洞悉人事。

  为发现宇宙万物的生命规律,包括修德养性、安民理政的修身治国之道,协和自然、卫护人类的建筑风水学规律。

  即使舞刀弄棒、退敌报国、强身健体的武术理论,都有涉及和探究,还包括以动植物入药,通过滋阴补肾,达到身心和谐,以保护人类健康的中医学理论体系等等。

  追溯古人的智慧,可以令现代人开宗明义,也可以使后人增强名族自豪感和自信心,静宁县将成纪文化城建立在县城的中心地带,其用意自然十分深远。

  参观完文化城,卫国还邀请毛毛去他的学校看看,毛毛再一次欣然接受,看来今天她要接受一次全面的文化和教育事业的熏陶了。

  从情理上来说,毛毛自然要去了解一下卫国工作的环境,她对卫国确实关心的不够,不像对方那样处处关爱着自己。

  今天恰逢是周日,城关中学在放假,卫国便带着毛毛在学校里随意走动着,他不时给毛毛介绍着学校里的设施和现状。

  “我现在教初中的语文,还带一个班的体育课,平时既能教书,还能与那些孩子们一起玩耍,呵呵,别说还挺有意思哩!”

  卫国确实比以前壮实了不少,这与他上体育课不无关系。

  “那你就是个大孩子呀,学校真好,可以静下心来读书,又能时刻保持一颗年轻的心,世间没有比当老师更令人满意的职业了。”

  毛毛说的是心里话,她当初要不是早已下定决心要学农业技术,很有可能就选择了师范类院校了。

  她对卫国当了老师,一直很羡慕,同时也尊重卫国的选择,这也是对老师这个职业的崇高敬意和无限向往。

  两个人走到了校园一座凉亭内坐下歇息,四处是浓密的垂柳,初秋时节正是柳树分外婀娜的时候,毛毛心中不觉荡起了一抹诗情。

  “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”

  毛毛吟诵的诗未免有些伤感了,给人一种历经沧桑的感觉。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”

  卫国显然大气了很多,这首《秋词》更加荡气回肠,令人心胸一下子就开阔了。

  “好,雷老师不愧为教育工作者,可我却不服你!”

  毛毛兴致不减,她今天要和卫国一比高下。

  “山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂。”

  毛毛吟诵完这首诗后,扭头瞥着卫国,意在让对方继续接续下去,可卫国的眉头微微一紧,好像对这首诗词感到非常陌生。

  “毛毛,这首诗出自何处呢?”

  “哎呀我的语文老师啊,这仍然是刘禹锡的《秋词》呀,你吟诵的是其一,这是其二!”

  “哦……”

  卫国有些汗颜,《秋词》原来有两首哩,他只知道其一收录在初中语文教材里,竟然忽略了全诗的构成,真叫人惭愧啊!

  “毛毛,你果然技高一筹,令我这个语文老师无地自容了,以后还请王老师多多指教一二呀!”

  卫国伸出两手,在毛毛面前拱手施礼,俨然一副学生的姿态。

  “***……”

  毛毛莞尔一笑,伸出拳头,在卫国的后背上捶打了一下。

继续阅读:第131章 苹果文化旅游节

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