在中国近代军事史上，中央陆军军官学校（简称中央军校）曾产生过十分重要的影响。
中央军校在大陆的发展，历时21年之久，而南京国民政府时期则为该校发展的最重要时期。
这一期间，它不仅为南京国民政府培养了数以万计的中、初级军官，基本奠定了国民党军事干部队伍的基础，而且也为蒋介石培植嫡系势力提供了重要基地，对于蒋介石实行其独裁专制统治具有重要意义。
同时，军校自身的教育体制、教学内容及教学条件之正规与完善，也较为典型地反映了国民党全盛军事时代的军事教育状况。
作为南京国民政府军事训练中心的中央军校，其军事教育的基本宗旨，是力求学生“修得军事知识与各兵科初级干部必要之技术与指挥能力”。
由此，军校正期学生的军事教育在前两个年度，均是修习初级军官所需的基本军事知识，所学课程各兵科大致一样（除第八期外，一般入伍生期间不分兵科，升入学生期后再分兵科）。
内容分为学科与术科两大类。学科，系讲授军事学之原理，包括军事学、政治学和普通学三个部分。军事学基本内容是典范令、战术学、军制学、兵器学、筑城学、交通学、地形学、通讯学、航空学、战车学、瓦斯学、输送学、军队教育、卫生学、经理学等；政治学的主要内容，是党义和政治训练；制式教练、战斗教练、野外演习和实弹射击与小部队之指挥练习等。
第三个年度，学生则被授以各兵科专门学识及技能。
普通学包括数学、物理、化学、史地及外语。
术科，系根据军事学原理，演习一切作战上之技术。其基本内容是制式教练、战斗教练、野外演习和实弹射击与小部队之指挥练习等。
第三个年度，学生则被授以各兵科专门学识及技能。
正期学生之外的各类军官短训班，则在一般学、术科教育的基础上，再根据各班的专业特点施以特种专门训练或高层次的提高教育。如步兵重兵器训练班，在学科方面主要授以器械学、射击学和观测教练；术科方面则着重于步兵榴弹炮教练、八二迫击炮教练、以及各种加农炮和马克沁机关枪教练等。
军校制定了各种细致的教育进度预定表等，按照所开课程编纂一批相应教材，并收集各种现成军事书籍，“斟酌损益”，修改使用。对教育的结果也十分注重。建立了严格的考试制度。
通过各项考试，一方面检定学生对于学、术两科理解之程度，及应用之能力，另一方面鞭策学生在学业上不断进取。不过，从1930年第八期开始，一律改用D式课程与训练、先后聘请D国的步、骑、炮、工、辎重、战车、宪兵、警察、兽医、军医、航空、测量、化学战等一批专门人才来校分别担任各项课程的指导。
采行D式教育后，军校的养成教育在教学内容和课程设置上均趋于完善和现代化。在学科方面，其课程增设了通讯学、航空学、瓦斯学、战车学，以及自动车输送学等现代军事学科；在术科方面，其注重和加强射击训练、实地战斗训练，以及诸兵科尤其是步炮两兵科协同战斗训练。教学上的这种改进，得以使学生掌握基本的现代军事技能和现代军事学识，顺应一次大战后陆军教育之新趋势。
引进和介绍现代军事学术，是军校推行现代军事教育的另一项重要内容。承担此项任务的是军校编译处。其主要工作是：编译全校所需各种军事书籍和教程；审查和收集国内外各种军事书籍、杂志与图表；介绍各国最新军事学术；报告各国军事发展现状。而翻译世界现代军事文著，介绍世界最新军事学术，则是它的工作重点。当时其主要译作是德国的各类军事教科书。据统计，从1928年至1934春，军校就已译成德文书籍80多种，包括步兵、骑兵、工兵运输等各兵种。这些书籍都是一次世界大战后介绍现代军事学术的最新教材。其“不惟为本校所遵用，即全国各军师及各军事学校亦复望风仿效。“
不过，这只是针对三年期要学的是这些课程，对于胡岗来说，他是速成班的学生，（是考的没有错，不过报读的只是速成班）与从各师保送上来的学生一样，一年期只学习制式教练、战斗教练、野外演习和实弹射击与小部队之指挥练习等。
毕业后多是从排长做起，如果本来就是军官的，要么平级，成绩好的升一级用。得到这个机会，抱着好好混日子态度的胡岗肯定不会失去升一级的机会。
要不然，以他要关系没关系，要长相没长相身份，不知何年何月才能手握重兵，没有一去可以掌握的部队，拿什么去混好日子。这种笨事，他会干吗？肯定不会，所以会找不是机会的机会。
经过东找西看，他算是找到了学校，看着那古老校门，忆及那伟人说过的校训：“升官发财不要入此门。”
几十年过去后，还是有不少人缅怀那个时代的英雄人物，不为名也不利的为因奔波。那些牺牲在抗战中的学子现在又有多少人记得？
只是时间变了，一切都开始变了。不过年轻人的血还是不会变。作为Z国人，都会为国家的强大而努力。
所以现在的胡岗也深深的感动，灵魂中似有某种声音在说：“来到了这个时代我有混日子的权利吗？难道我的人生观就只有自己？不去想那即将到来的外敌将给国家带来深深的灾难。是的，本人能力小，可总不能不去做力所能级的事。”
这个声音刚停下，另一个声音又响起来：“我为什么要这样去做，这与我又有什么关系，我的人生我做主，国家大事与我有多少关系，是的，我是一个军人，可我要做的也只是一个军人的基本责任，不可以上面说放弃了，我还要去当疯子死守阵地，不能打的仗死命抵抗，不知道去跑，我不是伟人，只是一个想好好过日子的人。”
胡岗一次一次的想着尽一个军人责任，只是从没有认真想过，军人的责任到底是什么？
难道他就忘记了吗？历史上多少英雄军人，是为了国家的领土完整无悔地付出生命。而他呢？口里说的责任是，可行动上却不想去做。
只是在有些时候想，怎样去做才能真正的是一个军人？可能这是一个人成长的必然历程，他不是伟人，只是一个很普通的大兵。我们能要求的就是他在战争中，可以成为一勇士，不轻易放弃阵地。其他的现在还真有些远。
不过这会，站着校门口的他，心里在挣扎，不知道要怎样去面对那血腥的战争。逃，那是不可能选择的，战，却又感到无力。
可在日后的抗战中，根本没有其他想法，想的只是老子活着就要冲上去，与小B死干，有口气在，没有上级的命令，却不下阵地，到那个时候他才知道，一个军人的成长路很长，只有经过战争的洗礼才是真正的军人，同时也算是懂了：“军人只有二种状态，一是打仗，二是准备打仗。”