如果说七年的求学坚持是为了向世人证明自己不是社会的累赘，那么今天对知识的如饥似渴则是杨燕从内向外散发的一种迫切需求，她越学发现自己不懂的越多。知识就像一个圆，自己是那个圆心，双腿是半径，你迈出的步伐是你学习的知识厚度。
杨燕知道自己目前的成绩离拿奖学金还有一段距离，她除了把更多的时间放到学习上，更重要的是思想上的集中，她的干扰不在外界，而在自己的心里，她努力不去关注那熟悉的摩托声，不去窗外搜寻那深沉而有些淡淡忧郁的眼神，她的日记里上一秒还在做着某种期盼，下一秒就毫不留情地批判自己，那一段时间她的脑子里每天都是理智与情感两个魔鬼在打架，这种纠结终止于那一天下午，向晓梅一句无心的话语。
傍晚放学回寝室的路上，晓梅陪在杨燕身边，迎面走来学生会文艺部副部长李露，杨燕照例像往常一样和她点头微笑打招呼，可她却装作没看见一样直往前走，杨燕的脸上掠过一丝尴尬，晓梅见了为杨燕打抱不平说：哼，牛什么牛，又不是杨燕的错？
杨燕疑惑地问晓梅：你说啥？什么错不错的？
晓梅突然觉得自己说错了话，做了个惊讶状本能地把右手捂在嘴上。
杨燕缠着晓梅问：说呀，到底啥事，怎么会和我有关？
晓梅犹豫了片刻，拿开手干脆一不做二不休地说：跟你说了吧，知道学校要选三个节目去省里参加比赛么？
杨燕：知道呀，学生会的不都选好节目排练快一个月了吗？
晓梅：是啊，可前几天有人提出要换节目。
杨燕：啊？现在换来得及？不是国庆前就要演了吗？呀，不到两个月了。
晓梅：知道换谁么？
杨燕茫然地摇摇头，仿佛换谁对她来说都一样，不是她兴趣所在。
晓梅用食指指了一下杨燕的额头说：你！
杨燕漫不经心地把她的手拿开一边走一边答：别开玩笑了，一会儿到寝室是你先洗澡还是我先？
晓梅把杨燕拉住，站在商店附近的一株小树底下附在她耳边轻声问：知道谁提出的不？
杨燕觉得有点晓梅说的有点像真的了，看她这架势，好像还真与自己有关，她急问：谁？
晓梅：李老师！
杨燕马上又觉得晓梅在逗她，李老师怎么会提出让她去参加演出呢，她又不能跳舞。
杨燕：吹，李老师教数学，又不管文艺，这哪跟哪呀？再说了，就是真的，他也会第一个通知我呀。
晓梅：哎，跟你说真费劲，不是还没通过吗？要通过了就找你直接去排练了。现在的这三个舞蹈节目涉及的演员几乎各班都有，这要换肯定得校委会通过，听说这次汇演很隆重，省电视台现场直播呢？
杨燕开始相信晓梅的话了，难怪刚才李露一脸的不服。
晚上学校召开的紧急校委会上，全校七个班的班主任和教务主任，校办主任，三位校长围坐在长长的会议桌上讨论，李立老师坐在靠窗户的位置。
王校长喝了一口茶放下慢条斯里地对着窗边说：李老师，你跟大家说说你的看法嘛。
李老师：各位老师们，关于换节目的事，我是这么考虑的：一、这台晚会的主题叫”求学者之歌“对吧？杨燕的故事本身就很切合这个主题，用她本色出演，更真实更感人。二、让其它演员来给杨燕的独唱伴舞，这不仅是对我们学校一种人文关怀的体现，也更充实和丰满了舞台的演出效果。
财会班的宋老师插话说：李老师，你这个提议从整体来看是很好的，但是现在时间离得那么近，以前的节目都排练得很熟练了，全部推翻重新来，会不会太仓促而适得其反呢？
电子计算班的孟老师也跟上：是啊，而且你可以保留两个嘛，不是每所学校有三个名额吗？撤换一个让杨燕独唱，这样也比较保险点。
李老师很理解地回答：刚才宋老师和孟老师说的都没错，这两个问题确实是事实，我们也可以按这种方案做，但我还是希望咱们选送的节目，能让评委关注的是质量而不是数量。如果把三个节目换成一个，大家都全力以赴地排练这一个，时间虽然紧，但目标集中，把它打造成一个精品的可能性还是很大的。
经贸英语班的何老师听着李立的分析担心地问：那万一这个节目拿不到名次呢？
李老师停顿了片刻微微一笑说：万一拿不到名次，但这个事迹是真的，我相信杨燕的故事会激励很多在场的同学和老师，这比拿名次意义更深远。
王校长听到最后一句兴奋得站起来说：李老师，你这个想法好啊，咱们参赛重在传播一种励志的精神，如果能拿上名次更好，就是锦上添花了。
其它老师们听王校长最后的补充也觉得不无道理，频频点头，孟老师再问：李老师，你可有合适的节目了？
李老师胸有成竹地说：”爱的奉献“，大家觉得怎么样？
会议室顿时响起一阵掌声。
第二天早自习课上，李老师把杨燕叫到办公室把让她参加比赛的事说了，杨燕心里犹豫，打鼓，还没来得及开口，李老师就发话了：这个节目咱们必须成功。
杨燕心里真的没底，一是时间紧，二是这歌曲她不熟悉，但她明白，李老师为了让她上这个节目，一定在校领导面前立下了军令状，不然他不会说这样的话。
杨燕怯怯地看着李老师问：您真觉得我行？
李立用非常坚定的眼神看着她的眼睛回答：行，你一定行！
杨燕很奇怪李老师为什么对自己总是那么信心百倍，这种信任超过杨燕对自己的信任！
虽然杨燕心里对这件事还是很忐忑，但她相信李老师，他说她行，她就一定行！
信任有时就是这样简单，一股无缘由的倔劲再加一股不认输的拼劲！