假如我们不去打仗 /那么敌人杀死了我们/还要用刺刀指着我们的骨头说 /看哪，这是奴隶！ 刘志刚拿出在溪边捡的小石砾在崖边那块大如照壁的石头上写下这几句诗，这是刘家潭村来的徐老师今天教的。
听说，徐老师原本是北平国立清华大学的学生，卢沟桥事变后，他和他的几个同学一起上宛平前线，但后来宛平失守，他们不得不和29军的国军将士一起后撤。徐老师和同学失散了，后来到了武汉，在武汉一所中学教书。不久前，徐老师又到了湖南，来到了高泉山下的刘家潭。
刘家潭民风淳朴，村民尚武，上至古稀老人，下至黄髫稚子，人人均能练上几趟拳；且村上有族学，请了私塾先生，十二岁以下的娃娃均可免费就读，实乃桃源之地。
徐老师到了这里之后，一下子就喜欢上了这个尚文又尚武的地方，于是和族长交涉了一番，就住在了族学里。平日里就教娃娃们读书习字，像刘志刚这种已经十六岁的少年娃也常常偷着跑来听徐老师讲课，因为徐老师不像之前教私塾的老夫子就会讲三字经，千字文，四书五经之类的，徐老师给孩子们讲的东西包罗万象，既有传统的伦理纲常，更有新文化，新思想，还和他们讲北平前线29军的英勇抗日事迹，讲大刀队如何稀里哗啦砍鬼子。
在这群懵懂无知的孩子最渴望了解知识，获得启蒙时，徐老师把他们带到了一个全新的天地，他们一个个伸长脖子，就像一群嗷嗷待哺的雏鸟，刘志刚也不例外。
昨天，徐老师就说了今天要教大家一首新诗，刘志刚躲在族学墙边上听得很是兴奋，整整一个晚上翻来覆去睡不着。大清早就把舅舅交给他看的几条牛一起赶到溪水东边的草地上，找了几块大石头，把牛绳系在石头上，就偷偷溜到祠堂边。
祠堂西边就是族学，每逢初一、十五或是临时有事，族长和几个族老都会到祠堂议事，重大节日祠堂也会打开供族中父老聚会、祭祀，平日里都是关着的，恰好方便了刘志刚。
他偷偷溜到祠堂边，边上有棵大樟树，他哧溜哧溜就爬到树干上，翻过祠堂院墙，跳进族学院子里，就能听见其他娃娃们在背诵《满江红》：“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”。
刘志刚小心翼翼的靠在门边静听。徐老师待大家背诵完后，开始讲岳飞抗金的故事。
刘志刚听得如痴如醉，突听徐老师声调高昂起来：“孩子们，下面我教大家一首新诗，大家先听我背一遍”，然后徐老师满怀激情的念道：“假如我们不去打仗 /那么敌人杀死了我们/还要用刺刀指着我们的骨头说 /看哪，这是奴隶！”
刘志刚记性很好，一下子就记住了这首诗，徐老师又在那块大木板上用黑煤块写下了这几句诗，孩子们一个个睁大双眼，疑惑地望着徐老师以及木板上的诗句。
“日本鬼子已经无耻地发动了全面侵略中国的战争，在我们的土地上烧杀抢掠，国民政府已经组织军队在英勇抵抗，我一路从北平南下，但国民政府的军队也在节节后退，这个时候，每一个中国人都应该站起来，拿起武器，抵抗侵略。只要我们万众一心，一定可以将日本鬼子赶出中国去。”
“我，你们，还有刘家潭的父老乡亲都必须做好准备，日本鬼子就快打过来了。”
“孩子们，你们虽然还小，但一定要有勇气，日本鬼子就是强盗。”
“强盗来了，来抢我们的东西，还要杀死我们的父母、兄弟姐妹，要烧我们的房屋，我们怎么办？没有其他办法，我们只有站起来，我们要有勇气拿起枪来保卫我们的家园，保卫我们刘家潭，不让我们的父母和兄弟姐妹遭受鬼子的欺负，不让鬼子来抢我们的东西。他们要是敢到刘家潭来，我们就杀死他们。”
“孩子们，你们怕不怕？”
这群孩子一下子呆了，眼里露出惊惧的目光，看着徐老师，说不出话。不知是因为听说日本鬼子要来了，被吓到了，还是因为听徐老师说的，要去杀死日本鬼子而感到恐惧。平日里，这些孩子舞刀弄棒，一个个了不得的样子，这一会却全呆了。
刘志刚耳朵里嗡嗡直响，他不像那群孩子被吓呆了，而是目不转睛的盯着木板上那几句诗，嘴里嘀咕着，谁也不知道他在嘀咕什么，也许只有他自己知道。
“孩子们，你们不要怕。日本鬼子也是两条腿，有眼有口，虽然他们像豺狼一样会咬人，但只要我们拿起武器，我们一定可以打倒他们，保卫我们的家园。”
“虽然你们还小，但是你们要有拿起枪的勇气和决心。”
刘志刚心里想，这些小家伙和自己一样连枪长啥样子都不知道，你叫他们拿起枪，那不是开玩笑吗。
刘志刚又想起在舅舅家中挂在里屋的那杆鸟铳，他曾偷偷的取下来仔细端详过，徐老师所说的枪应该就是那个样子的吧？刘志刚猜测：整个刘家潭应该没有几个人会使枪吧？
高泉山是幕阜山的余脉，虽不高却胜在峰陡，靠刘家潭和邻村雷村却地势略有平缓，平时两边偶有村民上山打猎，而大家去打猎时使的家伙就是舅舅家中那样的鸟铳，平时也就是打个野兔、野鸡什么的，像野猪、麂子等大家伙很多年前就已经绝迹了。
说到枪，估计只有到县城或省城去过的人才知道，徐老师也知道吧，刘志刚心想。毕竟，徐老师是从北平过来的，还上过前线，就算没有用过也应该看见过，不知道这枪长的什么样子？刘志刚很想问一下徐老师，但是他知道现在是没有办法的，他偷偷溜过来听徐老师讲课，要是被舅舅知道了，少不了又是一顿训斥。刘志刚想到舅舅的凶样，吐了吐舌头，心中一阵后怕。
“孩子们，你们要记住老师今天所说的话，只要你们有一颗勇敢的心，我们刘家潭就有希望，国家就有希望，我们就一定能够将鬼子赶跑。”
“孩子们，今天是我给你们上的最后一课”，说完这句话，徐老师回想起都德的《最后一课》，韩麦尔的形象在脑中浮现，徐老师笑了笑，接着说道：“我送给大家四个字，大家记住了”，说完，便在大木板上写下了“勇者无惧”四个大字。
“我希望你们能记住这四个字，同时也记住老师今天给你们讲的岳飞抗金的故事和木板上这首诗，”徐老师停顿了一下，“这首诗是一个叫田间的诗人写的，现在广为流传，你们用心记下来吧；另外，你们还一直都不知道老师的名字吧？”
徐老师转身在木板上写下“徐为民”三个字，然后转身走下木板前的台子，走到孩子们中间，摸摸年纪最小只有九岁的刘志厚的头，“孩子们，不要怕，徐老师永远和你们在一起。”
刘志刚迷糊了，徐老师刚才不是说最后一课吗，难道他要走了？怎么这会又说会和大家永远在一起，搞不懂？
“躲在墙边的小子，你出来吧！”
刘志刚还在迷糊中，突然听到徐老师来了这么一句，内心一惊，但很快就镇定下来，昂首挺胸走了出来。
小小年纪真不简单，就这么一脸决然地站在徐老师跟前。
徐老师看了一眼这个眉目清秀，身材俊朗的少年，便望着他清澈的目光，“你叫什么名字，今年多大了？”
“小子行不更名坐不改姓，刘志刚是也，年方十六。”说完抱了一下拳。
徐老师扑哧一笑：“哟呵，还蛮有侠士风范嘛，谁教你的？”
“舅舅。他常跟我讲，男子汉大丈夫，当以侠士之义安身立命。”
“哈哈，那我可不可以问一下这位小侠士，你为什么要经常偷偷地躲在墙边啊？”
“我……我……”刘志刚支吾了两句，“我想听你讲故事，你讲得太好了。”
“哦，这样子啊，那你明天下午能再到这里来一下吗？”徐老师问道。不知道为什么，徐老师从第一次发现墙边有一个少年偷偷的在听他讲课时，就产生了好奇，一定要和这个来听他讲课的少年见上一面。殊不知，从此以后他们两个人的命运就交织在了一起，这是后话。
“恩”，刘志刚轻轻应了一声，“那我明天下午放牛回来，栓好牛就过来。”转身走了几步，又回头走到徐老师面前，朝徐老师稍稍鞠了一下躬，“谢谢徐老师，我走了。”
徐老师望着刘志刚消失在院墙边的身影，若有所思。
刘志刚望着那几条正在悠闲地吃着草的大水牛，就拿出捡来的小石砾，默写下了刚才徐老师所教的那首诗。