一位平时工作繁忙的父亲，去纽约拜会朋友，那几天，也正好赶上女儿学校放假。他已经安排出整个周五晚到周日，陪女儿游览纽约。期间，他最好的朋友邀请他周五晚到美国富人集聚的长岛鱿鱼湾赏夜景。他思索了一下，婉言谢绝：“因为我已经跟女儿有约在先，所以决不可以让她失望。”后来，他女儿说，自己一生中最尊敬的人就是父亲，因为父亲在她最需要他的时候，没有食言。
无论培养孩子什么品格，家长的示范作用都是极其重要的，诚信也不例外。现在社会有些人在与人交往中，想多留个心眼儿，多占对方一点儿便宜，结果得不偿失，给孩子造成了很坏的影响，也让孩子打心眼儿里看不起这样的父母。
如果家长说话不算数，那么孩子也就不会信守诺言。他们不把家长的话当回事，还会对别人坦诚守信吗？这很不利于孩子诚信品格的养成。有位母亲警告孩子，如果撒谎，就用针把他的嘴缝上。然而有人问：“如果孩子真的撒谎了，你真会缝上他的嘴吗？”回答是不可能这样做。显然，这位妈妈试图用谎言来教导孩子不要撒谎，这样根本不可能培养孩子诚信的品格。
在日常生活中，有些家长常常为了诱导孩子做一件事，就轻易许诺，但事后就忘记了。孩子的希望落空了，就会发现父母在骗自己。
东东的妈妈由于工作繁忙，便把他寄养在奶奶家。妈妈嘱咐东东，在奶奶家要听话，如果表现好，星期天就带他去动物园。结果孩子努力去做，表现得很好，而妈妈星期天有许多家务要做，就把日程推后，而且一推再推，最后不了了之。妈妈的诺言没有兑现，东东不但感觉很失望，也因此感到上当而愤怒。
其实，东东妈妈这样做很不利于培养孩子的诚信品格，因为孩子由此学到的经验是——为了达到目的，夸张一点儿说话、许诺也不妨；妈妈在对自己撒谎，自己受骗了；妈妈的言行不一致；妈妈会失信的，以后不能完全相信她的话；撒谎是允许的……
小孩子正处在了解社会、了解世界的成长期，几乎没有辨别能力和是非观念，若长期面对父母言行不一的举止，就会形成不正确的处世观念，从而影响孩子一生的发展。如果父母要求孩子做到的，自己却做不到，孩子以后怎么会听从父母的教诲？言行不一的父母在孩子心中往往没有威信，会严重影响家庭教育的顺利实施，也影响父母在孩子心中的形象，影响父母和孩子之间的感情。
分析孩子们所说的谎，所做的那些不兑现的承诺，我们会发现它们大多不含恶意，有的可能是因为自我保护意识，害怕被责罚，有的是为了赢得大人的注意、分不清楚现实与幻想等，才会说谎，有的时候可能仅仅是做母亲的没能兑现承诺，没有以身作则造成的。
一位母亲在讲述她的教育经验的时候说，遇到孩子撒谎时，她首先警告孩子：如果撒谎，她将用剪刀剪去他的舌头。以后孩子似乎乖多了。在座的一些人认为这也是一个不得已的办法。但是，一位教育专家则提出询问：“如果孩子真的撒谎了，你真会剪掉他的舌头吗？”这位母亲理直气壮地说：“哪能呢！你以为我疯了吗？”教育专家反问道：“那么，你是在向孩子撒谎啦？”做家长的用谎言来教导孩子不要撒谎，这真是天大的笑话。但事实上，很多家长正是这样在不知不觉中丢掉承诺，教导孩子去撒谎的。
小华的爸爸是一位领导干部。一天，爸爸正在看录像，外面传来门铃声。爸爸让小华去开门，并教给他说：“爸爸不在家。”小华这样做了。但是，他迷惘地问爸爸：“你明明在家，为什么说不在呢？”爸爸笑笑说：“这部片子非常精彩，我不愿意别人打扰！”一次，两次，小华以为父母撒谎是一种应付的技巧，认为撒谎也不是什么大错误。不知不觉间，小华就从父母那里学会了撒谎。
在日常生活中，我们不难看到，家长常常为了诱导孩子做一件事，就轻易许诺，而事后就忘记了。孩子的希望落空了，他发觉父母在欺骗自己，在向自己撒谎。此外，孩子也从中得到了一些经验：为了要达到目的，夸张一点说话、许诺也无妨；父母在对自己撒谎，自己受骗了；父母的言行不一致；父母是会失信的，以后不能完全相信他们的话；撒谎是允许的。长久发展下去，这样的结果是可怕的。
我们应该注意到，孩子的行为和思想，受家长的影响很大，他们崇拜父母，会下意识地模仿父母的动作，吸收他们的思想，学习他们待人处世的态度。这样，就在潜移默化中不自觉地形成了孩子的人格、个性和品质。所以，要纠正孩子撒谎的习惯，必须要以身作则。
有的时候，孩子是在环境的压迫下撒谎的。比如，小宁从妈妈口袋里拿了一元钱去买不干胶贴画。妈妈发现钱少了，就问小宁，同时还许诺：“如果是你拿了，说实话，我就不打你。”小宁以为坦白了就可以不挨打了，于是，他承认了。妈妈得知孩子的偷窃行为，气上心头，完全忘记了许下的诺言，打了小宁。父母食言了，孩子下一次遇到同样的情况，不会再被父母欺骗，同时为了不挨打，也不说真话了。如果小宁的妈妈听完了孩子的话，控制自己的情绪，教导孩子偷窃行为是错误的，本不该原谅，但是他能认识错误，以后又能引以为鉴，是可以宽恕的。然后，父母和孩子共同磋商补救这次错误的办法。
这样处理，父母履行了诺言，既鼓励孩子以后再不要撒谎，又可以纠正孩子偷窃的行为，同时又提出补救的措施，可以收到教与导的效果，不是更好吗？