其他的同学听到罗老师的安排，和罗老师所讲解的话，以后心里自然有一种很奇怪的想法，他们不明白，既然是五年级的，其中考试为什么罗老师有大动干干，而且把三年级还有四年级的以前学过已经有两年时间的课程，再重新的翻出来真的有这个必要吗？可那是他们浅薄的想法，我此刻却不断认为因为我是这是很有必要的，为什么呢？认为我们现在是其中考试，但是接下来只有一个学期，那就是我真正觉得我们命运的期中第一考试啊，其中第一考试当然是要验证我们小学阶段所有的学过的知识和成绩，如果简单的认为这是没没有必要的，或者是多余的，那就大错特错了，因为这是直接联系到我，影响到我们进入初中阶段以后的学习，小区的基础居然是被初中打下的，而从小学到初中再解理一下更多的知识，就是为了高中乃至上到大学所结的意义和积攒下来的，只有这样逐步的慢慢的上升。我们不光是学习成绩，还有人才能上升到一个全新的高度，这样随着文化知识的积累，还有人的成熟，这样和社会就能无缝衔接了，所以说这是一个很深刻很简单，也是一往往能被人忽略的事情。
但是让我很是感慨的是，我已经接受了这个事实，并且我能深刻深深的懂得罗老师的安排和他的情真意切，这确实是为了我们的好，为了我们能有一个好的发展，罗老师才做出这样让人有些不是太理解的举动，但是我却能明白，我知道罗老师的用心之苦。
这个时候呢，反观一旁的二妮，她同样也是感慨万千，虽然二妮用心的听着，可能也在不断的思索这个问题，但是二妮并没有在表情上显露出来，依然还是和先前一样，是一副风轻云淡的面容，这让我很是钦佩二妮儿的这种坚韧不拔，锲而不舍的精神。
“同学们，这一节课咱们就开始温习三年级的知识。不管怎么说，这都是我们曾经学过的，尽管已经有了两年的时间了，但总归还是有印象的，所以说这语文意思有连贯性的，这个时候再重新温习，几乎是没有什么难度的，也只是为了让大家把曾经学过的东西，再重新的在心里再重过一遍，这样不至于在期中考试的时候遇到了类似于这样的试题的话，一点点的概念也没有了。”
就在我恍惚间，罗老师已经开始给我们上课了。其实这样的课程是最为简单不过的，为什么呢？毕竟是两年以前我们就学过了，以前是三年级，现在是五年级，现在再重新温习以前的课程的话，只需要有些模糊不清的学过的一些。东西，现在只需要罗老师再稍微的点拨一下，我们自然就能很快的明白过来，其实是不需要。很用心，也不需要太费脑筋的就能婉转自如了。
可是呢这个时候有一个问题出现了，因为好多同学都不可能把两年以前的课本再带到学校来，这是其一。其二呢我们毕竟是农村的学生。对于以前上学用过的书本啊，文具啊，还有草稿啊，还有试卷啊什么这些东西，几乎没有什么保存的概念，而且在我们的意识里也没有保存的必要。所以说好多同学这些东西几乎是随手废弃或者用作他用了，基本上没没有人在保存这两年以前的这些用过的东西了。这种忧虑和这种担心不是我有，而且是所有同学都有相同的想法。
可是罗老师已经做了这样的安排，肯定还是有她的道理的。再说了，在同学们的印象中，师如父母，这是深深的刻在了心里的。所以对于罗老师的要求和命令从来都是不折不扣执行的。所以说，尽管同学们很无语，很无奈，可是也不好再去反驳罗老师的安排呀。
这个时候不但同学们感觉很无力，就连我自己都感觉到深深的无奈，为什么呢？这倒并不是说现在重新发。习以前的课程有什么难度，二是现在就我来的时候拿的那些资料和材料，基本上也不包含课本啊，或者说是一些必要的仔细的知识的，只是以前随意放在家里的，肯定中间有一部分已经丢失或遗失了，这在我们以前的经历里，从来没有过还保存呀这样的概念。所以说我拿的也基本上不太健全，更多的是随手无意间放在窗台上的，好多年了，尽管看似无用，但是母亲还是很好的给我保存下来，并没有随手使用啊，或者说是带的给丢掉的现象。只是遗失的这些主要的东西，有一部分我没有拿来，还依然在家里放着，还有一部分也是不知道何故或者何时被我遗忘在什么地方了，所以整体来说还是少了很多。
不过尽管这样，我觉得已经比好多同学强太多了。为什么这样说呢？因为不管怎么来说吧，我手里还是拿了一部分的复习资料的，尽管里边有数学，有历史，有地理，其他乱七八糟的课程。但嗯，语文也还是多多少少有那么一点的，所以说我此刻也感到很是有些欣慰。只是自己心里有些不明白，这个样子让同学们如何来复习呢？
就在大家大眼望小眼不知所措的时候，讲台上的罗老师自然也发现了这种情况。但是随后罗老师的一句话，顿时让大家释然了。
“王二妮同学，你把我已经复印好的这些有代表性的试题给大家发下去，我想好多同学手里没有具体的试卷。和提示的科目。是没办法进行的。所以我总结了我们三年级以及四年级，还有我们今年五年级所上过的课程，把具有代表意义，有上升阶段，或者容易混淆的这些试题给统统的记下来了，然后进行了简单的复印。这样人手一份，就能轻易的理解我们学过的东西，也能更好的回忆起，曾经我们快要忘记的那些题目，所以说这对大家是有一定帮助的。”
听到卢老师的话，我不由得暗暗松了一口气，看来这件事情，罗老师已经谋划好久了。所以说罗老师已经进行了相应的安排，并且做了好了所有的准备。正因为这样，在大家诧异的目光中，罗老师这才点名，让二妮给大家把他给大家准备好的复习的资料，发到大家的手中。这样就能更好的调动大家的积极性，让大家在复习的时候，也有目的，有目标。
这个时候我更是对罗老师的细心和嗯，和耐心暗暗的伸出了大拇指。看来确实如罗老师所说，他也是曾经的学生，也经历过无数次的测试。和大型的考试，对这一切他是深有体会的，所以罗老师利用他当时的经历所产生的因果关系，才总结出这样的结果，就是大家只有把以前学过的东西系统的复习一遍，才能更好的发挥自己懂，而且容易弄错，弄混淆的这些知识。这对大家更是一种无上的关怀，和费尽心思的周密安排。当然了，目的也很简单，希望大家在接下来的考试中和最终即将到来的期中考试，能有一个好的成绩，那样来说，也没有白白的浪费自己这大好的时光，也对得起家人的期盼，更是对老师们所有的付出的一种应有的回报。
随后在所有同学的注视中，从罗老师手中接过了那薄薄的一叠，直到现在，可能还带着油墨香味的那些。试卷。然后从最开始的前排，逐渐的发到了每个同学的手中。当然了，这里边也包括我和二妮。我们两个人当时坐在第1排的，因为我们班级只有三排，一排就是4位同学，两排，三排就是12位同学。这也是我们整个学校里人数最多的班级了。除我们之外，其他三年级、四年级，一年级二年级，4个班加起来也只有20多位同学，所以说这就是我们这个所谓的小学，现在真实的状况。正因为人数少，所以上级才给我们配置老师和师资。力量的时候，做了相应的考虑。而且也确实是人数太少了，才把下面的4个班级并成了两个教室。因为只有这样才能节约老师的使用量，也能更好的发挥教学的能动性，再说白了，也是一种无奈的举动啊，毕竟那个年代，当老师并不是最好的出路。不管怎么样，在那个年代，人们最羡慕的还是能在城里吃供应粮，挣工资的城市人，所以说说实在的话，我们所有念书的学生无论能发展到什么高度，但是内心最真正最诚实的想法，都是希望念书以后，将来。最好的归宿就是有朝一日能够成为城里人，能过上城里人的生活。这不但是学生的想法，其实是当时整个社会。所有农村人共同的认知。
所以说，直到现在，想起当初的那些想法，自己还是不自觉的有一种很深的感叹。可当时的这种想法，放在那个年代来说，也是一种由衷的想法，因为阶层的不同，接触面也不尽相然，所以说大家当初有这种想过上城里人的想法。也是最让人羡慕不已啦。同时也是最直接的，最能代表出人头地的一种希望。
当二妮儿把所有发印好的试卷发完以后，再一次回到自己座位的时候，我已经在默默的审视起了发到自己手里的这份试卷。我发现其实罗老师所发下来的很简单，也很好理解，没有丝毫的难度，不管怎么说吧，这是我们两年以前就学过的知识，现在拿起来，当然就是记忆犹新了，而且对于我来说，我是偏好于语文的，这也算是我的强项吧，所以现在再重新发吸取三年级的知识的时候，我简直是手到擒来。
罗老师既然做了这样的安排，是有他的一定的道理的，尽管罗老师的安排是系统性，全面性的，但是罗老师主要负责的还是语文方面的课程，所以说罗老师发下来的试卷上，也只是标注和总结了一些语文中的知识，数学和其他的，当然是有其他两位老师再来给我们总结了。不过让我很庆幸，我所带来的这一部分资料中，多多少少还是夹杂着一些语文知识的，虽然是片面性的，但是语文是我的强项，这对于我来说几乎没有什么难度。
此刻教室里一片寂静无声，只有同学们在慢慢的回忆，在用心的思考，而且只有这样才是复习的样子。
当然了，这个时候罗老师也没有闲下来，她站在课堂上，手中拿着那一份她留下来的试卷，对应着上面的知识，也在观察着同学们的表情。因为此刻的罗老师心里也明白，这五年级的学生，对于三年级的知识，应该没有什么太大的难度。所以罗老师此刻的心情也很悠然。
一堂课，很快就过去了。当下课的钟声敲响的时候，罗老师才用一种很欣慰的表情，看了看大家，然后不自觉的点点头，对大家说道。
“下课了，大家休息一会儿吧。在接下来的时间里，大家千万不能松懈。在随后的两节课里，我们要把四年级还有我们这5年里所学的知识，在整体的运作一遍，这样在关键的时候，才能让大家有一个深刻的印象。”
说完这两句话以后，罗老师收拾好教台上的教案本，这才重新捧起来，轻快的走下了讲台，向教室外走去。
接下来当然是我们最为放松，最为轻松的课间10分钟时间了。而罗老师发到大家手中的这一份简单的复习试卷，罗老师并没有收回去，而是刻意的留给了大家。同时这也预示着在接下来的两堂课堂上，分别还要有两份试卷，会发到我们的手中，因为正如罗老师所说，这是系统性的，所以说，四年级和五年级的知识也是按照上升的程序，自然要也要重新来一遍啦。