江果对这次比赛的队员是彭然很是费解，如果说比赛要求必须是一研一本的搭配，那么大四有很多学业更精湛的学生可以选择。大一新生，即便是高考状元，没有读过大学的课程，很多基础理论都没搞明白，更何谈参加这样理论和实践结合的全能比赛了。不明真相的人难免会想到彭然的身份和背景，对于江果这个组长如果换成别人一定很不满，因为这个队友明显是来拖后腿的，但是江果无所谓，他本来就没想来争荣誉，这只是他一个逃离现实的避风港。
孟教授在给他俩开完会之后，单独留下了江果。房间只剩下师生二人，因为互相很熟悉，气氛松弛了下来。
“江果，你就没什么要问我的？”孟教授摘下他的眼镜，眯着眼睛问道。
“没有，该嘱咐的您都嘱咐了，很详细了。”江果对比赛的规则和日程都了解了。
“这个队友怎么样？还满意吗？”孟教授试探着问。
“挺满意的。”江果没有撒谎，这个无所谓。
“一个刚进校门不久的大一新生，来给你做队友，你就没什么好奇的？”孟教授循循善诱，希望江果问点什么。
“既然学校和您选了她，自有她的过人之处。”江果无欲则刚地说。
“你太没劲了，年纪轻轻活得这么世故老成，不累吗？”孟教授被江果弄得很无奈。
“我这是不瞎操心，相信组织，服从命令。”江果笑着说。
“非得我主动跟你说吗？你就不能问问我，这样我也好开口啊，这么不会体谅人呢！”孟教授不满地说。
“教授，请问这个彭然什么来头？”江果如孟教授所愿，机械地问道。
“这就对喽！人是需要有好奇心的，学习上有好奇心，才能不断进步；科学上有好奇心，才能发明创造新事物。”孟教授不失时机地讲哲理。
“您说得对，我以后增加好奇心，凡是多问为什么。”江果装成小学生的样子。
“别捣乱，听我说啊！这个彭然，虽然是个大一新生，但是她的物理知识掌握完全相当于本科生毕业生的水平，这个我亲自测试过，甚至超过咱们学校大多数的学生。”孟教授终于开始叙述彭然的惊人之处。
“这怎么可能？”江果难以置信。
“她在高中阶段就自学完了大学的物理学课程，高考她的物理部分是满分。”教授继续给江果解释。
“那她应该去T大啊，怎么考咱们学校来了？”江果对彭然有点肃然起敬。
“嘿！我怎么听你说话这么没志气呢，不要轻易的妄自菲薄。”孟教授对江果盲目膜拜T大很不悦。
“她的短板到底是什么？”江果没有被孟教授所诱导。
“好吧，她的缺点是严重偏科，语文和英语分数很低，所以……”孟教授摊摊手。
“所以这名人才就落到咱们手里了。”江果替孟教授补充了后半句。
“彭然在高中阶段几乎把全国各种中学生物理比赛都参加了，获奖无数，实际上她的比赛经验很丰富，这方面甚至比你还要强。”孟教授继续津津乐道。
“那我还是把组长让给她吧！”江果觉得这个彭然不容小觑。
“她虽然潜力很大，毕竟是个小女孩，还年少，你还要好好带带她。”孟教授语重心长，爱惜人才的心情溢于言表。
“您放心让我带她？不怕我给带坏了？”江果对自己没什么把握。
“这点我还是放心的，你胆小，不敢干坏事，跟你学不坏。”孟教授胸有成竹地说。
“教授，我可不觉得你这是夸我。”江果显然不领情。
“现在这个时代，这就算是褒奖了。”孟教授耐心地说。
“那您这褒奖可真够吝啬的。”江果小声抗议了一下。
“彭然跟你很像，对物理是真热爱，也有天赋，好好培养一下，大有前途。”孟教授对彭然的未来很有信心。
“她一定比我强，能给您长脸。”江果对彭然也充满信心。
“我怎么感觉你对比赛心不在焉呢？”孟教授法眼如炬。
“我这是太紧张了，有点恍惚。”江果心虚地解释道。
“你会紧张？我看你就是没当回事。”孟教授仿佛看透了江果。
“您先忙吧，我现在就回去准备比赛了。”江果急忙结束了和孟教授的谈话，一会儿不定又开始给江果讲头疼的大道理了。
“去吧，有什么计划带着点彭然，她可是你的战友。”孟教授不忘提醒着向来我行我素的江果。
“放心，事事我都听她的。”江果边走边笑着回应。
江果关门走了出去，孟教授笑了笑，轻轻说了声“调皮”，然后若有所思地叹了口气。他对江果是有期望的，这个期望并不仅仅是在这个比赛，更是未来。他对江果的天赋和潜力很了解，这样的好苗子很难得，除了江果，彭然是第二个。这也是此次比赛他把这两个学生组成一队的原因，一是希望彭然年少的冲劲可以激起江果最初的梦想和坚持的决心；二是希望两个人在比赛中对物理学能迸发出火花，有一个更深的认识，并不局限于学校和实验室那一点东西。
孟教授的任务有两个，一是指导完成比赛，二是锻炼队伍。江果已经读研了，自然很快就会离校而去。彭然才刚刚大一，她在学校还有很长一段时间，对她的锻炼，才是孟教授的重中之重。孟教授本来担心江果会排斥突如其来的新生彭然，所以才有了主动谈心这一幕。然而他发现江果并没有把这件事放在心上，事实上他把比赛都没有当回事儿。
江果的性格是很难驾驭的，孟教授从来没有勉强过江果，关于这次锦标赛，起初得知江果在北京市的比赛获奖，孟教授很意外。他并不怀疑江果的能力，只要他用心去努力，他有这个实力，意外是因为他不相信江果会去参加比赛。
每次学校的比赛和活动，江果都需要小于老师去动员。对于这一点，孟教授的看法一分为二，见到荣誉不争抢，是一种高贵的品质，尤其是对于一个未来科研工作者，更是难能可贵。同时，在某种意义上，体现了江果不求上进，得过且过的心态，过于消极。
幸好，每次小于老师的动员都得到了江果的响应，这说明他识大体知进退，并不是完全活在固执的世界里。所以，孟教授多次和小于老师谈到江果的思想问题，希望小于老师多关注关心江果，努力把他引导上有梦想爱拼搏的正途上来。
小于老师对江果本就是格外关注的，甚至连江果爱失眠她都知道。为此她还帮江果找了不少偏方，其中包括中药调理，磁疗枕头等等，结果都不起作用。当然，江果的失眠是心理上的，并不是生理上的，不对症难以解决。崇盛从基因的角度，启用“复活”，一次就解决了江果的噩梦问题，失眠也迎刃而解。
江果已经完全忘记了以前的噩梦是什么，甚至都记不起曾经做过噩梦。他有时候还向游弋询问，自己以前都做哪种噩梦。游弋每次回答的都不一样，有时候说他是杀人之后潜逃，有时候说他是被人追杀，有时候说他是被女人甩了……
江果知道游弋这几个回答都不靠谱，甚至一个真的都没有。游弋故意不告诉他真实的情况，是怕他好不容易忘记的烦恼再卷土重来。两人都认真学习过心理学，懂得如果治好的心理疾病再复发，那治愈的难度会增大许多倍。所以，游弋尽力避免这种情况的出现，是对江果的保护，这一点江果明白。还好，江果的好奇心并没有游弋那么重，几次三番之后，他就领了游弋的好意，不再自寻烦恼了。
孟教授的话，江果回到房间仔细想了一遍，基本明白了含义，那就是希望江果好好教一下彭然，因为她才是孟教授的得意门生和希望。江果愿意成人之美，尤其是孟教授对他一直很爱惜，这份师生情，他是很在乎的。孟教授口中的彭然更像是一个痴迷于物理的神童，她的偏科，说明她很偏执，对不热爱的科目放任自流，不然以她的智力，完全可以做得更好。
让一个固执的人去引领一个偏执的人，难以想象，结果会如何。