有些机遇在你经历的时候有时并不觉得是机遇。
参加省里的演出对于杨燕来说，只是一个短暂的锻炼机会，她的长远目标还是她的学习成绩。通过一年的努力，她顺利拿到第一年的奖学金并评上学校和省三好学生。她要一项一项兑现自己的承诺，当然也包括她和李老师的约定：节目一定要成功。
节目的排练分两步走，伴舞的同学共十六人，她们先把舞蹈动作根据歌词设计出来，周末和杨燕再合起来排练。而对于歌曲的理解，伴奏的熟练这些环节都得杨燕自己找时间练习。这首歌词是一首饱含深情，感人肺腑的词，整首歌的情绪把握对杨燕来说应该问题不大，只是细节上的处理，重要的是伴奏，两个版本，原调的调高了，杨燕的音域没那么高，上不去；另一个版本的调能唱，但它是交响乐伴奏，听不到主旋律，经过几番试音和比较，杨燕还是决定唱原调，原调唱起来感情容易投入，也有气势。至于音高，她得先抽时间练声，她找到学校的音乐老师教了她一些简单的发声练习，开始制订个人的计划。她白天的时间是全天放在学习上的，练歌安排在每个傍晚到晚自习之间，开始她在浴室练，那儿空间小有回音，能听到自己的演唱便于投入和找出自己的不足，但那个时间段正是同学们在寝室忙着整理内务的时候，她一练歌就会耽误人家洗澡，后来她发现在教师宿舍楼后面有块空草坪，人少空旷。
有一天傍晚，她正在草坪练声，隔着远远的窗台杨燕仿佛看到有人一手拿个浇花的壶一手向她轻轻地挥了一下，等她反应过来时对方已转身走进了屋子，那个背影让杨燕心里为之一振，那不是李老师吗？一直以来她只知道他住这幢楼，却不知在几单元，她的声音嘎然而止，尽管人已经走进屋了，可杨燕的心又开始嘭嘭直跳起来。
从那以后，杨燕把晚自习后带着耳机在被窝里听伴奏练习节奏的环节，也放在了这块空地上来，她经常一边听一边望向窗户里的灯光，那儿的灯光没有一次是在她离开前熄灭，她的脑子里马上出现了李老师那天大汗淋漓地帮她补习数学的画面，她的心会下意识地揪起来，一股莫名的担心像海浪一样阵阵袭来。
杨燕心里的担心来不及分析给晓梅说，就到了周末。
一个充满温暖阳光的上午，在学校操场，十六个同学站在一起，看着晓梅牵着杨燕的手向她们走来，她们的脸上表情木然，没有迎接也没有回避，仿佛看着一个与她们不相干的人走过，快要走到操场正中间时，文艺部李露突然从人群中站到她们面前。
李露生硬地说：你就站在这里，其它的同学都站好队，找准自己的位置。
一听李露的吩咐，晓梅立即退出，回到”舞台“一角。
音乐前奏响起，只见李露在内的十六人迅速分成两组，从杨燕的左右两侧成梯状形缓缓入场，杨燕一时在中间乱了方寸，她不知要怎么去配合，也没人跟她说她的位置在哪？眼见着其中有个伴舞同学的脚从自己的身边贴着走过，她害怕被碰倒，下意识地往旁边躲了躲。
李露厉声喊道：音乐，停。杨燕，你跑什么？谁让你动了？
杨燕一时语塞，结巴着欲言又止：我……
李露继续质问：你什么你？需要你移动位置，我会告诉你！
晓梅心里愤愤地，正要张口说什么，却被杨燕的眼色制止。
李露上来拿着一张纸，上面写着歌词，她指着上面的字跟杨燕说：歌曲到高潮部分”啊……“的时候，舞伴在你身边围绕你变换位置时，你再在这个范围里随意走两至三步，但不能出这个圆圈，知道吗？
杨燕谦虚而谨慎地点点头。
李露：音乐——走！大家——准备！
音乐再次响起时，入场情形比上一次好多了，舞伴们也顺利地到达各自的位置，这让杨燕的心里多少有了一些自信，她竖起耳朵听着音乐，告诉自己千万别在该移动位置再出错。音乐再次来到”啊……“字上，杨燕一激动，步伐迈得有些过了，只一步就出了李露画的圆圈，使得旁边的舞伴位置被挤到了舞台外边，整个造型都变样了。
李露又火了：你到底想什么呢？让你别出这个圆还出？诚心的吧？
杨燕心里一阵哆嗦，她觉得自己动作的不规范让大家一次次重来很辛苦，她心里充满内疚和自责，她一脸歉意地低着头，像个认错的孩子。
晓梅已忍不住地跑到杨燕跟前安慰她：别急，慢慢来！
转而向旁边盛气凌人的李露责问：你干嘛这么凶呀？她这不是第一次和你们练吗？总得有个时间过程吧？
李露据理力争：我给她时间，大赛组委会给我时间吗？要不是临场换节目，会这么紧张吗？
晓梅：终于说实话了吧，不就是不服气吗？有本事找校领导说去呀，跟杨燕发什么牛脾气？
李露被晓梅气得脸色都涨红了起来：你……
杨燕一边拉着晓梅示意她到下面去一边跟李露道歉：对不起，都是我连累了大家，再来一次，我肯定不会出错了。
晓梅一边甩开杨燕的手一边向杨燕发话：你就是这样，该硬气的时候不硬气！道什么歉，这世上谁都不是完美的，她天生就会这些吗？
舞伴中的张霞过来劝说：大家都别再争了，接着排练吧，不然一上午都过去了。
那一个上午，虽然阳光很温和，但舞台上的演员的气氛是很不和谐的，杨燕知道，这群姑娘心里有气没处撒，本来可以当主角，突然被人替换，变成了配角，换谁心里也不好受。
回寝室的路上，杨燕跟晓梅说：今天谢谢你。
晓梅：谢我？不骂我就行！
杨燕很感激地看着晓梅真诚地说：我知道你是为我好，怎么会骂你呢？只是在那个时候，事情总得要解决要继续排练，其实想想李露的话，也不是没有道理，时间很紧了，如果我们不严格要求自己，拿什么去参赛呢？
晓梅：反正我就看不惯她那股傲气，好像谁都不行，就她能。
杨燕和晓梅相视一笑，都释然了。
在杨燕的心里，她对这所学校的每一个人都是怀着感恩心理的，想起那天晚上的捐款场面，想起同学们把自己的餐票送到自己手里的那份真诚，想起李老师在校委会上不顾大家的反对帮她争取的这个名额，她受这点气算得了什么呢？
记忆中的李老师，在课堂上永远都是精神抖擞，容光焕发的，可这天上午的数学课，他在给大家讲完习题、布置完作业后，没有像以前一样走下讲台，来到同学们身边一个个询问还有哪里不懂；而是站在讲台上，手里翻着教案，杨燕从作业本间偷偷抬起头望向讲台时，只见李老师低着头，时而用力摇一摇，仿佛要摇掉脑子里什么东西一样。
杨燕停下笔，正要站起来问李老师，却见他的身子已在慢慢往下滑！
杨燕拐杖都没来得及拿就向讲台奔去，嘴里不住地大声喊着：李老师……同学们……李老师病倒了……