甘西县景家桥大街东西不足一公里，却极尽奢华，不知道有多少盏明灯矗立，亦不知道有多少彩灯被挂在了花花草草中。夜晚的甘西县，灯火通明不是特色，而景家桥才是特色；琉璃盏、夜光杯、彩灯炫景、草木声光、音乐喷泉、玄晶雕塑、木氏故里等，夜间的景家桥显得是格外的绚烂。
当一道道蓝色的极光甩过圆弧的的优美，又有一道彩虹的胜景扩散出三角形的稳固，转眼之间，红黄蓝绿，各尽其色，各展其能；画色丹青，随风而舞，飘忽不定；棋子黑白，忽隐忽现，阴阳各分。
赵延祥老师的家中，张凯与赵延祥斜对而坐。客厅显得极为宽敞，张凯坐在正中间的大沙发上占据了几近半个客厅，而赵延祥老师坐在右手边的主座上。望着赵延祥的家，张凯不由得咂嘴，虽然自己不是第一次来了，但每一次来都能让自己有一番惊叹。
真皮大沙发宽大而又柔软，坐着极为的舒畅，好一处睡觉的佳地，好一处休息的乐园；正面对着的电视，好大的尺寸却不知几何，张凯对电视的尺寸不是很了解，给人视觉冲突的不仅仅是因为电视的尺寸，而是惊讶于超薄液晶屏幕周围那一圈的金光细线，好奢华好高贵的感觉；望向窗外，四楼的感觉真好，不远不近，刚好看的见木氏故里的广场，刚好看得到广场上的男拥女抱，刚好瞅得着载歌载舞的大妈们，刚好看的见广场上对饮扎啤的儿郎，好一处观景的瞭望台，好一处望风的天梯口。
听着远处传来的歌声，想起了凤凰传奇的成功，杨魏玲花的嗓音。一首最炫民族风响彻大江南北，耳边还时不时传过两句自由的飞翔，将思绪拉到了赵延祥的家里，电视播放的的CCTV3综合频道，看着眼前的歌舞升平，想到自己即将面临的挑战，张凯开口了……
“赵老师，高三6班的班主任怎么了？”
“张凯，我跟你说，你也不要急，慢慢来。”赵老师含着笑调侃的说，还拍了拍张开的肩膀。
“高三六班的班主任是刘建民，前一段时间感冒了，晚上出来在一个小诊所打了吊针，结果没想到药物过敏，差点把命搭进去了；第二天送到县医院，治疗了一段时间，却越发的严重，迫不得已跟学校请了长期病假，去烟州市了，好歹是省会，应该能治疗好了！”
“赵老师的意思是我去接人高三六班的数学教学任务？”
“本来我是这样想的，但有人给我说了一下，我觉得应该给你加加担子，除了代课还要让你接班主任”
“赵老师，这恐怕不行啊，我才20岁，高三的学生有的比我都大，我不好管啊”
“张凯，这个我也想过，可任何事情总要有个开始，我觉得你可以尝试一下”
“赵老师，这个能不能把高一其他班的班主任调过去负责高三六班，我接高一的班呢？”
……
……
“张凯啊，有些事情总是不由自己的，按我的性子我也不想你去，但这个学校不是我一个人说了就能算的，大家一致决定由你接任高三六班的班主任和数学教师，这个无法改变了”
“赵老师，我还是想不明白”
“高三六班的刘建民老师是咱门学校的资深教师，有着丰富的带班经验，他能压得住六班的几个刺儿头，但你经验还不够，那几个刺儿头容易惹事，你的挑战不小啊，你要做好充足的准备”
“哪赵老师，能不能跟我说一下这几个刺儿头都是谁？我好注意，也容易区别对待”
“卫生局程局长家的小孩程林，粮食局关局长家的公子关庆龙，财政局局长家的千金木嘉钰……”
“哦，原来都是领导的孩子，怪不得”
……
“赵老师，您放心，我会注意的，不会让您失望的”
一晃两个多小时过去了，指针指向了11点半，张凯起立向赵延祥告辞……
明天是周六，可以休息两天了！张凯心中思量，先把烦心事扔到一边，好好休息两天再说。躺在床上迷糊着，哼哼哈哈了半天，一个简短的周末计划新鲜出炉了……
“拉着你的手儿牵着感情线，漫步在彩云间……”
“啦啦啦，我是卖报的小行家，大风……”
……
“明月几时有，把酒问青天，不知天上……”
周六的清晨，秋高气爽，而路边的草丛中有了些许的露水沾在花瓣上、草叶上，骑着自行车向着目的地缓缓而行，透露着阳刚之气的活泼少年不断地晃着脑、哼着歌，一曲曲腔调吞吐而出，伴随着口边的热气散布在周围。
清晨的文山塔迎接来了这个周六第一位游客，这座坐落于甘西县文山镇的宝塔，在这里生活了十多年的他却是首次到来。寻思着这应该是佛教的地盘，或许有那么些修禅的意味。
步入其中，映入眼帘的是几颗表面坑坑洼洼的石珠，一只手刚好能够握住一颗，将左手搭在最左边的一颗上面，除了冰凉什么感觉都没有，在要撤回手的时候，突然不由自主地反手握住了这颗石珠，入手冰凉，转瞬间清凉遍布全省，大脑为之清醒，感受到一股热流缓缓地从石珠中传出，自左臂传向全身，沐浴在温暖中的感觉，张凯沉醉了。
当热流不再传来，左手反握着的石珠彻底冰凉，除了冷冰冰的感觉再也没有了其他的触感，与旁边的石珠看不出有什么不同，依然是那样的粗糙，那样的坑坑洼洼，大脑中充满了不可置信，心里头满是不可思议，刚才发生了什么？张凯不停地问自己。摸了摸胸口，余温犹在，提醒着张凯刚才真的发生了什么，他立马将手搭载了旁边的石珠上，反手握住，却感觉不到一丝丝的温暖，这一刻，张凯迷茫了。
脑海中揣着离奇，张凯环顾四周，左边的墙壁上隐隐约约好像有些字，走过去仔细瞧了一会儿，这些字是刻在上面的，不知道经历了多少岁月，所有的字都变得模糊不堪……
捉摸了许久，张凯发现了自己只能确认两个字，而且还是猜出来的，这两个字就是“木”“缘”；不再思考，他来到了右边的墙下搜索，却没有辨别出一个字，当眼光扫到了墙角，张凯发现自己搞错了，这边刻的不是字，而是一幅幅漫画，看着那模模糊糊的印记，这面墙上的图画似乎被人拓印过……
寻找上二楼的楼梯却没有找到，偶然间的一个抬头，让张凯明白了一个道理：看到的不一定是真实的。
屹立在山顶，从外面开来足有六层楼高的的文山塔，能给人以高耸入云的突兀，却不曾想在里面竟然只有一层，类似于一个尖尖的帐篷。张凯寻思，这地方不大对劲，如果这是一座佛塔，不应该就这么一座，可这座山上就这么孤孤单单的矗立着一座，到底这儿发生过什么呢？
本来还准备去仁寿山看看的，却不曾想在文山塔浪费了许久的时间。一个温暖的迷失，感觉就是短短的几秒钟，谁能相信竟然过了一个小时，这也多亏文山塔的游客少之又少，没有人来打扰张凯。终结了自己的计划，不紧不慢的往家中赶去。
汽车呼啸而过，张凯看见了眼前一家辅导机构，门前摆满了自行车，往楼上瞄了几眼，他看到了许多年学生，周六这个本该休息的节假日，却有这么多的孩子在补课，他们是真的跟不上还是源自于家长的要求？为什么教育局的领导不管管啊？
……
短暂的午休之后，张凯开始了自己的班主任攻略。
他觉得自己还需要搞清楚一些情况才能降服得住高三的那帮学生，自己绝不能学生把自己这个班主任给欺了。俗话说马善被人骑人善被人欺，自己需要做个恶人，应该找个人立威，杀鸡给猴看。
这帮刺儿头相互之间关系怎么样？有没有抱成一个疙瘩？各自性格怎么样？跟屁虫有哪些？经常欺负那些人？不给哪些老师面子？比较怵哪些老师？这些都是需要自己搞清楚的，在正式带班后，自己需要来一次摸底行动。
可用什么样的方法摸底呢？这个还真不好办。想了许久还是没有一点苗头，记忆混乱中思绪回到了大二……
明亮的教室，五十多个学生结组结对，相互交流，讨论用什么样的方法探寻别人的心里。老师教会了我们调查研究法，只需要设计合理的测量用表，设计一些常见的问题，就可以大概的分析出一个人的心理状态、思维方式等。
对，对了，张凯心中大喊，不由得仰天大笑，有办法了有办法了，我有办法喽！
我设计四份调查样卷，分别调查高三学生、学生家长、任课教师以及学生相互评价，我就不信还收拾不了你们一帮子混小子，老子当年混高三的时候你们还不知道在哪嘎达呆着呢。
哼着小曲，马上开始行动……
俗话说：没有调查就没有发言权，有了调查看老子不弄死你们……