马良是邻村一家外来户的孩子，听说父母都是高级知识分子，因为被打成右派才被下放到农村进行劳动改造。他小小的年纪一看就与别的孩子不同，言行举止中总比同龄孩子要成熟得多。他是遵守课堂纪律的孩子，也是一个按时完成作业，且作业做得很认真的学生。鲁露刚接这个班的学生就注意到了他。只是还不知道他还是一个充满正气和勇气可嘉的学生。七八岁的孩子，在众目睽睽下说出表达自己的意愿、与老师单独在课堂上互动是多少孩子怵头的事情。可是他却做得那么自然、淡定，鲁露知道自己是幸运，有这个小帮手帮自己打理班级，那自己的教学工作定将开展得很顺利。
为了培养马良的组织管理能力，鲁露从课堂纪律抓起，给他机会去施展自己的能力。每当上课钟声响起，她都会在教室门右边站会。她用耳朵去听马良与同学们的对话，或者偷看一下教室内的情况。有一天，她照例在上课钟声响起后，快速从办公室赶往教室门口。临近教室，她听到了郎朗的读书声，她纳闷得侧身朝教室偷瞄了一眼，发现同学们都坐得笔直正拿着语文课本读拼音字母，那样子就像是老师在给他们上课。她又朝课堂望了一样，一个人也没有。再朝马良的位置看了一眼，发现也没有他。她不禁更纳闷了，同学们读完学过的字母后，突然停下来，这时响起了马良的声音：“同学们，鲁老师在没来之前，咱们先学读下面的三个字母，我都是跟这父母学的，我给你们读一遍，你们听听：b、p、m。有兴趣学习的同学可以跟着我读：b、p、m。”
马良的声音刚落，教室又响起洪亮的齐读声音：“b、p、m。”
“他们的写法，我就不说了，等鲁老师来了，让她教给我们。大家可以先看看他们的样子，记一下先混个脸熟吧。提示一下，你们可以想象他们像什么，那样记得快。比如b字母，我就用收音机帮着记的，而p没有识记的东西，我就用泼水的泼记它的声音，m就好记了，它就像两个连起来的门。你们按我的方法记记，等鲁老师来了，咱们跟她一个惊喜。”马良站在教室后面拿着书本说，那样子看上去就像一个小老师。
大家一听都说好主意，没有再做任何思考，直接照搬方法用了，大家指着课本上的“b、p、m”嘴里嘟囔着：“b我们在收听广播，p泼水的泼，m挨着的两个门。”
或许是马良估计鲁露马上就到教室了，他快速回到座位坐好，认真地开始读字母。
鲁露对马良维持课堂秩序，又能带领同学们进行“温故而知新”的做法很满意，她知道是进入教室的时候了，当她刚跨进门的一瞬间，就听马良用洪亮的声音喊：“起立！”
同学们齐刷刷地看向她，然后不约而同地喊：“老师好！”
这突如其来的师生礼节，把鲁露吓了一跳。她稍微定了定神，微笑着说：“同学们好，请坐下，现在咱们上课。”说完，同学们都坐下了，她向马良赞赏地看了一眼，马良不好意思地低下了头。
“同学们，我进教室之前听到你们在嘟囔着记东西，能告诉老师你们在记什么吗？”鲁露笑着问大家。
“班长教我们认识b、p、m，告诉我们方法了，与你教我们的方法差不多。现在我们记得差不多了。”坐在最前面的一个学生举起手，鲁露让她站起来回答。
“是吗？”鲁露故意露出不相信的表情。
“鲁老师，如果你不相信，那就在黑板上写下这几个字母，让我们指读，随便叫哪个同学都行！”坐在中间倒数最后一排的高个子男生抢着说。
“既然这么说了，那我真的要考考大家了。”鲁露笑着背转身，用粉笔在黑板上规规整整地写了三个字母：b、p、m，然后掉转身笑着对同学们说：“大家别紧张，读错了也没事，大家一起纠正。谁先来读？”
没想到讲台下的同学都争先恐后地举起手来，喊着：“老师，叫我，我来读。”这跟以前的情形可是大相径庭，原来举手的同学寥寥无几，现在竟然是恨不得让老师叫到自己。
“你举的手最高就由你来读吧。”鲁露指着一个胖乎乎的叫刘琉的小男生说。
她故意先用木棍指着最后一个字母，问：“这个字母怎么读啊？能告诉我和同学们吗？”
“两个门挨着，该读m吧，摸摸脸的摸，对就是读m。”他想了一会儿说。
“同学们如果觉得他读得对就请鼓掌，认为不对的就举手帮着他纠正。”鲁露刚说完这句话，讲台下发出雷鸣般的掌声。
“刘琉同学的记忆方法是对的，但发音方法有待提升的。下面老师给你们说一下方法：在发m音时，双唇闭拢，把气堵住，气流从鼻子里出来，这时声带会有些颤动。我给大家示范一下，同学们跟读。”说完，鲁露按着发音方法读出一个m。讲台下的同学们将双唇紧闭，鼻孔鼓胀，双唇打开发出m音。样子千奇百态，但可以看出同学们都是认真的。
鲁露用同样的方法激发同学们的参与与学习积极性，没想到这堂课气氛活跃不说，教学效果还很好，不到半节课，同学们通过指读、领读、齐读等方法便掌握了b、p、m的读音和形状，通过拼音五线格又教会了他们几个字母的写法。一堂课下来，有静有动，动静结合，鲁露在轻松快乐的氛围中完成了教学，学生们也在这种难得氛围中获得了新知。
在下课钟声响起的时候，鲁露笑着问大家：“这堂课上得快乐吗？”
“快乐！老师咱们别下课了，再学几个字母吧！”不知谁说。
于是大家都齐声呼应。
“那可不行，咱们得劳逸结合，不能让大脑太疲劳了，否则它罢工了，我们什么都学不了。同学们下课！”鲁露开玩笑地说。
话音刚落，讲台下发出一片无奈的叹息声。