第十四章
马行千里2019-07-24 14:462,814

  县电影院开始售票放映后,看电影的人一下子少了许多。每次只是几个老师或公务员去,这些人都是半票优惠制。有的还是半票报销制,真正看电影的人不想掏钱进去,不想看电影的人却勾三搭四的往里跑。

  王小玉是个有文化的人,有文化的人,很容易看懂一部片子。王小玉也是一个喜欢赶时髦的大龄女人,大多女人喜欢看那些伤感的脑残爱情片,王小玉十分钟爱,看的时候还喜欢有一个个子高,她不在乎有钱没钱的男人陪着。马虎显然不在这个范围之内。

  这些心智不全的脑残片,把那些真正喜欢看电影的人拒之门外。电影院一直没有收入,县领导为此很闹心,找院长谈了,找放映员谈,“到底是那个环节出了问题,怎么可能没人去看电影呢,路又不远,门票也不贵。”

  院长说:“路是不远,门票是不贵,但大家还是怕掏钱。”

  县长说:“这不开玩笑吗,不掏钱,谁给他们免费的电影看?”

  放映员说:“关键问题不是掏不掏钱的问题。关键问题是大家都没钱给你掏。并且这些个脑残剧满电视飞,除了演员不一样,形势和过程都差不多,大家看腻了,谁还掏钱去电影院看呢。”

  放映员的话一下子说绷了院长的神经,“怎么跟县长说话呢,一口一个脑残,多没素质。”

  县长制止院长说:“你是和观众走的最近的你看怎么才能有收入。”

  放映员咳嗽了两下,然后捋了捋脖子,把腰杆挺直,院长和县长看着,一时说不上话来。

  放映员很郑重的说:“县长我的意见是,降低门票,取消公务员和老师报销的资格,再给看电影的每人免费提供一袋薯片。”

  院长听后“哈哈”大笑起来,“你这是什么想法啊!你这是给你们家亲戚走后门哩,降低门票我们哪有收入,还给他们免费提供一袋薯片,你咋不说给管一顿饭哩,你个脑残这样行不通,你的想到都能提高收入,这个电影院的院长你来当好了。”

  放映员说:“我只喜欢当放映员,不喜欢当院长。”

  县长晃了晃手不耐烦的说:“好了好了,你们两个脑残停一停,只要是人想出来的办法,我们都尚可一试。刘院长你按他说的办法试一下。”

  “我都没想出什么好办法来,他的办法就有用,”刘院长不高兴,心里这么想着,嘴上确嘟囔着“这哪是个人想出来的办法啊!”

  县长白了刘院长一眼,放映员却不高兴了,低声说“有本事就别用我的办法。”院长听到白了放映员一眼。放映员看向县长,县长很生气的说:“两个没出息的东西。”

  电影院实施了改革,看电影的人稍有增多。

  县高中学校的韩校长却很头痛,电影院的门票降低后,学生有一点零花钱就拿去看电影。看电影是小事情,关键头疼的是谈恋爱的人多了起来。晚上自修课没人上,模拟考试百分之八十的人不及格,不及格的全是这些个看电影的。

  他们思想抛锚,家长不在身边,老师的话听不进去,看完电影互相讨论剧情,老师在上边讲课,他们带理不睬。

  高中学校的韩校长向县教育局反应情况。教育局的局长是个老头,还有两年的时间就要退休。当教育局长这么多年,没为全县的教育做什么贡献,在临退休的时候他想干点大事,把全县的升学率再提高百分之五十。

  局长要发挥余热,让所有的学生都上大学。校长一反应情况,局长不在犹豫,马上召集大家开会,把他的想法阐述下去,而且还要立即实行。

  县各学校的校长参加了会议。

  局长先将基本情况做了介绍,咱们县的教育事业很失败,原因是这里的条件艰苦,我个人的水平不够能力有限,平时开会少,对老师的教育不到位,导致了一些老师在岗位胡乱教育学生。使得我们升学率节节败退,一年不如一年,如今全县的升学率是百分之三,上面找我谈了好几次话,最终的结果哩,是咱们坐着东山不动摇,升学率仍旧稳定在百分之三。其中我发现给我一个开会是没有用的,得给大家开会。局长指示,各学校要想尽一切办法,不择手段提高升学率,我们的目标是百分之八十。

  大家听后惊叹,这不是要老师的命吗,得让老师付出多少才能达到这个水平。

  更何况全县好几十万学生,都考上大学,那其他县的怎么办,要么被挤下去,要么把大学撑破。

  局长说:“至于其它的问题,大家不用担心,我会摆平的,你们只要去落实就行。”

  有局长的不择手段兜底,各位心里也就有数了。

  回去之后大家只传达局长的意思,要不择手段搞教育,目的是为了提高升学率。

  韩校长十分不能理解局长所提出来的不择手段,“难道是要我们拿枪指着学生得脑门,才算不择手段吗?”

  晚上韩校长给老师们开会,首先学生看电影的事,让韩校长很头疼。这个事情给老师们开会,给学生们开会,给局长反应,没得到什么好的效果。看电影的事情还没解决,又要提高升学率,怎么能办得到。

  韩校长先把局长“不择手段”的旨意传达给各位老师,然后大家讨论怎么遏制学生看电影的事。大家对不择手段很敏感,对局长的旨意也很崇拜,说局长很高明,很明白老师们的心思,知道老师以德育人很累,所以要让老师们不择手段。

  老师们齐声问校长,不择手段是不是什么都可以干。韩校长对这个不择手段还没理解透彻,他带有疑问的点点头。

  老师们说“太好了,只要是不择手段搞教育,提高升学率肯定没问题。”

  校长对局长提出来的不择手段,不感兴趣,还是把学生拉到正轨上来要紧。让他们赶紧进入学习状态,不要再讨论什么电影了,这与他们关系不大。

  老师们说:“校长放心把,只要不择手段,就没有人敢看电影。”

  校长不放心的说:“咱们是文化人,要有道德水准,可不能干出什么违法乱纪的事来。今晚还有学生出去看电影,就把大门锁上。

  教导主任说:“咱们的大门除了放学时间,平时都锁着,门卫还在那里看着,可这帮学生下午放学后出去不再回来!”

  校长挠挠头,只好散会。

  第二天,学校的老师们每人弄了一根教棍,手指那么粗,手臂那么长。老师们拿着这个东西干的第一件事就是提问,内容涉猎十分广泛,从书本到电视剧,凡是学过的,看到过得,都是提问内容。

  学生们也很争气,凡是提到电影电视剧方面的,没有答不上来的。

  什么剧情,什么人扮演什么人,什么演员得过什么奖。他们的年龄,家里有几口人,谁跟谁在一起,结婚否,生没生孩子。

  谁又跟谁没在一起,离婚了,离婚后,又找了一个,找了一个又演了个什么戏。

  一提起所演这个戏,他们的兴趣又上来了。老师不知如何说下去,他们却能自顾自的说半个小时。

  这一切说的头头是道有板有眼,甚至有的问题老师还没提到,他就事先知道答案了。

  但是一旦提到课本上的知识,会“死”一大片学生。老师也不是那么好糊弄的,那些说不上电影剧情的学生,却能回答上课本上的问题。那些个对剧情十分了解,说起喜剧和爱情片来眉飞色舞的学生,对课本上的知识却很陌生。

  最后老师们开始不择手段的教育这些学生,凡是对课本上的提问答不上来着,每人五十教棍,对剧情和演员很陌生的学生,不做惩罚。

  晚上,出去看电影的学生少了很多,老师们对局长的指示感叹不易。姜还是老的辣,不择手段果然效果好。

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