林笠完全是无意的，这难道不可以原谅吗？林黎忽然感到，林笠不愧是个聪明人，他先隐瞒起来的做法不能不说是明智的。尽管谁都知道小丽的妈妈是个柔和宽厚的人，但由于女儿受伤而使女儿受到巨大痛苦的时候，谁能保证她对肇事者不采取什么手段呢？小丽是她唯一的心爱的女儿，而且受伤的地方又是宝贵的眼睛！
有一件事，林黎记忆犹新：去年他家院子一个男孩玩皮弹弓，不小心擦伤了一个伙伴的眼睛。子弹只是用纸折成的，那受伤的眼睛没几天也就恢复正常了。
可当时，那受伤的孩子的母亲闹得多么凶啊！又是吵，又是骂，搞得天翻地覆，还去上海看，去广州检查就花了好几千，还说以后出现后遗症仍要肇事者的家长负责……
显然，对于这些林黎也都是考虑过的，而小丽那只眼睛的伤势无疑要严重得多。如果林笠承认是自己闯的祸，那接踵而来的一切他抵挡得住吗？眼睛，是谁也赔不起的。尽管自己的家庭不缺钱！
林黎猛然又想起昨晚在桥洞里林笠对他说的那一番话，不由地毛骨悚然。要是我把真相说了出去，而林笠真的一口咬定石子是我掷的，我就是浑身长着嘴，能说得清楚吗？按林笠平时的表现和影响，人家一定相信他而断然不会相信我的，到那时，嘿！你吃不了兜着走天哪！我这是怎么了？竟然就想这样冒冒失失地把事情的真相说出去，多么幼稚，多么可笑！
是的，我太过于自信了。真象林笠曾对我说过的“那是成不了气候的”。既然我和林笠都已进入了“安全地带”，何必再这样惊慌失措呢？不能说出去！不能说出去！必须守口如瓶！
而此时，我正默默地望着二楼的窗口，心里只存有一个愿望，那就是希望小丽的眼睛能尽快治好！也许只有这样，我的心里才会轻松些。伫立了许久，我慢慢地转过身，准备回家去。
突然，我看见在前面不远处的暗影里站着一个人。我大吃一惊，那人竟就是林黎。
“你是来跟踪我的？”第一次用这么冰冷的腔调对哥哥说话。
“不……我只是来看看小丽……”
“你想说出去的话，你就说好了！”
我说完，和林黎擦肩而过，自顾自地走了。林黎跟了上来。不知怎的，他伸出手捏住了我的手，捏得那么紧！我分明感觉到，他的手在颤抖……
第二天下午，预备铃响过以后，我才溜进教室。一看课程表应该是你妈妈的语文课，我的心里七上八下。
谁来给我们上课呢？小丽的妈妈——李老师显然不会来了。她得在医院里陪伴小丽。
同学们的心里都有一种说不出的惆怅。他们都希小丽的眼睛能早日痊愈，李老师能继续来为他们上课。同学们很喜欢上她的课。
上课铃声响了。教室门口出现了一个熟悉的身影——啊，李老师！李老师给他们上课来了！
同学们多么欣喜啊，但片刻，这种欣喜就烟消云散了。只有两天工夫，李老师显得多么憔悴，多么苍老！尽管她像以往一样踏着铃声走上讲台，但她的步履得那么沉重；尽管她努力想露出平时人们熟见的微笑，但都没有成功。她无法掩饰内心的忧伤和痛苦。
啊，李老师……
在同学们的心目中，李老师从来就是欢乐的使者，美好的象征。她虽然已是四十岁的人了，但显得那样年轻，一头熨烫得十分自然的短发，一身端庄大方的西装。不论她漫步在校园还是走上讲台，步子总是那么轻盈，脸上总是带着微笑。
她写得一手工整、漂亮的楷体字，一堂课的板书，就像事先计算好似的，正好写满黑板，那匀称的布局就象是一幅匠心独运的书法作品，常常害得值日生犹豫再三才把它擦掉。她朗诵课文的声音更是柔和动人，同学们都说，她完全可以到电视台去当一名播音员。
她待人亲切和蔼，同学中谁也想象不出她发起脾气来是什么样子。有谁在她的课上迟到了，迟到者总局促不安地站在门口，但她从不训斥，总温和地说：“我知道你是不愿意迟到的，一定遇到什么特殊情况了吧？好，坐到座位上去吧。”
有谁的作业没有完成，她总及时地找到那同学，耐心地说：“你有什么地方没听懂，是吗？我把课堂上讲的再给你讲一遍……”谁有了苦恼，谁家发生了什么不幸，都愿意向她倾诉．她除了给予安慰和劝导外，有时还会陪着学生一起落泪……
是的，她爱她的学生，她用她满腔的爱给同学们以慈母般的温暖。同学们都暗暗地模仿她。模仿她写的字，模仿她朗读课文的感情、声调，模仿她宽厚真诚的为人；有些女同学甚至模仿她走路的姿态，模仿她的发式、衣服……
在她上课的时候，同学们总是那样认真，那样安静，即使再调皮的学生也会变得安分守己。在课堂上，是听不到她说诸如“静一点”、“不要做小动作”此类多余的话的，同学中谁也不忍心干出任何使她感到不愉快的事情。
同学们以同样的爱回敬着自己的老师。这师生之间的爱是如此沟通，如此和谐！就像阳光和花朵一样，阳光给花朵以温暖，花朵为阳光展开笑靥。
可现在，教室里静静的，静得好像每一个人都屏住了呼吸。同学们一个个仰着头，他们多么希望老师能像往常一样，用她那亲切的目光和他们进行一堂课开始时的感情交流啊！
可今天，她的眼睑始终低垂着，她没有抬眼看同学们，只是轻轻地干涩地说：“同学们，我们开始上课……请把语文书翻到第189页，今天上《岳阳楼记》……我先把课文朗读一遍……