解说：“虽然有规定逢6的倍数才可以擦汗，可刚刚那球已经再明显不过的石诚因为手心有汗才脱拍的，这都不让擦汗就过分了。”
突然真情实感的解说有时是非常打动人心的，况且是省级的转播，收看的球迷大多都是曲乐这一方的，弹幕上立马一片的响应。
可不知死活的孙指导非要反其道而行，“规矩就是规矩，要是都破了规矩这球就没法打了，还怎么比赛。运动员在赛场上就是要克服一切的困难，不管遇到什么问题都从自身找原因，这样才能成为一个优秀的运动员。”
弹幕：‘找你玛啊，我们还能禁止自己出手汗不成。’
“规矩规则都是为了保证比赛的公平公正和正常进行而建立的，如果是刻意拖延比赛时间那依据规矩办事很正确。可凡事都有个例外，就像这出手汗你不让擦，然后老掉拍的话，这比赛还公平吗？掉拍拖延比赛节奏不能顺利进行，那规矩不是反而束缚了比赛。裁判员要是变通都不会，那要人做裁判干嘛，干脆弄台机器在场边判决，那样还准确无误。”
解说这话深得人心，弹幕一顺水的：‘就是，解说小哥哥说的对！’
现场的观众也引起的非议。
“这裁判是收了黑钱的吧。”
“就是，故意的也太明显了，当观众都瞎啊。”
“这多影响球员心态呀。”
对手战术得意完美实行，石诚因为上步慢小球不细腻再加上手汗球拍脱手等多种因素导致丢分，这本身就会让球员心里窝火。而正常情况下这种明显是正当理由请求擦汗的却被裁判拒绝，就变成火上浇油。
石诚是个初出茅庐比赛经验非常少的选手，他对赛场上掌控自己情绪本身做的就不好，而乒乓球是项心态上稍微有些许起伏就有可能影响状态的运动，这个时候也是对手最容易追回比分的时候。所以常看球的老球迷才会质疑裁判是不是收了黑钱，判罚明显不公。
可这个时候纠结这种裁判失误只会更加影响心情，曲乐果断的叫了个暂停。
孙指导：“其实比赛中可以经常看到球员去摸网下的桌角，就是一种擦手汗的行为，这个暂停要的就有点……”
他的话虽没说完，但任谁都明白他的意思。
球迷们是明显不服的，弹幕上‘嘘’声一片。
来到场边的曲乐把毛巾扔给石诚，然后弯腰够出挡板后两个人的水瓶，宽慰道：“这种事比赛中经常发生，不用在意。”
“我可去他妈的，多亏你要了个暂停，不然我下一拍很有可能直呼那裁判脸上，我没打过比赛还没看过怎么的，他还给我出了牌，怎么不直接判罚给对面一分。”
曲乐在旁边听着石诚发牢骚也不搭茬，他了解石诚，这口气得让他说出来，不然能憋的整场球都打不好。
不过石诚有个优点就是说完气出来过后就忘，气来得快去的也快。果然石诚骂够了之后，又有些担心的问：“这暂停要的等下万一对方出什么阴招，咱们可就没有暂停的机会了。”
“场上解决就行。”
石诚喝了最后一口水拧上瓶盖，说：“有你这句话就行，走，打他丫的上不了6分。”
两人回到球场上，比赛继续。
正如石诚所说，打他们丫的。重新开始比赛后，石诚就跟憋足了劲的小钢炮，球球绝杀对手。
9：5，10：5，转眼间就到了赛点。
解说：“看来比赛中心态很重要，曲乐的这个暂停要的真的很精妙了，回来后没见他们战术有什么变化，但石诚的劲头却更足了。”
弹幕：‘我们曲乐是块当教练的好料’‘当什么教练，明明以后的前途一片光明。’‘就是，人家才十几岁，就把退役后路规划了，太急了吧。’
曲乐和石诚的气势让球迷们非常放心的开始扯上皮。
而想借石诚心态爆炸捞一波粉回来的对手，却因为没有得逞大失所望，导致自己的心态出现了波动。
最后的一分曲乐他们竟然毫不费劲的因为对手的一个低级失误最终取得了本场比赛的胜利。
这种良好的势头曲乐和石诚他们一直保持到决赛，毕竟十五六岁这个年龄段都是在累积个人实力大好基础的阶段，即便会有意识的去培养双打进入国家队，也不敢保证两个人都能经过国家队内残酷竞争的洗礼，所以绝大部分选手还是把主要精力放在单打的个人能力上。
双打是那些觉得自己个人实力不够进入前几名的选手的一个机会，也正是因为这样，曲乐他们所面对的后两组选手其实力也都不算高水准，并且也没再出现过打法独特的选手。
两人顺利的进入决赛并取得最终双打比赛的冠军也是顺理成章的事，这里就不多赘述。
石诚确定进入国家队的那天简直兴奋的飞起，差点把自己宿舍的房盖给揭了。自己闹腾不够又跑来曲乐那里。结果刚好撞上同样在曲乐宿舍的赢川。
“你怎么也在这。”石诚立刻觉得扫了兴。
赢川恨不得一个人霸总整个沙发的大喇喇的斜靠在上边，气石诚道：“我一直就在这，天天挤在曲乐的单人床上，怎么你才知道？”
“你！”石诚刚要生气，一想不对，“你当自己是小歪啊，唬谁呀你。”
“你俩要吵出去吵。”在一边研究比赛对手的曲乐说。
石诚挠挠头，说：“差点忘记你明天就要单打决赛了，真没想到进入决赛的竟是于小进，不过他那点水平有啥好研究的。”石诚也凑过去一块看着比赛录像。
半晌后，曲乐问：“怎么样？”
就见石诚满脸诧异，“卧槽，这是他？！”
“没两把刷子怎么进决赛。”赢川在沙发上远远的插话道。
“靠，这人也太狡诈了，平时不声不响的，原来在这等着咱们呢。”石诚愤愤的说。
曲乐却不同意石诚的观点，教育似的说：“你不能要求对手比自己差，得让自己比对手强。”
“这才是正确的观点吗，强者的想法。”赢川赞道。