有这样一种说法：“孩子的心灵是一块奇异的土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的收获；播下品德的种子，就会获得命运的收获。”同样，尊重他人这种品德，并不是天生获得的，它是家长对孩子进行良好的尊重教育的结果。
英国著名教育家斯宾塞说过，“野蛮产生野蛮、仁爱产生仁爱”。父母要成为孩子尊重他人的榜样。有的父母喜欢在背后议论别人，嘲笑别人的短处。被嘲笑的人当然并不知道，但却给孩子留下不尊重别人的印象。有些父母经常当着孩子的面揭对方的短处，甚至谩骂对方。这些不尊重别人的行为都会给孩子带来不良影响。事实上，只有以身作则才能为孩子树立一个好榜样，才能真正让孩子学会尊重。
父母的态度，父母以身作则的行为，对孩子的影响十分重要。父母身体力行地尊重别人，替别人设想，孩子看在眼里，自然会学习。另外，父母之间互相尊重，常说“谢谢”、“对不起”、“请”等，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。
王先生有一个农村的朋友李先生夫妇做生意发财买了别墅，邀请王先生等一帮朋友都去喝酒祝贺。李先生家高朋满座，李先生夫妇安排酒席忙得不可开交。招呼客人的任务就落在李先生的那对子女——12岁的哥哥和8岁的妹妹身上。
其实王先生也到过不少人家做客，见到这么有礼貌的、不娇气的孩子还是第一次。对每一个来宾，哥哥和妹妹都恭恭敬敬地奉上一杯香茶，微笑着说：“叔叔阿姨请慢用。”王先生等一堆朋友到二楼的客厅喝了茶，又到四楼的阳台看完风景下来，妹妹又给他们每人奉上一杯香茶。那礼貌、客气、周到，令他们非常感动。现在的小皇帝，见了父母的客人肯问候一声已经很不错了，何况敬茶！
李先生夫妇终于忙得差不多，坐下来和王先生他们几个品茶。正在为如何教育小孩发愁的王先生，趁着小哥哥又给大家倒茶的机会，问朋友李先生：“老兄，有什么好的教导方法，孩子都这么懂事有礼貌？”“哪里哪里？不要见笑，我和太太文化不高，哪敢跟你们文化人谈教子经？”李先生谦虚地说。
回家后，王先生诚恳地打电话向李先生请教，李先生才说：“其实，我们的方法说不上什么经验。我们和子女之间有个秘密条约，大家都要执行——对方的朋友、同学来了，另一方要全面提供优质服务。比如，儿子的同学或朋友来我家，我要负责服务的。要倒茶，或者买饮料、煮甜汤给儿子的客人，态度要非常和蔼。那么我的朋友来了，他们也要热情周到地招呼，所以……我觉得不用教他们就会做了。有一次，儿子带着邻居的小朋友在家里看电视，我觉得天天见面，何况他那么小，回家时没向那个小朋友问好就进了房间，儿子立刻冲到我面前，说我对他的客人没礼貌……我马上回到客厅问了好，儿子才罢休。”
是呀，家长要想让孩子学会尊重他人，对他人以礼相待，那么，家长就应该首先以身作则，从自己尊重别人做起。
有的家长在家里毫无顾忌，对孩子抱怨孩子的幼儿园老师，很快孩子便也会对老师做出相同的议论。虽然并不是我们接触到的所有人都是正直的、和蔼的和值得特别尊重的。但是，当我们成年人在孩子面前抨击一些人或事的时候，我们发出的信号就会是“不尊重权威是可以的”。这样也就无意中把不尊重他人的习惯传给了孩子。
事实上，家长正确的做法应该是留意自己对老师、朋友、祖父母和其他对孩子影响较大的人物的即时评论，要坚决停止说他们的坏话，因为即便孩子不完全理解你的话，你语气里的不尊重成分也会慢慢渗入他的心灵。
同时，父母应该让孩子看到各种表达尊重的方式。从物质上具体地表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如给自己儿子的足球教练送去一盒点心以表谢意，或者当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：很多人都是为了他们好而努力工作的，他们是值得尊重的。
当然，家长特别要注意的，是发生问题时的处理方式。当孩子回家抱怨老师的时候，不要随口附和，甚至跟她一起攻击“敌人”。你应该客观地了解具体事情的来龙去脉，然后找到礼貌的解决办法。不要提出有对抗性的办法，如果确实是老师有问题，你可以去跟她说：“我希望我们可以一起努力解决这个问题。”这种方式不仅会有好的结果，也会教会你的孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到尊重。
总而言之，让孩子学会尊重他人并不是一件容易的事，也不是可以一蹴而就的。家长是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样，家长应该在帮助孩子建立对尊重正确认识的基础上，以身作则，充分发挥出父母榜样的力量，让尊重他人成为孩子的习惯，成为孩子日常生活中发自内心的自觉行为！