很多时候，人们认为，交往就是心理的真实碰撞，不需要技巧。而事实上呢，这恰恰是被我们忽略掉的地方。孩子从小我们就应该教他们积极地融入集体，就应该教他们积极地去交流、去交往。适当的教授其交往的技巧，不仅仅对于他能交到更多更好的朋友尤为重要，而且还将为他的人际关系做出最初的导航。
与人交往是人类生存和成长的一种本能，孩子虽然能与父母或亲人（带有溺爱忍让的方式）交流，但随着一天天长大，尤其是进入小学以后，面临越来越宽广的人际交往圈子的时候，在与同龄人玩耍的时候，仅靠那些出自本能的交往方式，就会时常因无法发挥作用而陷入交际障碍的泥潭。比如，孩子在要求父母做什么时，可以拽、拖，但用在伙伴身上，不仅可能得不到迁就的积极回应，反而会因导致对方摔倒、站立不稳而激起对抗情绪，从而引发“战争”。可见，依照家庭模式与外界交流，有时候是行不通的，孩子如果不加强交际锻炼，会造成交流障碍，可能变得孤独、自卑，甚至富有攻击性。
要想孩子得到伙伴的认可并融入其中，家长就要教会孩子体察他人的情绪，顾及他人感受。因此，要注意在生活当中培养孩子观察他人表情、语气、语调，从中捕捉对方是高兴还是反感的体验。可以在陪孩子散步、逛街时多观察周围人的举止，让他猜测对方的心态是平和、兴奋、不悦还是伤心，从中获得揣摩他人情绪的信息，运用在交际中，不做有悖他人心意的事，不说雪上加霜的话，等等。就像美国著名的心理学家卡耐基认为的：未来社会成功源于30％的才能加70％的人际协调能力。而现在随着时代的发展，孩子非常讲究个性，要想与之保持良好的关系也需要一定的技巧。家长可以教给孩子一些交往的技巧，帮助孩子得到同学的友谊。这些交往技巧有：
（1）使用礼貌用语，如“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”等，不对他人说粗话、做不礼貌的动作。
（2）孩子主动和同学打招呼问好，互助可以打开友谊大门。
（3）在与同学的交往中，宽容同学的缺点和过错，不为区区小事而斤斤计较。
（4）与人交往要注重给予，而不要凡事注重回报。
（5）不要无故打断他人的讲话，要认真听他人说话，不心不在焉或只顾做自己的事情。
（6）不在背后议论他人，也不打听别人的秘密和隐私。
（7）真心诚意待人，讲信用，不欺骗说谎。
（8）不用捉弄、嘲笑方式吸引别人注意，这样反而引起别人的反感。
（9）在与同学的交往中，善于发现别人的优点和长处，多赞美别人，不因为自己的某些特长而处处炫耀自己。
（10）与他人说话，尽量讲一些双方都感兴趣的话题，不要独自一人说个不停而不考虑他人的感受。
（11）同学之间交往尽量不要有过多的物质往来。
（12）不对自己的成绩得意忘形，要体谅他人的感情。
（13）学会带领其他同学参与到集体交往中来，组织大家围绕一定的主题交流。
这样的小技巧还有很多，家长可以从日常生活中细心总结，并且有意识地教授给孩子，这些交往技巧能够帮助孩子与人交往中获得他人的好感，能让他有着更好的人际关系。