乐于助人，是构成当今世界高素质人才非常重要的品质要素。人的本质是爱的相互存在，人的生活是与他人的相互交往构成的。乐于助人，就是要求人们善于理解他人的处境、他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。培养孩子从小乐于帮助他人的美德，对孩子今后具有高尚的情操、健全的人格有不可估量的影响。
现实生活当中，常常会有些事情给人带来喜悦或烦恼，带来幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和帮助。对于儿童也需要去关心和帮助别人及接受别人的关心和帮助。因此，培养孩子乐于助人的精神就成为儿童教育中的一个重要课题。所有的家长希望自己的孩子乐于助人，下面是一些如何才能创造一个培养这类儿童的家庭环境的建议。
1创造温馨的家庭氛围
有些父母爱孩子，教育孩子时经常鼓励孩子，他们的孩子就总是乐于助人、更富有同情心、更为别人着想。这反映出孩子效仿了你的行为。要是孩子情绪好，他是极有可能帮助别人的，所以努力让他保持那种状态非常值得。
2定规矩，并且解释
完全没有纪律约束对培养孩子是有害的。略带专制的家长式作风令孩子成长、发展得更好。大体上说，孩子对于规矩和行为标准喜欢有明确的指示，这也是培养高度自尊和令孩子受欢迎的方法。
有些父母会对孩子说：“要是你打他，会弄痛他的。”然后他们不但解释这类行为的后果，还指出“你不可以打人”这条原则。他们培养的孩子大多更具有同情心，更喜欢帮助别人。有许多研究表明，向孩子阐明慷慨助人的理由，尤其是强调说明他人的感受时，最能帮助孩子养成友善、体贴的行为方式。
所有的父母都花大量时间告诫孩子别去做什么，其实更重要的是告诉他们有些事为什么不应该做——特别是当行为的结果会影响到别人的时候。
3布置有用的任务
让孩子在房屋四周或是校园里做点有益的事情，比如做饭，照料宠物，给不幸的孩子制作玩具，或者教更小的弟弟妹妹们做游戏，这些都可以培养大多数孩子乐于助人的品质。当然，不是所有的孩子都自发做这些事，必须有人教他们，鼓励他们，甚至有时强迫他们，但只能是温和的强制，否则会适得其反。
培养乐于助人的孩子最重要的就是：如果你希望孩子表现得大度、体贴、肯帮忙，你就必须以身作则，示范给孩子们看。要是你言行不一，孩子们只会模仿你的行为；所以，即使你把原则和指令讲得头头是道，也没有用。
此外，如果父母能首先做出好榜样，那孩子们喜欢参加志愿活动的可能性会增加好几倍。参加一个志愿服务项目的时候，你把孩子也带上，但有个前提，保证那里有适合孩子的事情可做。我们可以鼓励孩子把自己参加志愿服务工作在日志上作记录。让孩子在日志上记录下他都做了些什么，以及工作的时间。等回顾这一切的时候，你和孩子都会对他所取得的成绩感到自豪。在孩子志愿服务的场所拍照留念也非常好，而且把这样的照片放在一个特别的相册里。
节日赠送礼物是为了鼓励人们为别人付出。为了不让孩子们忘掉这层含意，我和一些朋友想出了一种好方法。这个方法能让孩子们每年都能记住与人分享的重要性。
能给别人施与援手是件好事。可是要让孩子知道在怎样的情况下才能帮忙。如果两个孩子在打架，其中的一个请人帮忙，这个忙就不能帮了。打架本来就不好，如果有“第三者”插足，一定会忙上加忙。因此，在教会孩子学会帮忙之前一定有鉴别是非的能力，不要去帮倒忙，不要因为去帮助人伤害到别人或自己！
当孩子乐意帮助别人后，要把范围扩大。父母可以教孩子去帮助那些比自己年幼的孩子，让孩子把掉下来的小雏鸟送回窝里，让孩子搀扶盲人、残疾人过马路。周末让孩子扫扫楼梯过道、擦擦楼梯扶手，为楼上行动不便的老年人送送书报等。这些看来细小的事情都是助人为乐精神的体现，让孩子更能深刻地体会到帮助别人原来很简单。
只要真正的以助人为乐趣，孩子一定会受到周围人的肯定，那时，我们何愁孩子的人缘不会越来越好呢？